有很多初二學(xué)生在學(xué)習(xí)地理時(shí)表示，地理成績很難提升并且找不到合適的學(xué)習(xí)方法。地理是文科中偏向理科性質(zhì)的一門學(xué)科，不少學(xué)生抱怨地理太難，其實(shí)只要找到正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好地理還是很容易的。

初二地理差怎么補(bǔ)救？

1、認(rèn)真聽講，做好筆記

這是最簡單也是最關(guān)鍵的一步，通過聽講，我們可以知道重點(diǎn)所在，通過做筆記，我們可以加深對難點(diǎn)的理解。

2、學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)

對地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵、要點(diǎn)便十分容易地理解并把它們掌握住了。例如：“在自然界中，對人類有利用價(jià)值的陽光、空氣、水等都是自然資源”這一對自然資源概念的理解。

初二的地理成績差，不要光局限于學(xué)習(xí)課本上的知識，父母可以帶領(lǐng)孩子去各地多走走，多旅游旅游，增長增長見識，這樣對學(xué)習(xí)地理會有幫助。

初二地理成績差怎么補(bǔ)救？

1、明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容

學(xué)會使用地圖，地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地冬又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到和用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地各，首先要記住最基本的地圖。

2、聯(lián)系地圖，理解記憶

地理的內(nèi)容紛繁復(fù)雜，許多女孩子的地理成績都不是很好，但幾乎所有的地理知識都源于它在相關(guān)地圖上的位置，學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識逐一在圖上落實(shí)，熟記，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識，這樣地理的成績就會大大提高。不論是自然地理還是人文地理，都可采用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，更好地認(rèn)識、理解，掌握各種地理事物、地理現(xiàn)象，地理規(guī)律和原理。

生物和地理的會考要計(jì)入中考總分，所以要從現(xiàn)在開始不但要復(fù)習(xí)初二所學(xué)的生物和地理，同時(shí)也要復(fù)習(xí)初一學(xué)過的生物和地理。生物和地理在初二的下半期會進(jìn)行結(jié)業(yè)考試。結(jié)業(yè)考試之后，緊跟著就是生物和地理的中考。

初二地理生物差怎么補(bǔ)救？

1、重讀課本

生物地理在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一般都不太受重視，花的時(shí)間也少，課后也沒有作業(yè)，屬于學(xué)一門丟一門的學(xué)科。在經(jīng)歷過三次期末考試以后，基本上就是全部忘完了。

所以，現(xiàn)在趕緊把所有的課本都找出來，擬定一個(gè)閱讀計(jì)劃，重新進(jìn)行閱讀，算一算一天讀多少，能在最后不到一個(gè)月的時(shí)間里面，全部讀完。畢竟是學(xué)過的內(nèi)容，重新?lián)炱饋硪脖容^容易，閱讀的速度應(yīng)該是比較快的。這樣，可以讓所有的知識在腦袋里有個(gè)系統(tǒng)地呈現(xiàn)。

2、背知識點(diǎn)

如果初中的地理差，那么就不要光局限于學(xué)習(xí)課本上的知識，父母可以帶領(lǐng)孩子去各地多走走，多旅游旅游，增長增長見識，這樣對學(xué)習(xí)地理會有幫助。

初中地理差怎么補(bǔ)救？

1、明確內(nèi)容

明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容?是人口、城市等人文地理內(nèi)容?或者是一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國家自然地理和人文地理的綜合情況?這個(gè)是在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候一定 要明確的，之后明確了這個(gè)內(nèi)容，才能在學(xué)習(xí)的過程中更好的學(xué)習(xí)地理。

2、學(xué)會看圖

學(xué)地理最主要也是最基本的就是看圖，要用腦去看地圖，看圖例看注記，能夠在腦子里浮現(xiàn)出一張地圖，在地圖上面能夠浮現(xiàn)出所有的內(nèi)容。數(shù)學(xué)有數(shù)形結(jié)合，地理有圖文結(jié)合，所以，學(xué)習(xí)地理的第一步就是要學(xué)會讀圖。要善于記住每個(gè)地形的位置。在這里給大家一個(gè)小技巧，可以記住它們的相對位置，例如：太行山在華北平原的西邊。

高中地理學(xué)科，是文科中比較特殊的學(xué)科，學(xué)科有其特殊性，我們經(jīng)常能夠看到，好多同學(xué)會拿著大本的地圖，這是學(xué)好地理非常關(guān)鍵的地方。地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，需要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，通過不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高自己的學(xué)習(xí)成績。

高三地理差怎么補(bǔ)救？

1、多看地理書和教輔書。

高中地理你如果不了解原理，那些分析題你是很難做的。所以想要地理過關(guān)的話，一定要看地理書。如果覺得地理書上的知識點(diǎn)比較分散的話，可以買一些教輔材料。一般而言，教輔資料上的知識點(diǎn)都比較系統(tǒng)，而且都建好了知識框架，把教輔資料好好看，無疑對高效率學(xué)習(xí)作用還是很大的。

2、及時(shí)做題，大量做題、學(xué)會總結(jié)。

做題對于學(xué)習(xí)地理而言，還是很重要。在學(xué)習(xí)完地理知識點(diǎn)之后，一定要去及時(shí)做題，在做題的過程中，能不斷深化對知識點(diǎn)的理解、記憶。同時(shí)也要大量做題，一種知識點(diǎn)，能出無數(shù)種題，題目數(shù)量是無限的，但是題的類型是有限的。大量做題的意義不在于做會每一道題，而是在于掌握所有題型的解題方法，在遇到這些題型時(shí)，能第一時(shí)間就能在腦海里浮現(xiàn)解題方法。在做完題之后，一定要及時(shí)核對答案，并且學(xué)會總結(jié)。總結(jié)的意義在于掌握自己的不足點(diǎn)，以及粗心的地方！

地理是一門綜合性很強(qiáng)的科目,它涉及政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、理化、生物等等學(xué)科。例如時(shí)區(qū)的運(yùn)算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學(xué)科知識有聯(lián)系,在初中階段,一定要把各科知識基礎(chǔ)打牢,才能更快的進(jìn)步。

初一地理差怎么補(bǔ)救？

一、學(xué)習(xí)興趣

人們常說“興趣是最好的老師”，這句話用在學(xué)習(xí)上最適合了，當(dāng)然地理學(xué)習(xí)也是如此。地理是一門生活中非常實(shí)用的學(xué)科，也是一門很有意思的學(xué)科，學(xué)好了地理，你會變成一個(gè)知識淵博的人，正所謂“上知天文，下知地理”說的就是這個(gè)意思！因此，在學(xué)習(xí)地理是時(shí)，你也不要過分的追求成績，學(xué)習(xí)成績是得提高，但老想著成績會讓你覺得學(xué)習(xí)很枯燥，久而久之，你的學(xué)習(xí)狀態(tài)會是被動的學(xué)，試想成績能好嗎！學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一件很快樂的事！我教教你，你學(xué)習(xí)地理時(shí)，就這樣想：你要通過學(xué)地理變成一個(gè)知識淵博的人，人人羨慕的人，把你的被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，只有你愛學(xué)地理了，喜歡上地理了，你肯定也會學(xué)好地理的。

二、用好地圖

地圖是地理學(xué)的第二語言。很多同學(xué)學(xué)地理時(shí)，只知道死記硬背，不知道結(jié)合地圖，在理解的基礎(chǔ)上去記憶，結(jié)果今天背明天忘，地理成績老是上不去。學(xué)習(xí)地理時(shí)，地圖是重點(diǎn)，考試時(shí)不僅要會填圖，還要會根據(jù)地圖分析問題，試想如果平時(shí)不看圖，不愛用圖，考試時(shí)自然無從下手！因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要養(yǎng)成愛用地圖，多用地圖的好習(xí)慣。剛開始你可能會不太會用地圖，不太會看地圖，那就多向老師和同學(xué)請教，在使用地圖的過程中，慢慢的你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)地理的敲門，找到屬于自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)地理的方法！

孩子上初二了英語不好，可以讓孩子至少先把初中以來學(xué)的單詞重新復(fù)習(xí)一遍，做到牢記，而且運(yùn)用順暢。因?yàn)閱卧~是英語的靈魂，沒有單詞，要想學(xué)好英語，是不可能的事情。就像學(xué)習(xí)漢語一樣，每個(gè)漢字都不認(rèn)識，怎么學(xué)會句子，怎么讀懂文章。所以學(xué)英語背單詞是重中之重。

孩子上初二了英語不好怎么補(bǔ)救

首先提到的補(bǔ)救就是說明英語非常糟糕了，成績非常差了。這也說明最基本的學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有達(dá)到，語音不會讀，單詞不會寫，課文內(nèi)容不能用漢語清晰準(zhǔn)確的翻譯復(fù)述出來。針對這種現(xiàn)象，家長必須強(qiáng)力的干預(yù)。孩子學(xué)習(xí)態(tài)度是有問題的，必須給予適當(dāng)?shù)膲毫ΡO(jiān)督跟進(jìn)。

第二，確立能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，然后做任務(wù)分解。對于學(xué)困生而言，短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)優(yōu)等生的蛻變是不現(xiàn)實(shí)的，但是對基礎(chǔ)的東西必須要扎扎實(shí)實(shí)的去做，每課的重點(diǎn)單詞，重點(diǎn)短語，重點(diǎn)句型必須要扎扎實(shí)實(shí)的去記。學(xué)校一般都有配套練習(xí)冊，在配套練習(xí)冊的最后一項(xiàng)，往往是讓學(xué)生去學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)這個(gè)單元所學(xué)到的重點(diǎn)單詞和短語。以這項(xiàng)作為抓手來推動孩子的學(xué)習(xí)。如果督導(dǎo)孩子扎扎實(shí)實(shí)的去做這些東西，沒有輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)也能得到試卷70%左右的分?jǐn)?shù)。

總之初中二年級孩子的學(xué)科成績差，一方面與家長的跟進(jìn)陪伴，這方面的缺失是有很大關(guān)系的。家長必須對自己的時(shí)間和精力作出調(diào)整，至少十二三歲的孩子很強(qiáng)的自律意識是不現(xiàn)實(shí)的。孩子的學(xué)科成績差與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度是有直接關(guān)系的。

學(xué)習(xí)上要想獲得提高，必須從攻心開始。技術(shù)層面上去提高和改變孩子沒什么問題，因?yàn)槌醵⒄Z的學(xué)習(xí)本身就不難。在初二必須引起家長的重視，如果孩子想在體制內(nèi)發(fā)展，想在學(xué)習(xí)上有出路，必須把英語學(xué)好，在初二要重視起來。