初三上學(xué)期是初中的倒數(shù)第二個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果跟中考成績(jī)有很大的關(guān)系。把這個(gè)學(xué)期學(xué)好了，初三學(xué)生就能拿下中考當(dāng)中的大多數(shù)難題。所以，初三學(xué)生要重視初三上學(xué)期。初三上學(xué)期當(dāng)中，要做好預(yù)習(xí)工作，提高聽(tīng)課效率，做好總結(jié)歸納，爭(zhēng)取打牢基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高成績(jī)。

初三上學(xué)期應(yīng)該怎么做?

1、不預(yù)習(xí)不聽(tīng)課

進(jìn)入初三，初三學(xué)生要做到：不預(yù)習(xí)不聽(tīng)課。初三上學(xué)期的課程比較難。如果不預(yù)習(xí)直接聽(tīng)課，可能跟不上老師的上課節(jié)奏。課堂上聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容，課后就需要花費(fèi)很多的時(shí)間攻克。所以，初三學(xué)生要做好預(yù)習(xí)工作。

2、跟上老師的思路

在學(xué)習(xí)上，初三學(xué)生要注意：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，跟上老師的思路。課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講，不要走神，不要自己學(xué)習(xí)自己的。初三老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂上講的都是中考常考的、必考的知識(shí)點(diǎn)。在課堂上把這些知識(shí)點(diǎn)弄懂了，課后我們就少了很多攻克的時(shí)間，就可以把更多的時(shí)間用在復(fù)習(xí)其它內(nèi)容上。

進(jìn)入初三，學(xué)生首先應(yīng)該樹(shù)立的是時(shí)間觀念。因?yàn)楹⒆用媾R升學(xué)壓力，中考的應(yīng)試考核，要求學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握量非常大。對(duì)于任何一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，掌握這么多的知識(shí)時(shí)間都是一個(gè)很大的難題。或者說(shuō)完全掌握中考的全部要求是不可能的。

初三的學(xué)生應(yīng)該怎么做？

1、要讓學(xué)生知道中考的重要性

對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛剛進(jìn)入初中就必須要知道中考對(duì)于一個(gè)中學(xué)生的重要性是多么大的，因?yàn)橐粋€(gè)人在一生當(dāng)中只有一次中考的機(jī)會(huì)，如果考試成績(jī)比較好，那么就能夠得到更高的教育。所以家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候就經(jīng)常在孩子旁邊說(shuō)一下中考對(duì)于孩子的重要性，在參加中考的過(guò)程當(dāng)中，有可能就可以讓自己的未來(lái)一片光明，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)自己不斷的努力，才能夠去一所好的高中。

2、放松心態(tài)

至少在孩子面前要顯得“無(wú)所謂”的樣子。大家都知道，如果一個(gè)人壓力過(guò)大的話，做事情往往會(huì)事倍功半，學(xué)生同樣如此，年齡小、心理承受能力弱，如果家長(zhǎng)整天嚴(yán)陣以待、異常緊張的話，難免學(xué)生的心理起波瀾。

初三課程繁多，學(xué)會(huì)時(shí)間管理是必不可少的一環(huán)。首先安排好學(xué)習(xí)各科不同的學(xué)習(xí)時(shí)間占比。遵循兩個(gè)原則，主科多用時(shí)間，副課利用碎片時(shí)間，弱科多用時(shí)間的原則。

初三學(xué)生應(yīng)該怎么做？

1、有目的性地去記憶

有目的性地去記憶，像文言文、古詩(shī)文等，理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記，而古詩(shī)文背誦后更易理解，理解后還會(huì)記憶得更牢固。

2、預(yù)習(xí)

所有理科科目的課前預(yù)習(xí)都非常重要，建議大家在課前大致瀏覽和理解下節(jié)課要講到的內(nèi)容，一方面帶著問(wèn)題聽(tīng)講可以更高效，另一方面避免了課堂上只顧著抄筆記而影響聽(tīng)課質(zhì)量的情況。

如果孩子的成績(jī)處于中等水平，那么就代表著孩子是有著不懂的問(wèn)題的，而對(duì)于孩子這些不懂的問(wèn)題，家長(zhǎng)要去幫助他們，養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣的。家長(zhǎng)要可以去鼓勵(lì)孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們解決問(wèn)題。

孩子成績(jī)一直在中等水平家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

1、讓孩子去勤于思考、敢于攻關(guān)破難

有的孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，往往不肯動(dòng)腦思考，遇難而退，或轉(zhuǎn)向父母尋求答案。在這種情況下，家長(zhǎng)不要代孩子解答難題，而是要用堅(jiān)定的神色，鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋，用熱情的語(yǔ)言激勵(lì)孩子敢攻克困難。

所以在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不能只對(duì)一題一文進(jìn)行輔導(dǎo)，最重要的是教育孩子學(xué)會(huì)用腦，幫助孩子克服內(nèi)部或外部的困難和障礙，使孩子樹(shù)立堅(jiān)定的信心和克服困難的毅力。

2、復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣

孩子自己一定要可以去穩(wěn)住陣腳，也要不斷的去找回自信、樹(shù)立目標(biāo)。而在明確目標(biāo)之后，也要去合理的制定合理計(jì)劃。已經(jīng)會(huì)的掌握的知識(shí)，不必老去做題，但關(guān)鍵是要把不會(huì)的搞會(huì)，不懂的搞懂。那些該記的記牢，做錯(cuò)的要去反復(fù)做。

高三提高成績(jī)學(xué)生應(yīng)該怎么做？

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)

要準(zhǔn)確理解和掌握概念、定理、法則等，這些學(xué)得不好，會(huì)直接影響對(duì)題目的理解和解答。要親自動(dòng)手歸納整理學(xué)習(xí)筆記，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖表，這樣就可以較扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)了。

2、要善于總結(jié)歸類

尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子，高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。

在高中階段，不論是成績(jī)上升還是下降，都是常事。但是家長(zhǎng)們沒(méi)有辦法把孩子的成績(jī)下降當(dāng)成常事，每次成績(jī)有變動(dòng)，家長(zhǎng)們都緊張的不行，四處“求醫(yī)問(wèn)藥”，就希望能把孩子的成績(jī)提高上來(lái)。

高中生成績(jī)不好父母應(yīng)該怎么做？

1、和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通

以真誠(chéng)、關(guān)懷、寬容、體諒的態(tài)度對(duì)孩子的處境表示理解，以自己曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上所遇到過(guò)的困難和挫折引發(fā)孩子的同理心，使孩子道出他內(nèi)心的所思所想以及在學(xué)習(xí)上所遇到困難或挫折，幫助孩子走出心理困境。

2、一起分析試卷

現(xiàn)在的高中生負(fù)擔(dān)還是比較重，所以導(dǎo)致孩子各種情緒都有，有話不和父母說(shuō)，遇事也總想著自己解決，總是不想讓父母操心。那么家長(zhǎng)可以去幫孩子分析下試卷，順便借機(jī)找找話題，了解一下孩子近況。

語(yǔ)文作為學(xué)習(xí)的主科之一，從小學(xué)到高中都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，無(wú)論是大考小考，還是中考高考，語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)都對(duì)考試的總分結(jié)果起著至關(guān)重要的影響。要想讓孩子學(xué)好語(yǔ)文，就需要從小打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子語(yǔ)文成績(jī)差家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

1、重視教材學(xué)習(xí)

學(xué)好課本是孩子好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因?yàn)樗械恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方法都能在課本中得到體現(xiàn)，如果孩子真的讀透了課本，那么便能夠觸類旁通，無(wú)論是閱讀還是寫(xiě)作，都會(huì)得心應(yīng)手；另外教材內(nèi)容的設(shè)置都是循序漸進(jìn)，有著自己的意義，能夠培養(yǎng)孩子古文詩(shī)歌、文學(xué)素養(yǎng)等各方面平衡發(fā)展。

有的父母非常迷信課外輔導(dǎo)班，認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)和教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一心想要拔苗助長(zhǎng)。殊不知如果孩子沒(méi)有參透教材，只是盲目的去做一些課外習(xí)題，那么對(duì)他們的學(xué)習(xí)非旦沒(méi)有幫助，還會(huì)得不償失。

2、重視多練筆，積累素材