生物這門學(xué)科，知識點(diǎn)有一定的系統(tǒng)性，模塊與模塊之間的關(guān)系不大，但模塊內(nèi)部的知識點(diǎn)，有規(guī)律可循。那么，高中生物怎么學(xué)才能學(xué)好呢？

高中生物怎么學(xué)才能學(xué)好：

一、高一學(xué)生，如果選考科目選擇了生物，就需要結(jié)合自己的情況，重視生物的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績。生物學(xué)科是很重要的一門學(xué)科，有很大的發(fā)展空間，人類社會面臨的很多問題都需要生物科學(xué)的發(fā)展來解決。如果自己比較喜歡生物，而且也選擇了生物作為選考科目，就需要結(jié)合生物學(xué)科特點(diǎn)，掌握必要的學(xué)習(xí)方法，保持學(xué)科優(yōu)勢，爭取高考取得較好的排名。

二、高中生物，需要重視理解課本知識，把握課本上涉及到的專業(yè)名詞和術(shù)語，需要牢固記憶這些知識，然后分析知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)生物，需要重視生物學(xué)科涉及到的各種規(guī)律，學(xué)會從整體上把握教材內(nèi)容，注意從不同角度來思考問題，可以考慮橫向和縱向的線索，把握相應(yīng)知識的特點(diǎn)，學(xué)會區(qū)分不同知識點(diǎn)。

三、高中生物的學(xué)習(xí)，要重視課本核心知識點(diǎn)，要能夠準(zhǔn)確理解，深刻認(rèn)識。在學(xué)習(xí)過程中，要明確每個知識點(diǎn)的內(nèi)容，知道是什么、為什么和怎么辦，能夠明確知識的內(nèi)在邏輯，學(xué)會理論聯(lián)系實際，結(jié)合生活和生產(chǎn)實際，加深對課本知識的理解，學(xué)會靈活處理課本知識點(diǎn)。生物學(xué)科涉及的很多現(xiàn)象就在我們身邊，我們可以實地參觀農(nóng)田、花園、動物園，也可以走進(jìn)大自然，通過實際接觸，加深理解課本的理論知識。

四、學(xué)習(xí)知識就是為了解決問題，生物學(xué)所講的理論與我們的生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)的知識來自于生產(chǎn)實際，也要用于解決實際問題，我們在學(xué)習(xí)的時候，可以嘗試用學(xué)習(xí)的知識來分析生產(chǎn)生活的各種問題，提高我們分析問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)知識不是目的，最終還是要用于實際生活，我們要善于利用所學(xué)知識來指導(dǎo)我們的生活，發(fā)揮知識的價值。

生物是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。大家在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識時，應(yīng)該注意理解，科學(xué)技術(shù)和社會（STS）之間的相互關(guān)系，理解所學(xué)知識的社會價值，并且運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識，去解釋一些現(xiàn)象、解決一些問題。近年來高考理科綜合，生物部分聯(lián)系實際的題目，所占的比重也在逐年增大。

高中生物要怎么學(xué)才能學(xué)好？

1、簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助生物知識記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。  

2、聯(lián)想記憶法

即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。在背誦知識點(diǎn)時，可以發(fā)散思維，利用自己熟悉的事物和想象來促進(jìn)記憶。  

糾錯是學(xué)習(xí)生物過程中，必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。所以如果孩子想要去學(xué)好生物這門學(xué)科的話，就一定要期落實好這個環(huán)節(jié)。因為如果孩子學(xué)不會的問題，得不到及時的糾正，就會造成累積性的知識缺陷。長期下去，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的困難。

怎么學(xué)好高中生物？

1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解、勤于思考

生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，我們在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。

2、要重視理解科學(xué)研究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法

生物科學(xué)的內(nèi)容，不僅包括大量的科學(xué)知識，還包括科學(xué)研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學(xué)知識的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)生生物科學(xué)研究的過程，并且從中領(lǐng)會生物科學(xué)的研究方法。

因為生物這門學(xué)科的知識，是與生活實際的關(guān)系更直接、更普遍的，所以孩子如果想要學(xué)好這門學(xué)科的話，那么在學(xué)習(xí)時，就要可以去注意，把理論聯(lián)系實際，注重與生物科學(xué)相關(guān)的生產(chǎn)、生活實際以及生物科技發(fā)展的熱點(diǎn)。

高中生物怎么才能學(xué)好？

1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解、勤于思考

生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，我們在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。

2、要重視理解科學(xué)研究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法

生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括大量的科學(xué)知識，還包括科學(xué)研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學(xué)知識的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)生生物科學(xué)研究的過程，并且從中領(lǐng)會生物科學(xué)的研究方法。

孩子在生物課的學(xué)習(xí)過程中，一般都是將知識分塊學(xué)習(xí)。但當(dāng)準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)時，就應(yīng)該把各分塊的知識聯(lián)系起來，歸納整理成系統(tǒng)的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結(jié)構(gòu)，而且也便于理解和記憶，從而有利于在考試中取得更好的成績。

高中生物怎么學(xué)能學(xué)好？

1、獨(dú)立思考

學(xué)生要想提升生物成績，就必須在學(xué)習(xí)的情況下，常常腦力勞動去獨(dú)立思考。生物在學(xué)習(xí)全過程中，在所難免碰到各種各樣難題，而帶著難題去學(xué)習(xí)，才會事倍功半。

生物是一門試驗的科學(xué)研究，研究生物學(xué)的專業(yè)技能和方式 ，必須學(xué)生自身去試驗，結(jié)合實際學(xué)習(xí)，那樣針對生物知識的把握會更非常容易，也會更為全方位，成績也會更非常容易獲得提高。

2、多做習(xí)題

生物雖然分值不高，但是在高考的激烈競爭中卻占據(jù)著重要的地位，那么，怎樣提高生物成績呢？下面就為大家整理了關(guān)于高中生物的學(xué)習(xí)方法，這包括了如何聽課、如何整理錯題、如何歸納總結(jié)等等，希望這些學(xué)習(xí)方法能幫助大家提高生物成績。

高中生物怎么學(xué)才能提高成績：

一、興趣是最好的老師。細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，我們的生活其實與生物息息相關(guān)。舉例來說，農(nóng)民伯伯去封閉的地窖里取蔬菜。首先，要通風(fēng)一會再進(jìn)去，這是因為蔬菜的呼吸作用，吸進(jìn)氧氣排出二氧化碳。懂得了這些，同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣就會大大加強(qiáng)。諸如此類的現(xiàn)象還有很多。所以，有了興趣之后，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)高中生物學(xué)起來真的很有趣。

二、認(rèn)真聽課、多做習(xí)題。課堂上，學(xué)生要認(rèn)真聽講，爭取把老師講的內(nèi)容全都記下來一個不落，特別是那些難點(diǎn)，更要寫的仔細(xì)一些，該畫圖的畫圖，該標(biāo)注的標(biāo)注。課下，多做習(xí)題，先把課后每單元的習(xí)題做完，然后在去做生物習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，逐漸加大卷子的難度，做完之后將那些錯題全都寫到小本子上面，每天都拿出來看一遍，做到徹底背會！

三、畫出生物知識點(diǎn)脈絡(luò)圖。雖然說只是畫個圖，但這個卻是最難的，因為它要求同學(xué)們在腦海里要有一個宏觀、全面的高中生物知識體系脈絡(luò)。比如說，生物包含：動物、植物、微生物。其中，動物又包括無脊椎動物、脊椎動物，逐級延伸，慢慢擴(kuò)展。這樣做的好處是：同學(xué)們不用死記硬背。每當(dāng)掌握一個新的生物知識點(diǎn)后，在相應(yīng)的分叉后面做補(bǔ)充即可。所以，這種方式非常靈活有效。

四、回歸課本最重要，不能忽視基礎(chǔ)。經(jīng)過對一部分的同學(xué)做試卷分析，發(fā)現(xiàn)很多的人覺得生物的題出得很難，但實際上他們錯的題更多的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，長時間沒有回顧學(xué)過的內(nèi)容，很多人已經(jīng)忘了一些很基礎(chǔ)的知識，有誰還能準(zhǔn)確地說出性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念？還有誰能記得有氧呼吸的三個步驟？或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區(qū)別？如果不能的話，孩子們，回歸課本吧！先將基礎(chǔ)知識梳理清楚再說！

如果孩子想要學(xué)好生物，那么一定就要重視實驗，因為生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，所以掌握好實驗是很重要的。而孩子在做生物實驗前，也要可以去仔細(xì)閱讀實驗指導(dǎo)。實驗時，也要認(rèn)真去觀察實驗，培養(yǎng)自己觀察能力，體驗并理解科學(xué)研究的過程和方法。

高中生物怎樣才能學(xué)好？

1、突破高中生物學(xué)習(xí)的難點(diǎn)

有些生物知識比較復(fù)雜，但是因為過于抽象，同學(xué)們學(xué)起來感到有些困難，這時就應(yīng)化難為易，設(shè)法突破難點(diǎn)。因為實驗更能加深同學(xué)們對生物知識點(diǎn)的理解和記憶。所以，同學(xué)們可根據(jù)書本上的內(nèi)容多做一些生物小實驗。

2、善于對高中生物的知識歸納總結(jié)

在生物新課學(xué)習(xí)過程中，可以將知識分塊學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之后再把各分塊的知識聯(lián)系起來，歸納整理成系統(tǒng)的生物知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結(jié)構(gòu)，而且也便于理解和記憶，并且可以綜合運(yùn)用。