生物這門學(xué)科，知識點有一定的系統(tǒng)性，模塊與模塊之間的關(guān)系不大，但模塊內(nèi)部的知識點，有規(guī)律可循。那么，高中生物怎么學(xué)才能學(xué)好呢？

高中生物怎么學(xué)才能學(xué)好：

一、高一學(xué)生，如果選考科目選擇了生物，就需要結(jié)合自己的情況，重視生物的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績。生物學(xué)科是很重要的一門學(xué)科，有很大的發(fā)展空間，人類社會面臨的很多問題都需要生物科學(xué)的發(fā)展來解決。如果自己比較喜歡生物，而且也選擇了生物作為選考科目，就需要結(jié)合生物學(xué)科特點，掌握必要的學(xué)習(xí)方法，保持學(xué)科優(yōu)勢，爭取高考取得較好的排名。

二、高中生物，需要重視理解課本知識，把握課本上涉及到的專業(yè)名詞和術(shù)語，需要牢固記憶這些知識，然后分析知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)生物，需要重視生物學(xué)科涉及到的各種規(guī)律，學(xué)會從整體上把握教材內(nèi)容，注意從不同角度來思考問題，可以考慮橫向和縱向的線索，把握相應(yīng)知識的特點，學(xué)會區(qū)分不同知識點。

三、高中生物的學(xué)習(xí)，要重視課本核心知識點，要能夠準(zhǔn)確理解，深刻認(rèn)識。在學(xué)習(xí)過程中，要明確每個知識點的內(nèi)容，知道是什么、為什么和怎么辦，能夠明確知識的內(nèi)在邏輯，學(xué)會理論聯(lián)系實際，結(jié)合生活和生產(chǎn)實際，加深對課本知識的理解，學(xué)會靈活處理課本知識點。生物學(xué)科涉及的很多現(xiàn)象就在我們身邊，我們可以實地參觀農(nóng)田、花園、動物園，也可以走進(jìn)大自然，通過實際接觸，加深理解課本的理論知識。

四、學(xué)習(xí)知識就是為了解決問題，生物學(xué)所講的理論與我們的生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)的知識來自于生產(chǎn)實際，也要用于解決實際問題，我們在學(xué)習(xí)的時候，可以嘗試用學(xué)習(xí)的知識來分析生產(chǎn)生活的各種問題，提高我們分析問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)知識不是目的，最終還是要用于實際生活，我們要善于利用所學(xué)知識來指導(dǎo)我們的生活，發(fā)揮知識的價值。

五、高中學(xué)生，學(xué)習(xí)生物知識的時候，要注意學(xué)習(xí)方法，通過靈活多樣的方法來記憶和掌握課本知識點。可以把課本知識進(jìn)行凝練，學(xué)會簡化知識點，通過濃縮的方式進(jìn)行記憶。學(xué)習(xí)課本知識，也可以用對比記憶法，結(jié)合學(xué)習(xí)中各種相近或相似的知識，注意區(qū)分，學(xué)會對比，注意各種不同知識的內(nèi)涵和外延。通過比較，能夠發(fā)現(xiàn)不同知識點之間的異同，有助于自己更好區(qū)分這些知識點，提高自己對知識的理解和運用能力。

高中生物學(xué)習(xí)的基本技巧：

1.背。

學(xué)生物不背肯定是不行的，但是沒心沒肺的亂背也是沒用的。生物習(xí)題涵蓋了不少的記憶成分，但是在書本的記憶上有所深化，這就要求我們平時在背的時候必須要理解，平時的習(xí)題都是書本的深化，高考生物卻又是一個檔次，要求我們理解的知識點更多。

2.聽。

理科生中和生物最相似的可能就是語文了，但是作為高中的任何一個學(xué)生語文課從來沒認(rèn)真聽過，考試起來都能考。生物卻不是這樣，不聽課完全有可能考0分。語文太靈活，靈活到可以按自己平時的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎(chǔ)上的。這就要求我們上課要注意聽老師所講的內(nèi)容，學(xué)習(xí)怎么去處理這樣一類的題目，學(xué)習(xí)怎樣分析生物題目。

3.做。

記憶＋理解＋老師講解，相信自己再做一些練習(xí)就能好好掌握了。

當(dāng)然生物好幾本書的學(xué)習(xí)不可能簡單不用心就輕易學(xué)好，還要靠自己去摸索，但是萬事讀得用心。

總之，高中學(xué)生，要重視生物的學(xué)習(xí)，掌握必要的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)生物，需要學(xué)會理解記憶，把握課本核心知識點，學(xué)會理論練習(xí)實際，注意運用各種方法記憶和掌握課本知識，通過學(xué)習(xí)，提高自己運用知識分析實際問題的能力。