對待孩子的作業問題，家長不要太急切。因為學習是不能激進的，輔導也是要講求方法的。家長不要去責備孩子的能力和態度。不能要求孩子立即就能理解，可以自行全部解決，但可以去慢慢的引導孩子學習，寫好作業。

怎么讓孩子寫作業？

1、用緊急重要程度來劃分

比如做作業和看電影兩件事， 肯定是做作業更重要，如果沒時間，肯定是先把作業做了。或者想去看電影，肯定是先寫完作業才能去。讓孩子做事情有輕有重，這其他也是在職場中很重要的技能。從孩子做作業時就開始培養，也呆以讓孩子，以后在職場中更容易如魚得水。

2、家長給孩子營造專心的一個環境

桌子的位置要擺正，給孩子的書桌和凳子符合孩子的身高，收拾整齊的話，會讓孩子做起作業來更加的順心。需要的東西放在孩子觸手可及的地方。房間里面，放一些綠色的植物，讓孩子累的話可以看一下綠色的植物，因為綠色的植物可以消除煩惱。

初一是整個初中階段的開始，也是整個中學階段的開端，在這一階段，適應學習節奏和難度是重中之重。如果孩子每天的作業完成起來很吃力，常常需要到深夜才能完成的話，應該是學習上遇到了障礙，家長要引起重視，幫助孩子一起找問題解決。

初一孩子寫作業拖拉怎么辦？

1、有效管理時間，培養規則意識。

孩子的作業拖拉與平常生活磨蹭、遇到困難逃避分不開的。家長要與孩子一道分析作業中難度最大的、最重要的那部分，讓孩子首先完成這部分作業。當孩子專注地處理好最重要最難的作業后，就會有一種滿足感與成就感，之后就可以戰勝更多地困難。一個學習上有強烈愿望，具有正確的學習目的的學生眼里看到的是成功的喜悅，從而不懼學習的困難，養成主動學習習慣。家長還應給拖拉的孩子制定規定最晚睡覺的時間，讓孩子知道規則，養成主動學習習慣。沒完成作業，讓孩子第二天去給老師解釋，自己承擔后果。"

2、適時榜樣示范，心理技術支持。

家長可以給孩子做好榜樣，分享自己在工作中如何做到高要求、高效率、有比較強的時間觀念的。自己在家辦公時給孩子做好示范榜樣作用，自己如何在規定時間完成任務的。初一孩子拖拉還與孩子主觀專注力不集中是分不開的，家長可以嘗試多種方法提高孩子專注力。如：孩子看電視時，不要讓他老是切換頻道；當孩子興致勃勃跟你說話時，不要隨意打斷孩子的話，要聽孩子把話說完；給孩子放錄音故事磁帶，讓孩子專門聽故事。

初中孩子不寫作業，就要找到孩子不寫作業的真正原因。跟孩子好好聊聊，如果孩子不寫作業是覺得作業太難了，自己跟不上，那就給孩子補習補習，如果孩子不寫作業是貪玩，那就得好好跟孩子說說，近期的目標是要考上哪所高中，自己的理想是什么，讓孩子學習要有動力，發自內心的喜歡學習才行。

初中孩子不寫作業怎么辦？

1、問明原因，對癥下藥

這個方法我覺得永遠不會過時，你要成為學生敬重的老師，并不是只有嚴厲就夠了。學生不喜歡做作業，原因會有很多，一般分為內因和外因。外因就是家長過度寵溺，孩子一發牢騷家長繳械投降；內因就是學生自覺性差，沒有養成良好的學習習慣。

2、允許孩子自主選擇做作業的時間

有的家長說，孩子回家第一件事就是要做作業，才有足夠的時間做作業。其實這個時候，孩子容易出現抗拒心理。因為在學校已經待了一整天了，就盼著放學玩一會自己想玩的。

每個孩子都有自己的學習節奏，但是如果一個孩子寫作業的速度明顯比比別人慢三四倍的時間,這就是個問題了。以這種緩慢的速度寫作業，意味著學生在學習上投入了太多的時間，而這些時間他們可以用來玩耍、閱讀、社交、放松或探索其他興趣。

寫作業慢的孩子怎么辦？

1、營造氛圍

孩子寫作業時，家長不能邊輔導邊看電視、玩手機，這樣會給孩子樹立一個壞習慣。正確的做法應該是，孩子做作業，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學習氛圍中，學習能力自然會上升。

2、提高寫作業效率

很多孩子寫作業時間一拖再拖，除了本身主動性不強之外，寫作業的效率不高，也是導致完成時間延后的重要原因。這時候父母要注意提前講解，能夠大大縮短寫作業的時候。根據來川老師研發的學習方法，讓孩子更“會”學習，也是提高寫作業效率的好方法。

孩子都有不想寫作業的時候，這也成了父母感覺比較煩心的事情。不過不同的父母會選擇用不同的方式來讓孩子去改正這個問題，

孩子不肯寫作業該怎么辦?

1、父母要正視自己的責任

很多父母認為，寫作業是孩子自己的事情，應該獨立完成。這個想法沒錯，但是孩子在小學階段，還需要父母的陪伴。小學階段，是孩子學習習慣培養的關鍵時期，孩子不能自覺養成一些好習慣，需要父母幫助糾正。小學階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養自律能力。現在的小學學習內容比較多，比較復雜，很多作業孩子不能獨立完成，同樣需要父母的幫助。

2、給孩子足夠的時間完成作業

在孩子寫作業之前，我們要先分析孩子的作業量，根據作業的難易程度和數量分配時間，比如數學可能半小時完成，語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業。孩子在規定時間之前完成作業，可以自由地玩一會兒。孩子在規定時間之后完成作業，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

有些孩子思想還不夠成熟，做事比較隨心所欲，體現在做作業上就是欠缺條理性，一會寫前面的題，沒寫完又跑到最后一題，或者不同科目間，一會寫語文，寫一半跑去寫數學。

如何讓孩子快速寫作業？

1、查缺補漏，讓孩子先復習課本再閉卷寫作業

家長應這樣引導：寫作業前，讓孩子先過一遍課本內容，加深對文字概念的理解和記憶。復習完課本后，建議孩子閉卷寫作業，以便更有效、客觀地發現知識點漏洞。當一項（科）作業做完后，孩子再去翻書查看，把遺留的題目完成，并用彩色筆做好標記。

2、排除干擾，為孩子創造“學習專用”的空間

針對孩子“注意力不集中”這一點，家長可以這樣幫孩子糾正：孩子的書桌應選在相對安靜、少有人走動且光線充足的位置，移除可能造成干擾的物品；孩子寫作業時，家長不要在一旁玩手機或大聲談話，也不要輕易打斷孩子的思路；嚴格遵守“學習專區”的功能，吃水果、玩游戲等不得在該區域進行，增強孩子完成作業的儀式感。

很多父母認為，寫作業是孩子自己的事情，應該獨立完成。這個想法沒錯，但是孩子在小學階段，還需要父母的陪伴。

孩子不寫作業怎么引導？

1、孩子做作業的時間不宜過長

我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然后適當的玩耍一會兒，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理

2、學習不可操之過急

我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業，只有寫完作業以后才能干別的什么什么什么事，其實這種方法是非常不對的。學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學習這個過程，不可以操之過急。