孩子進(jìn)入初二以后，很多孩子會出現(xiàn)早戀，上網(wǎng)，厭學(xué)等情況，出現(xiàn)學(xué)習(xí)的注意力轉(zhuǎn)移。本來學(xué)習(xí)很好的孩子，也開始出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的原因是什么？又怎么解決呢？

初二成績下滑的原因：

1、學(xué)習(xí)的邏輯思維還沒有完全轉(zhuǎn)變過來

對于中學(xué)而言小學(xué)的學(xué)習(xí)就簡單多了，只要能聽老師的話努力學(xué)習(xí)，取得好成績還是很容易的。但是初中不再是小學(xué)下點(diǎn)功夫，努力背背書就行的。由于所學(xué)習(xí)知識深度的增加不再是只靠死記硬背就能學(xué)好的，它需要你的思考能了和理解能力。如果一個(gè)知識點(diǎn)你沒有理解，那就算你把它背會考試也無法作答。

2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在小學(xué)一些聰明的學(xué)生，靠著聰明很輕松就能學(xué)好，還能受到老師和家長的表揚(yáng)。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為到了初中還可以那樣，不認(rèn)真努力靠著一點(diǎn)聰明就還能學(xué)好。然而初二一年的知識量等于小學(xué)六年，不再是做事馬虎、不求上進(jìn)和一點(diǎn)聰明就能學(xué)好的。這時(shí)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)業(yè)是很有幫助的，它才是你的學(xué)習(xí)興趣和克服困難的基礎(chǔ)。

很多同學(xué)之所以成績差，就是因?yàn)椴恢雷约好刻於荚诟墒裁矗@些也都是沒有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。而這樣下去時(shí)間久了，很多的的學(xué)生，就會變得迷茫而不知所措。而這也并不是一個(gè)好的現(xiàn)象，我們是應(yīng)該及時(shí)改正的。

初二成績下滑的原因是什么？

1、知識難度的增加

在小學(xué)階段，所學(xué)知識相對簡單，內(nèi)容量少，學(xué)習(xí)只要認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，就能取得好成績。剛進(jìn)入初一，考慮和小學(xué)的銜接，教學(xué)方式及學(xué)習(xí)內(nèi)容深淺、量多少等變化不大，大多數(shù)學(xué)生還能跟得上，不是很吃力，基本保證成績不下滑。

而到了初二后，學(xué)習(xí)上不再有小學(xué)的影子，各科學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大，課程增多，很多還沒完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的學(xué)生就開始學(xué)習(xí)吃力，逐漸跟不上，成績就會逐漸下滑。 

2、沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法

初二是一個(gè)承上啟下的階段，所以會很多同學(xué)，在這個(gè)時(shí)期會感到很困惑，會發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)跟不上了。但其實(shí)這一切，都是因?yàn)槌跻坏幕A(chǔ)沒打好。不過沒有關(guān)系，畢竟是初中，知識整體上，還是比較簡單，如果掌握好學(xué)習(xí)方法，還是比較提高的。

初二成績下滑的原因？

1、沒有制訂合理的計(jì)劃

孩子的學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，不知道每天應(yīng)該干什么。看似每天學(xué)到很晚，其實(shí)只完成了家庭作業(yè)，其它時(shí)間都在“神游”。所以，有必要制訂一個(gè)計(jì)劃表，具體到時(shí)間段，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)要做什么。讓孩子明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，增加孩子的緊張感。

比如，如果孩子知道晚上回家后要用2小時(shí)做一份數(shù)學(xué)卷子，那他（她）就不會磨磨蹭蹭，而是會趕緊開始寫卷子，爭取早寫完早休息。當(dāng)然，在執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候，家長也要監(jiān)督，畢竟初中孩子自制力有限。

2、沒有培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

初二時(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)的過渡階段，整體知識難度增加，學(xué)習(xí)的任務(wù)也相對繁重，很多學(xué)生進(jìn)入初二時(shí)會出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，導(dǎo)致成績下降。

初一成績好初二成績下滑原因？

1、學(xué)習(xí)方法沒改變過來

初一的知識相對比較簡單，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中只要緊跟老師的步伐，課下認(rèn)真地去完成作業(yè)成績一般不會差太多。但是升入初二以后，如果還沿用這種簡單粗暴的學(xué)習(xí)方法。自己不去摸索各科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律。再加上思維模式不能及時(shí)轉(zhuǎn)換。以數(shù)學(xué)為例，初二數(shù)學(xué)內(nèi)容更具有抽象性，需要學(xué)生具有一定的邏輯思維能力。

2、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題

進(jìn)入初二以后如果孩子的只是數(shù)學(xué)，英語和物理出現(xiàn)了下滑，而其他成績比較穩(wěn)定屬于正常情況，因?yàn)槌醵臄?shù)學(xué)和英語要比初一的難很多，很多孩子對知識掌握程度就比初一要差一些所以難免會出現(xiàn)下滑。但是如果孩子的政治、地理，生物，歷史這四門功課也都出現(xiàn)了大幅下滑，那么說明孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題。

還是可以補(bǔ)上來的的。從客觀上說，才初二而已，距離中考還有一年多，初中的知識又沒有很多，想提高成績并不難，所以，從客觀上說，初二成績差是可救的。

初二成績下滑還能補(bǔ)上來嗎

初二成績下滑還是能補(bǔ)上來的，但是，這個(gè)有沒有救最關(guān)鍵是在主觀，愿意努力并真正有效付出了，成績就能提上去，只有嘴上的決心而沒有真正付諸于行動，那就很難，學(xué)習(xí)這件事，關(guān)鍵因素是自救，而非他救，個(gè)人的提升意愿最重要，父母的老師的苦口婆心痛心疾首，都沒有孩子自己的有心向上有用。

基本上我見過的初中生，只要他自己真正意識到應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了，絕大多數(shù)成績都能有明顯提升，因?yàn)榧议L和老師都對此喜聞樂見，大部分的老師都喜歡認(rèn)真用功的孩子，愿意并且歡迎孩子到辦公室去問問題，而家長更不用說了，只要孩子想學(xué)，是不會吝于補(bǔ)習(xí)費(fèi)的。

所以建議家長先找問題，再針對性解決。成績差太籠統(tǒng)了，要分析具體原因，如果是從初中開始的，建議把初一的知識重新過一遍，查漏補(bǔ)缺，把基礎(chǔ)夯實(shí)；

是某幾門學(xué)科不行偏科導(dǎo)致的成績差還是所有學(xué)科都不行？平時(shí)學(xué)習(xí)情況如何，是很努力就是學(xué)習(xí)太吃力跟不上，還是平時(shí)惦記著游戲玩耍，分配給學(xué)習(xí)的時(shí)間很少？因初二的孩子處于青春期，情緒也會影響到學(xué)習(xí)，平時(shí)孩子與家長的溝通情況如何？

初二成績下滑嚴(yán)重，只要找對方法，還是有救的。現(xiàn)在還是初二，還有初三一年時(shí)間來補(bǔ)，不要心急，多花些時(shí)間把弱點(diǎn)的學(xué)科多學(xué)學(xué)。只要孩子努力的學(xué)，努力的去掌握知識，就一定可以考上好成績。

初二成績下滑嚴(yán)重還有救嗎

有沒有救取決于孩子有沒有決心，有沒有信心，有沒有恒心。首先要分析孩子成績差的原因是什么。初中的知識相對來說難度不大，成績差的原因無非兩點(diǎn)，一是小學(xué)成績不好，初中有畏難情緒，從初一開始就不愿努力，二是初中進(jìn)入青春期，注意力開始轉(zhuǎn)移到其他方面，在學(xué)習(xí)上投入不足。

第一種情況可能跟從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。比如上課注意力不集中，滿足于一知半解，語文欠缺積累，數(shù)學(xué)計(jì)算能力差，這些都是基礎(chǔ)不好導(dǎo)致初中成績無法提高。隨著認(rèn)知水平的提高，小學(xué)覺得困難的知識，在初中解決起來就容易得多了，可以針對孩子薄弱的地方，有針對性地進(jìn)行專門訓(xùn)練，盡快補(bǔ)齊趕上，彌補(bǔ)知識基礎(chǔ)薄弱的不足。

有的孩子理解能力接受能力較弱，這就需要勤奮來彌補(bǔ)。“一勤天下無難事”，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”這些古話都可以作為座右銘。因?yàn)槌踔兄R并不難，反復(fù)記憶，反復(fù)訓(xùn)練，并逐漸摸索出適合孩子的學(xué)習(xí)方法，成績突飛猛進(jìn)是極有可能的。在這個(gè)過程中一定要杜絕“假裝努力”的情形，時(shí)間耗費(fèi)了不少，效率卻極低。每天的學(xué)習(xí)制定一個(gè)小目標(biāo)，從基礎(chǔ)知識點(diǎn)到基本能力，在這一個(gè)小階段的學(xué)習(xí)中有哪些收獲和提高，都需要有總結(jié)。

初二成績下滑嚴(yán)重怎么補(bǔ)救

初二要比初一難，因此如果孩子初一有很多知識沒有搞懂的話，那么面對初二更難的知識，她就在學(xué)習(xí)中特別吃力，所以他們在課堂上很難聽懂老師講課，回到家中以后很多作業(yè)題不會做。

孩子初二成績下滑怎么辦？

1、學(xué)習(xí)方法非常關(guān)鍵

到了初二以后，學(xué)習(xí)方法非常關(guān)鍵。因?yàn)樵诔跻坏臅r(shí)候，絕大部分知識都屬于形象思維性的知識，只要死記硬背就可以，但初二以后知識難度加深，就必須要能夠在理解的基礎(chǔ)上才能夠掌握知識。

2、正面的鼓勵(lì)和引導(dǎo)

這種情況下，家長就不能再用自己的消極情緒去影響孩子的情緒，必須要給孩子正面的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，不能讓孩子自身喪失信心。相信只要孩子努力，加上網(wǎng)課輔助補(bǔ)習(xí)，就一定會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有大幅度提升。