數(shù)學(xué)好不好學(xué)，相信每個(gè)學(xué)生心中都有一桿秤。數(shù)學(xué)不像語文、英語那樣，即使課堂上沒跟上，課下多讀一些書，早上多讀幾遍課文就可以彌補(bǔ)上的，它是一環(huán)扣一環(huán)的過程，知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系很強(qiáng)。

孩子數(shù)學(xué)差怎么提升？

1、暗示孩子喜歡并能學(xué)好數(shù)學(xué)

總有一些學(xué)生，特別是活潑好動(dòng)的男生，上課從來不記筆記，還經(jīng)常開小差，但是每次數(shù)學(xué)都能考得非常好，并不是因?yàn)樗麄兲熨x好，而是因?yàn)橄矚g數(shù)學(xué)，并且自信能學(xué)好。要知道一個(gè)人如果開始怕一門學(xué)科，或者喪失對(duì)這門課的興趣，那學(xué)習(xí)的過程將會(huì)非常痛苦，而且事倍功半。如果你的孩子每天花大量時(shí)間在數(shù)學(xué)上，成績(jī)卻上不去，那么請(qǐng)一定要暗示他喜歡數(shù)學(xué)，也要鼓勵(lì)他可以把數(shù)學(xué)學(xué)好。

2、通過習(xí)題，訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維

善意的暗示，只能從幫孩子克服心理障礙，如果不配上提高的方法，一到考試還是會(huì)原形畢露，所以訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維能力，才是解決問題的王道。只有做題是最好的方式。

三年級(jí)的孩子，如果數(shù)學(xué)不太好，那么他肯定會(huì)不愛學(xué)數(shù)學(xué)的，因?yàn)閷W(xué)數(shù)學(xué)沒有獲得感啊。不愛學(xué)數(shù)學(xué)，又會(huì)反過來持續(xù)影響成績(jī)，使得成績(jī)?cè)絹碓讲睿议L(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子陷入了一個(gè)死循環(huán)。那么三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)差怎么辦呢？

三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)差怎么辦？

1、理解的基礎(chǔ)上熟練

有大量的計(jì)算，有較多的孩子已經(jīng)掌握了豎式等通用的、簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，但是為什么可以這樣計(jì)算，不是每個(gè)孩子都明白。多關(guān)注孩子對(duì)知識(shí)的理解。 明白了“為什么”后再進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)鞏固，形成計(jì)算的技能。口算是計(jì)算的基礎(chǔ)，這個(gè)基本技能一定要得到保障。所以，及時(shí)地口算訓(xùn)練很必要。但是這也要根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況而定，當(dāng)孩子達(dá)到一定熟練程度后，可以將精力轉(zhuǎn)向其他的關(guān)注點(diǎn)。

2、家長(zhǎng)要端正教育思想

用健康的心態(tài)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問題。要明白人和人之間是存在著差異的，每個(gè)孩子都是不同的，他們會(huì)有不同的性格，不同的喜好。這樣，就不至于對(duì)孩子的學(xué)習(xí)寄予過高的期望、提出不切合實(shí)際的要求，不要過于看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

六年級(jí)階段孩子的數(shù)學(xué)一塌糊涂，首先肯定是前面的基礎(chǔ)出了問題，家長(zhǎng)不要急著吵孩子，要耐心的幫助孩子找到學(xué)習(xí)不好的原因，才能對(duì)癥下藥。

六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救呢？

1、會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)

新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

2、及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律

解答數(shù)學(xué)問題總的講是有規(guī)律可循的。在解題時(shí)，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習(xí)題后，要注意回顧以下問題：本題最重要的特點(diǎn)是什么？解本題用了哪些基本知識(shí)與基本圖形？本題你是怎樣觀察、聯(lián)想、變換來實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的？

學(xué)數(shù)學(xué)光靠努力還不夠，要學(xué)會(huì)一些基本的數(shù)學(xué)思維。比如常見的代入思維、試值思維、畫圖思維、分類討論等。數(shù)學(xué)公式是必須要熟記的，背會(huì)以后要在理解的基礎(chǔ)上去做題，根據(jù)題眼去分析，即使沒有思路也要盡最大努力嘗試解題。

初二孩子數(shù)學(xué)差怎么辦？

1、重視課堂

課堂學(xué)習(xí)對(duì)不少學(xué)生來說總是會(huì)覺得太過簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)了，這確實(shí)是存在的，因?yàn)檫@就是課堂本身的特點(diǎn)——它本身就是更加側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的吃透、理解。但是課堂也不僅僅只是如此，老師會(huì)通過各種問題的分析講解教會(huì)學(xué)生一些分析問題、歸納問題以及總結(jié)問題的方法，而這些方法都是貫穿于每一節(jié)課堂始終的。

2、不懂就問

其實(shí)不管是哪一門科目，如果你沒有抓住課堂時(shí)間，那你的這門科目可以說基本上就廢了。可能有人說課后自己看也能看明白，但自己看和老師講解的效果那就截然不同的，尤其是對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的把握。

數(shù)學(xué)是所有學(xué)科中最簡(jiǎn)單的，可以自學(xué)。所以，即便數(shù)學(xué)不好，也要保持信心，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科很簡(jiǎn)單。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是很重要的。所有的數(shù)學(xué)知識(shí)都是一環(huán)跟著一環(huán)的，如果前面基礎(chǔ)學(xué)的不扎實(shí)，后面再學(xué)新知識(shí)就很費(fèi)力。那么五年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救呢？

五年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救？

1、家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子

從孩子的每一次作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)以及學(xué)校學(xué)習(xí)中，肯定孩子進(jìn)步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績(jī)與她的其他科目成績(jī)比較，讓孩子認(rèn)為自己是偏科的，應(yīng)該給孩子樹立各科全面發(fā)展的榜樣。

2、積極思考

積極思考老師和同學(xué)提出的問題，使自己始終置身于教學(xué)活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考問題的質(zhì)量和速度。

數(shù)學(xué)在孩子的學(xué)習(xí)學(xué)科中是最重要的學(xué)科之一，而且在以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中都扮演著舉足輕重的作用，很多孩子數(shù)學(xué)都不是很好，這讓很多家長(zhǎng)操碎了心，那么小孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救呢？

小孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救？

1、卷子不留題

不留錯(cuò)題和不明白的題，把每一個(gè)題目都弄明白，不會(huì)的就去問別人問老師。老師喜歡做模擬題，都是老師做了的題然后剪貼出來的卷子，所以每道題都很好，不留題的原因是因?yàn)樽鎏最}的時(shí)候就算很多都不懂，但是選擇題中的集合那些題總都會(huì)做，不至于像做導(dǎo)數(shù)數(shù)列那些單元的卷子一樣不會(huì)，所以可以多做套題來增強(qiáng)自己的信心。

2、整理錯(cuò)題

每次考試結(jié)束后，總會(huì)有很多錯(cuò)題，對(duì)于這些題目，不要以為上課聽懂了就會(huì)做了，看花容易繡花難，親手做過了才知道會(huì)不會(huì)。而且要把錯(cuò)的題目對(duì)照書本去看，重新學(xué)習(xí)知識(shí)。

在高中階段，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)在高考中所占比例比較大，如果數(shù)學(xué)成績(jī)不好的話，很有可能會(huì)影響整體成績(jī)。如果高一的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)不是太理想，那么就要加以重視了。

高一孩子數(shù)學(xué)差怎么辦？

1、先看筆記后做作業(yè)

高一學(xué)生覺得老師講過的已經(jīng)聽明白了。但為什么一做題就困難重重，其原因在于，學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對(duì)比消化。

2、課后及時(shí)復(fù)習(xí)

在課堂學(xué)習(xí)之后，要及時(shí)對(duì)課堂上沒有完全消化吸收的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。很多學(xué)生忽視了課后復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵途徑，認(rèn)為在課堂上已經(jīng)學(xué)會(huì)了就不要管了，實(shí)際上并非如此。課后復(fù)習(xí)對(duì)于數(shù)學(xué)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。