新的學(xué)期，新的目標(biāo)，新的干勁。作為孩子的父母，無論孩子的學(xué)習(xí)狀況怎樣，都要幫助建立起一個(gè)充滿信心的目標(biāo)，并且讓這個(gè)目標(biāo)激勵(lì)孩子勇敢地向著這目標(biāo)努力奮斗。

孩子在小學(xué)成績(jī)差上初中能學(xué)好嗎？

1、不要用時(shí)間來管理孩子

讓孩子來管理時(shí)間；比如你想要讓孩子完成數(shù)學(xué)和語(yǔ)文作業(yè)，不要規(guī)定孩子某某時(shí)間段完成語(yǔ)文作業(yè)，然后某某時(shí)間段完成數(shù)學(xué)作業(yè)，你只需要跟孩子說今天你完成數(shù)學(xué)和語(yǔ)文作業(yè)，時(shí)間自己分配，讓孩子覺得我能集中精力完成一件事情

2、不要拿其他孩子作比較

很多家長(zhǎng)（包括老師）喜歡拿成績(jī)好的孩子跟自己的孩子作比較，自以為這樣能刺激孩子努力學(xué)習(xí)，其實(shí)這是非常不妥當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來刺激自己的孩子，這樣不僅打擊孩子的自信，還會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比心理。最好的做法是拿孩子的過去跟孩子的現(xiàn)在對(duì)比，然后告訴孩子有多大的進(jìn)步，會(huì)讓孩子充滿信心。

孩子小學(xué)成績(jī)不好到了初中是會(huì)好的。因?yàn)楹⒆有W(xué)成績(jī)不好，上了初中也是可以去慢慢趕上的。但是家長(zhǎng)要注意的是，孩子在上了初中后，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)的學(xué)科是都會(huì)有些變化的，所以孩子的成績(jī)也是會(huì)容易出現(xiàn)波動(dòng)的。

小孩小學(xué)成績(jī)差初中能好嗎？

能學(xué)好，小學(xué)成績(jī)不好與初中將來的成績(jī)，沒有必然的聯(lián)系。孩子在小學(xué)發(fā)育和心智發(fā)展過程具有階段性。有的孩子發(fā)展稍微快些，表現(xiàn)在成績(jī)方面較為優(yōu)秀，而有些孩子發(fā)展稍微慢些，表現(xiàn)處處不如別人家的孩子。

不過，最終都會(huì)趨于一致。尤其是初中階段，正是孩子發(fā)育階段和心理發(fā)展向成熟過度階段。有些孩子的潛能將會(huì)將會(huì)進(jìn)一步釋放出來，很有可能后來者居上。

初中孩子要怎么學(xué)才能學(xué)好？

1、多和老師同學(xué)交流溝通

小學(xué)時(shí)，只要孩子用心學(xué)、認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真背，只需靠反復(fù)記憶，成績(jī)幾乎很容易能考雙百，班級(jí)平均分都在95分以上。初中則完全不同，除了需要孩子大量的記憶，還需要對(duì)知識(shí)之間的縱向、橫向聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)之間的規(guī)律做重點(diǎn)掌握。

孩子小學(xué)成績(jī)差中學(xué)還能好嗎？

能好，能夠掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的孩子，學(xué)習(xí)顯得輕松自如;而還在用小學(xué)時(shí)死記硬背、重復(fù)記憶學(xué)習(xí)方法的孩子，會(huì)越學(xué)越吃力，越學(xué)越痛苦，孩子的學(xué)習(xí)信心受挫甚至?xí)バ判摹＜词辜议L(zhǎng)又是報(bào)班，又是請(qǐng)家教，可仍沒什么效果。

孩子小學(xué)成績(jī)差中學(xué)怎么辦？

1、做好課前課前預(yù)習(xí)

很多家長(zhǎng)和學(xué)生都希望了解一下，初中學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)有哪些呢？初中生的課程相比小學(xué)來說，難度提高了很多，如果大家在腦海里沒有將各種知識(shí)點(diǎn)在課前后銜接起來，而只在上課的時(shí)候聽講，往往學(xué)習(xí)效果不太好。學(xué)生可以在每天晚上提前對(duì)第二天所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，在課堂上要做到有針對(duì)性的來聽課，這樣才能將效率提升。

小學(xué)一定要注重幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)、簡(jiǎn)便計(jì)算、定義新運(yùn)算、數(shù)列求和、方程解題等。運(yùn)算律尤其是分配律要反過來倒過去地會(huì)運(yùn)用。

小學(xué)成績(jī)不好初中能學(xué)好嗎？

1、能學(xué)好，把握幾何知識(shí)

一定要學(xué)好初中才不會(huì)苦惱。把握好小學(xué)里的所有幾何知識(shí)（圖形知識(shí)），我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密，甚至初一的某些題小學(xué)時(shí)就遇到過(如小學(xué)三年級(jí)的圖形問題初一也在學(xué)）。我孩子小學(xué)時(shí)幾何問題弄到很懂，到了初中幾何問題都能輕松應(yīng)對(duì)，但有些孩子就吃力一些（這些孩子的家長(zhǎng)反應(yīng)是在小學(xué)時(shí)幾何問題沒過關(guān)或沒重視）

2、基本代數(shù)運(yùn)算要過關(guān)

有的孩子代數(shù)運(yùn)算不過關(guān)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都受到影響。有時(shí)開始錯(cuò)了一點(diǎn)兒，就會(huì)導(dǎo)致后面的全錯(cuò)，所以失分很多；有時(shí)是習(xí)慣不好，在演草紙上演算比較潦草，書寫不清楚，結(jié)果自己給自己下絆子，很容易搞錯(cuò)；有時(shí)是因?yàn)椴蛔⒁怆S時(shí)化簡(jiǎn)；有時(shí)是因?yàn)椴磺逦鷩?yán)謹(jǐn)，匆匆忙忙的……這些從小學(xué)就要培養(yǎng)，養(yǎng)成習(xí)慣再改就難了。

很多家長(zhǎng)都擔(dān)心自己的孩子會(huì)不會(huì)因?yàn)樾W(xué)成績(jī)差，而導(dǎo)致初中也這樣，其實(shí)孩子在小學(xué)時(shí)可能是習(xí)慣不好，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真， 那么孩子到初中了，家長(zhǎng)就要重視孩子的成績(jī)。

孩子小學(xué)成績(jī)差到初中還有救嗎？

1、小學(xué)是人們最初階段的正規(guī)教育學(xué)校，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要部分。而且小學(xué)的課程也是比較簡(jiǎn)單的，孩子的年齡也小出現(xiàn)貪玩，成績(jī)差的表現(xiàn)也屬于正常。

2、步入初中后老師會(huì)變得相對(duì)嚴(yán)厲一些，這時(shí)候大部分學(xué)生會(huì)被動(dòng)著去學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生融入學(xué)習(xí)環(huán)境，成績(jī)有所提高后老師會(huì)細(xì)心耐心的教導(dǎo)的。

3、初中階段屬于中等的教育范疇，小升初之后其實(shí)大家都是在一個(gè)起跑線上。只要在課堂上認(rèn)真聽課，掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)會(huì)有所提升，是可以追上來的。初中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，主要是自己還沒有完全適應(yīng)，沒有改掉自己小學(xué)時(shí)的壞習(xí)慣，這時(shí)家長(zhǎng)和老師要多加教育和引導(dǎo)。

孩子上初中后該如何提高成績(jī)？

有可能，而且可能性很大。小學(xué)數(shù)學(xué)非常簡(jiǎn)單，不需要特別強(qiáng)的邏輯思維能力，考試基本上就是加減乘除計(jì)算，孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不夠好，很可能是因?yàn)椴粔蚣?xì)心。到了初中，孩子長(zhǎng)大了一些，特別是一些男孩子小學(xué)階段比較調(diào)皮，初中階段數(shù)學(xué)更加有趣，很可能喜歡上數(shù)學(xué)，成績(jī)就會(huì)越來越好，實(shí)現(xiàn)逆襲。

小學(xué)數(shù)學(xué)沒學(xué)好初中能學(xué)好嗎

小學(xué)數(shù)學(xué)沒學(xué)好到初中也是能學(xué)好的。小學(xué)數(shù)學(xué)過去也叫算數(shù)，是數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)的知識(shí)，如果學(xué)不好對(duì)初中有很大影響，但是如果差得不是很嚴(yán)重，只要在初一加倍努力，還是有希望趕上的。但是如果真的是一竅不通，那就不好辦了，雖然說小學(xué)知識(shí)非常簡(jiǎn)單，但是初一時(shí)，還要學(xué)習(xí)初中的基礎(chǔ)知識(shí)，如果不付出更多的努力，是很難趕上的。

小學(xué)數(shù)學(xué)沒學(xué)好初中要做到以下幾點(diǎn)：

1、專心聽課。要知道數(shù)學(xué)是很難自學(xué)的科目，所以專心聽課不開小差這很重要。

2、認(rèn)真做好當(dāng)天作業(yè)。作業(yè)是對(duì)當(dāng)天功課的復(fù)習(xí)與鞏固。而不論什么學(xué)科都需要一種長(zhǎng)期的積累，數(shù)學(xué)也一樣。就這么一天又一天地堅(jiān)持下來，一點(diǎn)又一點(diǎn)地鞏固和積累下來，數(shù)學(xué)成績(jī)自然不會(huì)差到哪里去。

小學(xué)成績(jī)很差，還是可以上初中的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在實(shí)行的是九年義務(wù)教育，不管孩子成績(jī)?cè)俨睿退愫⒆涌剂惴郑⒆佣际悄苌铣踔械模巧细咧芯筒灰欢耍咧芯托枰约嚎肌Ｋ匀绻W(xué)成績(jī)差上了初中之后一定要讓孩子好好學(xué)習(xí)。

小學(xué)成績(jī)差能上初中嗎

完全可以上的。只要孩子端正心態(tài)，把學(xué)習(xí)放心首位，不要搞亂七八糟的東西是沒有問題的。小學(xué)不好，不代表上初中就不好的。

小學(xué)成績(jī)不好，如果從初中開始，下決心好好學(xué)，并且有實(shí)際行動(dòng)，完全可以學(xué)好各門功課。

分析一下小學(xué)的三門主課：語(yǔ)數(shù)英。

語(yǔ)文，現(xiàn)在開始多讀多寫，每天寫日記，家長(zhǎng)是可以和學(xué)生一起做的，語(yǔ)文就沒問題了。