如果在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，沒有一定的速度，那么就是一種無效的學(xué)習(xí)。因為慢騰騰的學(xué)習(xí)，是訓(xùn)練不出思維速度的。而如果孩子自己不能訓(xùn)練出思維的敏捷性，是培養(yǎng)不出數(shù)學(xué)能力的，而這就要求，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是一定要有節(jié)奏的，這樣訓(xùn)練下來，孩子的思維的敏捷性，和數(shù)學(xué)能力也會逐步提高。

怎樣才能學(xué)好高一數(shù)學(xué)？

1、要學(xué)會科學(xué)地分配學(xué)習(xí)時間、制定學(xué)習(xí)計劃

學(xué)好高中數(shù)學(xué)一定要分配好學(xué)習(xí)時間，制定計劃去學(xué)習(xí)，也會反復(fù)講解本節(jié)課當(dāng)中的重難點知識，此時，一定要積極跟著老師的思維走，不能想別的東西分散注意力，課堂上，老師所講的概念都是十分重要，下課一定要做好復(fù)習(xí)。

2、注重總結(jié)，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律

對于學(xué)過的內(nèi)容，要不斷的總結(jié)分析，這樣才能不斷的提高。高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，沒學(xué)過一章節(jié)的知識就要對這個章節(jié)，進(jìn)行總結(jié)和分析，整理一下基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容，分析一下自己有哪部分知識，沒有完成掌握，通過總結(jié)來發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問題。

孩子要能通過，對典型例題的講解分析，歸納出解決這類問題的數(shù)學(xué)思想和方法，并做好解題后的反思，總結(jié)出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，以便推廣和靈活運用。另外，要去盡可能獨立解題，因為求解過程，也是培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的一個過程，更是一個研究過程。

高一數(shù)學(xué)怎樣才能學(xué)好？

1、認(rèn)真記課堂筆記

因為初中數(shù)學(xué)的難度相對較低，許多同學(xué)不記筆記也可能考一個不錯的分?jǐn)?shù)，但到了高中就不同了。每一門課都要備一本筆記本，每一頁都用線劃分成兩部分，三七開即可，左邊用來記上課的筆記，右邊寫上學(xué)習(xí)心得，預(yù)復(fù)習(xí)情況，不懂的問題等等。這樣筆記本價值很高，便于高三復(fù)習(xí)。

2、獨立完成作業(yè) 

有些同學(xué)可能會偷懶，直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別，剛開始可能看似考試成績差距不大，但到高二高三時效果就出來了，抄作業(yè)的同學(xué)考試分?jǐn)?shù)可能會是獨立完成同學(xué)的零頭，這一點毫不夸張，剛步入高一的同學(xué)可以向你身邊的“過來人”打聽一下。

擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，是學(xué)好數(shù)學(xué)這門科目的，一個非常重要的條件。因此孩子應(yīng)該去主動地培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)興趣。而孩子在學(xué)習(xí)過程中，也應(yīng)該去扎實認(rèn)真地對待每一堂課，做對每一個習(xí)題，為自己通過鉆研，解決任何一個難題而自豪，這樣家長對于數(shù)學(xué)的興趣，就會在不知不覺中逐漸濃厚起來。

高一數(shù)學(xué)怎么才能學(xué)好？

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣

多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣包括課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。

2、及時了解、掌握常用的數(shù)學(xué)思想和方法

中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要重點掌握的的數(shù)學(xué)思想有以上幾個：集合與對應(yīng)思想，分類討論思想，數(shù)形結(jié)合思想，運動思想，轉(zhuǎn)化思想，變換思想。

高一孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，難免會犯很多錯誤，所以如果想要去提高高一數(shù)學(xué)成績的話，孩子就要去學(xué)會，反思自己的錯誤，才能去避免自己下次再犯錯。同時也要明確犯錯的原因，要在反思中提高。

怎樣學(xué)好高一數(shù)學(xué)的方法？

1、正確了解高中數(shù)學(xué)的特點

同學(xué)們要理解清楚，高中數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)是完全不同的，高一數(shù)學(xué)，卻變化了，它一下子就觸及到了抽象的集合語言、邏輯運算語言、函數(shù)語言、空間立體幾何等。對于剛剛升入高中的同學(xué)來說，顯然很難以接受這種改變。都是基礎(chǔ)知識需要大家學(xué)扎實。 

2、改變不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多高一的學(xué)生，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，依靠心理很嚴(yán)重，不少同學(xué)，根本不愿意發(fā)散思維，根本不愿意提前預(yù)習(xí)。還有，一部分同學(xué)在進(jìn)入高中后，思想上并沒有做好準(zhǔn)備，而是十分懶怠，覺得高一不用著急，高三時再用心苦讀就可以了。

因為數(shù)學(xué)的解題思路和技巧，其實是具有一定的規(guī)律性的。而孩子只要弄懂其中一個，那么基本上后續(xù)遇到同樣的問題，是都可以按照既定的方法來解答的。而摸索解題規(guī)律的最主要的方法，就是多練習(xí)，說的通俗一點就是題海戰(zhàn)術(shù)。

怎樣學(xué)好高一數(shù)學(xué)？

1、積極主動進(jìn)行數(shù)學(xué)知識點上的復(fù)習(xí)

在每學(xué)完一章數(shù)學(xué)內(nèi)容知識時，我們要及時進(jìn)行章節(jié)總結(jié)。在我們初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，是教師為我們進(jìn)行數(shù)學(xué)重點知識上的總結(jié)歸納，讓我們在數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)上形成了一個較為完整的知識理論體系。但對于高中數(shù)學(xué)來說，需要我們主動進(jìn)行相關(guān)知識上的復(fù)習(xí)，積極進(jìn)行知識總結(jié)。

2、隨時整理數(shù)學(xué)資料

當(dāng)我們做完一套數(shù)學(xué)試卷和相關(guān)習(xí)題時，我們要及時整理資料，把它們按照一定的順序整理好，這樣方便我們在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時查找便捷，再對試卷習(xí)題標(biāo)記出相關(guān)重要內(nèi)容，這樣，我們在下一次對試卷復(fù)習(xí)時能夠節(jié)省時間，抓住最重要的知識精華部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們要去積極主動地，參與學(xué)習(xí)過程。養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，要有創(chuàng)新意識，從從多側(cè)面、多角度思考問題。對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。

怎樣學(xué)好高一數(shù)學(xué)有哪些方法？

1、注重復(fù)習(xí)總結(jié)

復(fù)習(xí)總結(jié)主要對已經(jīng)掌握的知識點進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再記憶，以加深印象。對于多次考試或者練習(xí)出現(xiàn)的錯題，或者在某一個類型題目經(jīng)常犯錯的地方，要著重加強(qiáng)復(fù)習(xí)，對解題方法加以鞏固。必要時，可以隔三岔五鞏固一次，通過不斷地反復(fù)地復(fù)習(xí)總結(jié)，確保不在同一個地方犯同樣的錯誤。

2、學(xué)會觸類旁通

如前所述，數(shù)學(xué)題目的出題方式千差萬別，同一個類型的題目可以有幾種甚至十幾種表述方式，并且各個數(shù)學(xué)知識之間具有緊密的聯(lián)系。因此學(xué)會觸類旁通，舉一反三是確保在任意情況下都能順利解出題目的關(guān)鍵。

學(xué)生想要在高一，提高自己的數(shù)學(xué)成績。就要認(rèn)真聽好每一節(jié)課。有的同學(xué)上課不聽，下課不看，資料不做，就妄想在考試前，僅靠著考前，拿著課本在那記的一點公式，總結(jié)的一點知識點，就取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績，是不可能的。

高一數(shù)學(xué)成績差怎樣才能提高？

1、科學(xué)的預(yù)習(xí)方法

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點。對預(yù)習(xí)中遇到的，沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減聽課過程中的困難。有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西，與老師的講解進(jìn)行比較、分析，即可提高自己思維水平。

預(yù)習(xí)后將課本的例題，及老師要講授的習(xí)題提前完成，還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，與老師的方法進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)更多的方法與技巧?？傊?，這樣會使你的聽課，更加有的放矢，你會知道哪些該重點聽，哪些該重點記。

2、必須用好你的數(shù)學(xué)筆記