父母在與老師溝通前，一定要先去思考，也要可以去客觀評(píng)價(jià)孩子。而有些父母因?yàn)檫^(guò)于聽(tīng)信孩子片面的話，所以會(huì)將孩子成績(jī)的退步，歸咎于老師和環(huán)境。而如果父母不能合理分析、判斷孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力，帶著焦躁或怒氣找到老師，不僅不能解決問(wèn)題，還可能是會(huì)將事情向反方向發(fā)展的。

孩子的成績(jī)差怎么去和老師交流？

1、講究方式方法和時(shí)機(jī)策略

考生父母大多工作繁忙，沒(méi)有太多機(jī)會(huì)和老師面對(duì)面交流，事實(shí)上，如果家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，可另找時(shí)間預(yù)約到校和管理老師進(jìn)行交流;了解細(xì)況。除了面對(duì)面交談，還可通過(guò)電話短信或網(wǎng)絡(luò)工具溝通，尤其是在看到科任老師發(fā)的成績(jī)短信后，可以和老師約時(shí)間，在不影響學(xué)校工作的情況下進(jìn)行有效溝通。

2、事先想好與老師的溝通內(nèi)容

因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問(wèn)候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢。

如果孩子在學(xué)校的成績(jī)不好的話，那么家長(zhǎng)要可以去主動(dòng)的詢問(wèn)，孩子在學(xué)校的情況，去及時(shí)的掌握，比如包括孩子的心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽(tīng)講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化，以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。

孩子成績(jī)不好怎么去跟老師交流？

1、認(rèn)識(shí)與科任老師溝通的必要性

有些父母認(rèn)為孩子成績(jī)不理想，對(duì)孩子不聞不問(wèn)，甚至為和老師溝通感到難堪;有些人覺(jué)得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒(méi)必要和各科老師溝通;也有一些人認(rèn)為多與孩子的班主任溝通就行，沒(méi)必要再找科任老師……這些都是不對(duì)的。 

2、主動(dòng)聯(lián)系老師

最清楚了解孩子各科學(xué)習(xí)情況的，是各位科任老師及班主任。父母要有與班老師溝通的意識(shí)，積極主動(dòng)聯(lián)系老師。高三生上課聽(tīng)講狀況、作業(yè)狀況、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)方向和知識(shí)掌握情況都在科任老師的掌握之中。

很多家長(zhǎng)在和老師溝通孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題時(shí)，都很喜歡隱瞞一些真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，干擾老師做出判斷。對(duì)于老師老說(shuō)，能夠掌握孩子在家的學(xué)習(xí)情況非常重要。

孩子的成績(jī)差怎么和老師交流？

1、溝通前提平等尊重

與老師進(jìn)行溝通的前提是對(duì)老師的信任和尊重，有了信任才能夠和老師說(shuō)真話，才能夠把孩子教育中遇到的一些問(wèn)題真實(shí)地與老師進(jìn)行溝通，有了尊重才能夠博得老師的支持，才能夠贏得老師的好感。家長(zhǎng)們?cè)谂c老師的溝通過(guò)程中要充分地信任老師，充分地理解和支持老師，這樣老師也就會(huì)更加努力地工作，把精力更多地放在你的孩子身上。

2、讓孩子支持家校溝通

有的家長(zhǎng)總是在和老師溝通之后就對(duì)孩子的教育變得嚴(yán)厲，甚至一和老師溝通了回家就批評(píng)甚至打罵孩子，這樣就給孩子巨大的壓力，讓孩子不愿意家長(zhǎng)和老師交流，甚至怨恨老師。家長(zhǎng)在老師那里無(wú)論聽(tīng)到什么都應(yīng)該智慧地處理，讓孩子欣然接受并支持家長(zhǎng)和老師溝通，這樣的家庭教育才是積極有效的。這樣的教育除了家長(zhǎng)和教師在參與，孩子的主觀能動(dòng)性也才會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，這樣的教育才會(huì)更加有效率。

孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)狀況的時(shí)候，更需要主動(dòng)地跟老師了解具體的情況，比如說(shuō)有一些孩子是因?yàn)榕既皇д`或者說(shuō)身體不佳，或者是學(xué)習(xí)上有這樣那樣的問(wèn)題未及時(shí)解決，所以考試成績(jī)會(huì)不好。了解孩子的真實(shí)的狀況才能幫助和調(diào)整他。

孩子成績(jī)差怎么和老師交流?

1、講究方式方法和時(shí)機(jī)策略

考生父母大多工作繁忙，沒(méi)有太多機(jī)會(huì)和老師面對(duì)面交流，事實(shí)上，如果家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，可另找時(shí)間預(yù)約到校和管理老師進(jìn)行交流;了解細(xì)況。除了面對(duì)面交談，還可通過(guò)電話短信或網(wǎng)絡(luò)工具溝通，尤其是在看到科任老師發(fā)的成績(jī)短信后，可以和老師約時(shí)間，在不影響學(xué)校工作的情況下進(jìn)行有效溝通。

2、孩子課堂表現(xiàn)如何

能問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題的家長(zhǎng)大都比較理智，他深知課堂效率是孩子成績(jī)的決定性因素。孩子課堂上是活躍還是內(nèi)向？注重合作式學(xué)習(xí)還是單打獨(dú)斗？注意力集中還是易走神？能否對(duì)老師的回答提出質(zhì)疑？

不管是月考、期中或期末考試結(jié)束后，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子成績(jī)不是很理想，想要找老師交流一下孩子的情況，但很多家長(zhǎng)又不知道該怎樣和老師溝通，那么該怎樣和老師溝通呢？

怎么和老師交流孩子成績(jī)差的問(wèn)題？

1、主動(dòng)詢問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽(tīng)講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。

2、了解考生是否偏科。考生一旦因?yàn)槟承┮蛩囟疲鸵ê芏鄷r(shí)間努力糾偏，如果不加重視會(huì)導(dǎo)致高考全盤(pán)皆輸。

3、對(duì)于孩子的這些行為，有的家長(zhǎng)會(huì)采取包庇的措施，在老師的面前美化自己的孩子。其實(shí)家長(zhǎng)的這種行為是完全沒(méi)有必要的，這樣做不僅會(huì)讓孩子變得越來(lái)越懶惰，還會(huì)錯(cuò)失最佳教育時(shí)間，讓孩子成績(jī)不斷下滑。在與老師溝通時(shí)，家長(zhǎng)可以將孩子在家時(shí)的表現(xiàn)如實(shí)的反饋給老師，老師的教育經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)孩子的各種行為，都能夠給出具體的建議。

4、事先想好與老師的溝通內(nèi)容。因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問(wèn)候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢。

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差，那么家長(zhǎng)就可以去鼓勵(lì)孩子，自己去寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)。因?yàn)檫@樣孩子就會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)，有一個(gè)全面的反思，孩子也是可以去總結(jié)，自己沒(méi)有考好的原因的。這種做法也是可以讓孩子對(duì)考試重視起來(lái)，改掉自己的一些不好的習(xí)慣。

孩子成績(jī)差怎么去鼓勵(lì)孩子？

1、幫助孩子分析原因、查找問(wèn)題

孩子考不好的原因一般有幾種情況，一是孩子基礎(chǔ)差，二是前一段時(shí)間沒(méi)用心學(xué)習(xí)，三是考試緊張，發(fā)揮失常，或者粗心大意。家長(zhǎng)要跟孩子一塊分析是哪種原因，然后制定相應(yīng)對(duì)策。

2、和孩子一起每一科列一個(gè)計(jì)劃，一個(gè)目標(biāo)

每一科都列一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定一個(gè)合理的目標(biāo)。畢竟寒假了，不能只顧玩耍。每天都要有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這個(gè)根據(jù)學(xué)生自己的喜好，比如上午一般英語(yǔ)和語(yǔ)文比較好，下午和晚上一般數(shù)理化比較好。

家長(zhǎng)與老師溝通首先是找出成績(jī)不好的原因，這會(huì)有多種因素造成的，比如在學(xué)校的表現(xiàn)如何，在家里的表現(xiàn)怎樣，從這些現(xiàn)象中找到主要原因。找到原因后那就對(duì)癥下藥，哪里出問(wèn)題就解決相應(yīng)問(wèn)題。

孩子成績(jī)不好怎么跟老師交流？

1、溝通內(nèi)容深入廣泛

家長(zhǎng)和老師溝通不僅僅要談孩子的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該談?wù)労⒆拥乃枷搿⒏星椤⒘?xí)慣等等。目前中國(guó)的教育雖然提了很多年的素質(zhì)教育，但仍然沒(méi)有走出應(yīng)試教育的陰霾。因此家校溝通中最多的話題便是孩子的成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要可孩子的綜合素質(zhì)也不可忽視。

2、遵循老師的建議

及時(shí)反饋孩子在家中的表現(xiàn)。老師的教育經(jīng)驗(yàn)是家長(zhǎng)不可企及的，在不清楚如何教育孩子的情況下，聽(tīng)從老師的指導(dǎo)最靠譜。另外，要告訴孩子在家的表現(xiàn)，這么做不僅是在反饋孩子的情況，也是在反饋家庭教育執(zhí)行的情況。