很多家長總會說，小學(xué)讓孩子隨便玩，我們到了初中再努力，一樣可以學(xué)好，可能有這種想法的家長并不在少數(shù)。事實上，在初中教學(xué)多年的老師就說：“小學(xué)成績差的學(xué)生，初中想逆襲不可能。

小學(xué)學(xué)渣初中可以逆襲嗎？

1、學(xué)習(xí)需要做計劃

對初中的學(xué)習(xí)需要梳理，每天每周對除了課堂以外的時間做好充分的安排。需要做哪些習(xí)題，需要看多少的課外書做一個細(xì)致的時間線。明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并去主動完成。

2、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)扎實去完成

因為小學(xué)基礎(chǔ)打得比較差，因此需要確保初中的課程每堂課都能有效地聽懂理解。預(yù)習(xí)可以極大地提高聽課和做題的效率，課后復(fù)習(xí)能對遇到的問題及時地解決，不留漏洞。

完全可以趕上的，小學(xué)英語相對比較簡單，語法涉及的不多，單詞也比較少，主要是英語興趣和語感的培養(yǎng)。初中階段，學(xué)校會系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音標(biāo)、語法和單詞，如果能多背背單詞，增加詞匯量，多刷一些語法題目，增加每天英語聽力和口語的訓(xùn)練，完全是可以把英語補上來的，但是需要下功夫，堅持學(xué)。

小學(xué)英語沒學(xué)好初中可不可以趕得上

小學(xué)英語沒學(xué)好初中也是可以趕得上的，小學(xué)英語好，對初中學(xué)習(xí)一定是有好處的，不過小學(xué)英語不好，初中只要努力就可以學(xué)好的，因為初中是從頭開始學(xué)英語，教材的設(shè)定就是小學(xué)英語什么都不會。

中小學(xué)英語教育的目的不同，小學(xué)英語，重在培養(yǎng)學(xué)生的興趣，初步學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，重在口語的基本交流，讓學(xué)生在快樂游戲中學(xué)習(xí)。內(nèi)容的難度系數(shù)不大，內(nèi)容深度有限，與升學(xué)基本無關(guān)。中學(xué)英語，相對于小學(xué)英語，難度系數(shù)增大，深度增加。初一年級，還是側(cè)重基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)，學(xué)生等于是重新學(xué)習(xí)了一遍基礎(chǔ)知識。

中學(xué)教學(xué)和小學(xué)教學(xué)的目的不同，教學(xué)方式也會不同，教師對學(xué)生的要求會有變化。英語是偏重朗讀，交流和記憶的學(xué)科，不像數(shù)理化那樣基礎(chǔ)性和知識點的延續(xù)性強。所以升入初中，原來英語基礎(chǔ)并不重要，重要的是，孩子的學(xué)習(xí)積極性。

你孩子，小學(xué)英語不好，要弄清楚原因。是學(xué)習(xí)有困難，還是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，或者對英語興趣不高。找到根本原因，才能對癥下藥。同時，要與學(xué)校老師，搞好溝通，了解孩子在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)情況。在家里，也要創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，對孩子嚴(yán)格要求，逐步提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)英語的興趣，家校共同努力，孩子英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該不是問題。興趣是最好的老師，但是態(tài)度決定一切。努力吧，會有收獲。

也不是沒有可能逆襲。初中的時候數(shù)學(xué)成績差的原因可能是上課沒有認(rèn)真聽老師講課，也沒有好好復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試的時候題目都不會做，所以成績較差，只要在高中的時候上課認(rèn)真聽講。掌握老師上課所講的內(nèi)容，并且在課后多做練習(xí)。那么數(shù)學(xué)成績就會有所進步。

初中數(shù)學(xué)不好高中可以逆襲嗎

如果初中階段成績較好，高中階段學(xué)習(xí)就會比較輕松，信心滿滿，如果初中階段的數(shù)學(xué)沒有學(xué)好，高中階段通過自己的努力肯定能取得較好的成績，但是如果基礎(chǔ)太差就需要付出比別人更多的努力。

初中成績不好，想到高中跟上，其實并非不可能，但是能夠跟上的是極少數(shù)。首先，要有堅強的意志力，一邊學(xué)習(xí)高中的內(nèi)容，一邊要回顧初中沒有學(xué)好的內(nèi)容，對學(xué)生的毅力是一個考驗；再者，就是在數(shù)學(xué)上所花的時間，一定要比其他科目花更多的時間，比別人付出更多的努力，這樣才能勉強跟上；最后就是心態(tài)，面對成績巨大波動的良好心態(tài)，若一遇到成績往下掉就失去信心肯定在數(shù)學(xué)這科上走不遠，對學(xué)生心態(tài)又是一個極大的考驗。

初中數(shù)學(xué)不好高中怎么逆襲

初中數(shù)學(xué)沒有學(xué)好，到高中后只要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法策略習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)整到位，照樣也能學(xué)好高中數(shù)學(xué)。

初中時成績中等，高中時也會逆襲成功，但前提是一定要付出努力，在努力的過程中掌握最好的學(xué)習(xí)方法，有計劃的學(xué)習(xí)加上自身的努力才會“逆風(fēng)翻盤”！

初中成績中等高中可以逆襲嗎？

可以，需要自己意識到自己學(xué)科上的問題，查漏補缺，不斷總結(jié)，尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，多思考，多問老師，付出加倍的努力才可以。

初中成績中等高中如何逆襲？

1、及時糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度決定著學(xué)生能否提高學(xué)習(xí)效率，能否認(rèn)真聽講，能否把老師上課講的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識。在初中階段的學(xué)生，由于年紀(jì)小、老師管理不當(dāng)?shù)仍颍B(yǎng)成了一些不好的學(xué)習(xí)態(tài)度，比如上課不認(rèn)真聽講、不愛聽老師講、沒有總結(jié)錯題經(jīng)驗、不重視提前預(yù)習(xí)課程等。到了高中后，學(xué)生必須及時糾正自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能到高中后跟得上老師的進度，提高學(xué)習(xí)的效率。

初中與高中的知識還是有較大的差別，而且聯(lián)系也不是很緊密，如果高中階段找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過三年的努力還是很容易實現(xiàn)逆襲的。

初中沒學(xué)好高中可以逆襲嗎？

只要肯努力，是可以逆襲的，具體逆襲到什么程度，就看個人的努力程度了。

初中沒學(xué)好高中如何逆襲？

1、制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃

三年高中生活，文化知識只用兩年就能學(xué)完，其他時間都是復(fù)習(xí)備考。除了按照學(xué)校的整體學(xué)習(xí)計劃進行學(xué)習(xí)外，還要根據(jù)個人實際情況制定符合自己的小計劃。要達到“固強補弱、突出重點、協(xié)調(diào)進步、整體提高”的目的。

成績差不可怕，可怕的是輕言放棄，只要端正態(tài)度、找準(zhǔn)目標(biāo)、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃、鞏固好基礎(chǔ)、擺正好心態(tài)，成績依然能提上來。

男孩小學(xué)成績很差初中能逆襲嗎？

能逆襲，穩(wěn)定心態(tài)，初中生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力雖然沒有高中生大，但是畢竟年齡比高中生也要小，又處于青春叛逆期，很容易因為心態(tài)問題，產(chǎn)生厭學(xué)情況，所以家長一定要多和孩子溝通，幫助他穩(wěn)定心態(tài)，爭取每一次考試都能輕松上陣。

男孩小學(xué)成績很差初中怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子的獨立性

對于上小學(xué)的孩子，家長最先想的還是什么時候能讓孩子能獨立起來，不用再為孩子的學(xué)習(xí)操心。因為小學(xué)的孩子放學(xué)以后，都是先玩的，在家里雞飛狗跳的，家長很不好管理，所以家長都盼望著不用再給孩子輔導(dǎo)功課，孩子能安心學(xué)習(xí)，自己就能有很多時間，也不用那么操心了。

小學(xué)的基礎(chǔ)知識不夠扎實牢固，到初中后學(xué)習(xí)相對就會比較費力。要想穩(wěn)步提升，實現(xiàn)超越，就得比別的同學(xué)花費更多的時間，投入更多的精力，扎扎實實學(xué)好每一個新知，同時還要復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)缺漏知識。只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，精益求精，才有可能轉(zhuǎn)劣勢為優(yōu)勢。

小學(xué)成績差初中能逆襲嗎？

完全可以的。有的學(xué)生小學(xué)時成績不好但是到了初中成績卻一鳴驚人，這樣的例子是數(shù)不勝數(shù)的，因此學(xué)生們不要過早的放棄和氣餒。

小學(xué)成績差初中該怎么學(xué)？

1.課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)

很多學(xué)生在課前課后都不做準(zhǔn)備，這樣當(dāng)然不正確了，如果課前沒有進行預(yù)習(xí)瀏覽，上課的時候即使再認(rèn)真也很難抓到重點的，而預(yù)習(xí)過后就不一樣了，通過預(yù)習(xí)可以知道這節(jié)課主要講什么，還可以把自己不懂得地方標(biāo)注出來，這樣聽課的時候就有了重點，畢竟大部分學(xué)生都不能保證上課的45分鐘都是聚精會神的，課后復(fù)習(xí)也是一樣的，人的記憶和遺忘都有規(guī)律可循，課后用兩三分鐘回顧一次，想要遺忘就很難了。