如果孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞差，那么家長(zhǎng)可以教給孩子識(shí)字的技巧，可以去借助同音字、形近字、相同偏旁、相同結(jié)構(gòu)、加偏旁、減偏旁、換一換偏旁等方法，去巧記。其次是書寫練習(xí)，一天寫上兩三行，時(shí)間久了，孩子的書寫也提高了，字詞也掌握了。

孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞差怎么辦？

1、語(yǔ)文字詞要日積月累慢慢提升

語(yǔ)文字詞學(xué)習(xí)，要從多方面提高和加強(qiáng)，一是多閱讀書籍，在閱讀中學(xué)習(xí)積累文字和詞語(yǔ)成語(yǔ)，形成良好語(yǔ)感。二是針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)習(xí)字詞，多寫、多讀、多用，舉一反三靈活運(yùn)用在生活和學(xué)習(xí)中。三是日常多復(fù)習(xí)使用，提高優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，不齊缺項(xiàng)，在使用字詞的時(shí)候留意更優(yōu)用法，不斷提高綜合能力。語(yǔ)文字詞的提高，是一個(gè)長(zhǎng)期的積累和加強(qiáng)的過(guò)程。

2、重復(fù)抄寫

如果要求學(xué)生掌握的字詞并不太多，可以將它們?nèi)繗w納出來(lái)，記住它們的讀音和字形。雖然識(shí)記住漢字的音節(jié)和字形，有一定的規(guī)律和方法，但對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，強(qiáng)記才是最實(shí)用的。可以每天要求自己在規(guī)定的時(shí)間里，識(shí)記一定的字詞，然后進(jìn)行聽寫檢查。寫錯(cuò)的進(jìn)行重復(fù)抄寫。

夯實(shí)基礎(chǔ)是學(xué)生完成知識(shí)到能力遷移的物質(zhì)保障，通過(guò)把握概念和實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)苡行ё寣W(xué)生吃透知識(shí)，深刻理解，進(jìn)而為舉一反三解決實(shí)際問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。

初中孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦？

1、抓住概念細(xì)節(jié)

概念是對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的抽象概括，數(shù)學(xué)概念信息豐富，其中鑲嵌許多知識(shí)細(xì)節(jié)，可能學(xué)生注意不到，這就需要家長(zhǎng)能以合適的方法引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)概念，然后再嘗試實(shí)踐，這樣才能達(dá)到舉一反三的效果。

2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的目的是為了能更好得聽老師講課，通過(guò)預(yù)習(xí)，掌握度要達(dá)到百分之八十，帶著預(yù)習(xí)中不明白的數(shù)學(xué)問(wèn)題去聽老師講課，來(lái)解答這類的問(wèn)題.預(yù)習(xí)還可以使聽課的整體效率提高。

對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)方法很重要，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。那么小孩子小學(xué)五年級(jí)基礎(chǔ)差怎么辦呢？

小孩子小學(xué)五年級(jí)基礎(chǔ)差怎么辦？

1、強(qiáng)化計(jì)算專題的訓(xùn)練

孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成勤于思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意力難以集中主要是孩子以前接觸數(shù)學(xué)的練習(xí)題量較少，養(yǎng)成做題拖拉的不良習(xí)慣，而數(shù)學(xué)成績(jī)不理想也打擊了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以希望通過(guò)強(qiáng)化計(jì)算專題的訓(xùn)練，系統(tǒng)地給孩子復(fù)習(xí)，讓孩子期末成績(jī)進(jìn)步，增加孩子的自信心。

2、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子

從孩子的每一次作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)以及學(xué)校學(xué)習(xí)中，肯定孩子進(jìn)步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績(jī)與她的其他科目成績(jī)比較，讓孩子認(rèn)為自己是偏科的，應(yīng)該給孩子樹立各科發(fā)展的榜樣。

基礎(chǔ)差不用怕，最怕的是沒(méi)有信心、沒(méi)有動(dòng)力、沒(méi)有方法，只要調(diào)整好心態(tài)，相信自己能行，制定好目標(biāo)馬上行動(dòng)，使用高效的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)改變現(xiàn)狀，戰(zhàn)勝過(guò)去的自己。

孩子小學(xué)五年級(jí)基礎(chǔ)差怎么辦？

1、正確輔導(dǎo)

孩子有不懂的題目向大人請(qǐng)教，大人不應(yīng)僅僅告訴孩子答案，應(yīng)該啟發(fā)孩子做題的思路。然后通過(guò)問(wèn)題了解孩子知識(shí)短板在哪里，然后幫助孩子查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)上這部分不懂的知識(shí)，解決孩子學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子盡快跟上老師的進(jìn)度。

2、調(diào)整好心態(tài)

過(guò)去沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，落下了太多功課，擔(dān)心自己沒(méi)有能力學(xué)好，給自己設(shè)限，就沒(méi)有信心學(xué)習(xí)。不想過(guò)去，而是關(guān)注當(dāng)下，能學(xué)一點(diǎn)就是賺到，就會(huì)比過(guò)去的自己優(yōu)秀，之后會(huì)充滿信心。

基礎(chǔ)差的學(xué)生有針對(duì)性給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，課本基礎(chǔ)決定一切的基石，學(xué)習(xí)的好與壞其實(shí)就是宏觀把握的感覺(jué)，要找到這種感覺(jué)，宏觀把握的感覺(jué)就是來(lái)源于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，那么孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差怎么辦呢？

孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差怎么辦？

1、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)

孩子要有課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是很有必要的，因?yàn)橹挥羞@樣才能跟上老師的進(jìn)度，也才能聽懂老師講課的內(nèi)容。孩子有時(shí)學(xué)習(xí)不好，就是因?yàn)椴荒芨侠蠋煹墓?jié)奏，成績(jī)才一直不好，因?yàn)閺男](méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

2、重視培養(yǎng)表達(dá)能力

在社會(huì)中打拼的家長(zhǎng)一定知道，會(huì)不會(huì)說(shuō)話、敢不敢展現(xiàn)自我、溝通能力強(qiáng)不強(qiáng)對(duì)自己的影響有多大。這對(duì)孩子的將來(lái)一樣重要。孩子說(shuō)錯(cuò)了不要罵而是引導(dǎo)，一定記住了：說(shuō)錯(cuò)了比不說(shuō)好。孩子說(shuō)錯(cuò)了不要馬上給答案而是引導(dǎo)，一定記住了，不讓孩子用自己的思路想明白問(wèn)題。

在六年級(jí)做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)，往往課后作業(yè)的最后一題，會(huì)是下一節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。這樣的設(shè)置，并不是為了讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。而是因?yàn)椋昙?jí)的數(shù)學(xué)題目就是這樣的，就是連貫在一起的。

孩子6年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好成績(jī)差怎么辦？

1、從基礎(chǔ)抓起

很多家長(zhǎng)遇到孩子成績(jī)不好就直接報(bào)輔導(dǎo)班，客觀的說(shuō)，有一些輔導(dǎo)班確實(shí)在某種程度上能夠起到一定的效果，但是就題主的描述來(lái)看，我可以肯定的說(shuō)，你找誰(shuí)來(lái)講也是白搭，肯定是沒(méi)有什么效果的，因?yàn)檩o導(dǎo)老師只能治標(biāo)不能治本，而且家長(zhǎng)現(xiàn)在找輔導(dǎo)老師，大概率會(huì)給孩子講校內(nèi)同步知識(shí)，顯然，孩子的歷史欠賬太多，要補(bǔ)也是從最基礎(chǔ)的補(bǔ)起。

2、認(rèn)真看課本

很多家長(zhǎng)熱衷于給孩子買各種習(xí)題集，我雖然也贊同“題海”戰(zhàn)術(shù)，但顯然題主孩子還不具備刷題的能力，能夠把課本認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)一遍，把學(xué)校老師布置的作業(yè)認(rèn)真的做一遍，做完再?gòu)?fù)習(xí)看一遍就行了，這里面的關(guān)鍵就是認(rèn)真，要認(rèn)真的做，認(rèn)真的看，認(rèn)真的想。

對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能攻克的每一個(gè)難題都是進(jìn)步，更是勝利，所以不要把學(xué)習(xí)好的學(xué)生全部能掌握的要求，強(qiáng)加給他們，要做的是努力引導(dǎo)孩子把基礎(chǔ)打好。

孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差怎么辦？

1、設(shè)立實(shí)際目標(biāo)

每個(gè)孩子都是不同的，他們會(huì)在一方面展現(xiàn)天資，也會(huì)在某一方面顯現(xiàn)出不足。沒(méi)有十全十美的孩子。作為父母，應(yīng)該就孩子的實(shí)際情況，為孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)和計(jì)劃，并耐心陪伴孩子共同完成。鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈，當(dāng)目標(biāo)達(dá)成，給予鼓勵(lì)和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，再進(jìn)行下一階段目標(biāo)設(shè)置，幫助孩子逐步樹立自信，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、合理安排學(xué)習(xí)、生活時(shí)間

一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來(lái)以積累素材，這樣寫起作文來(lái)就輕松多了。