對(duì)于上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，考試是家常便飯，孩子考試進(jìn)步了，父母就會(huì)覺(jué)得特別開(kāi)心，對(duì)孩子也是稱(chēng)贊有加；孩子考試退步了，父母就會(huì)覺(jué)得很焦慮，擔(dān)心孩子以后考不上好學(xué)校。父母的心情是可以理解的，但是這樣的應(yīng)對(duì)方式是不當(dāng)?shù)模绕涫钱?dāng)孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，父母更應(yīng)注意自己的應(yīng)對(duì)方式。

孩子考試考不好家長(zhǎng)該怎么辦？

第一、家長(zhǎng)要找孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因

如果孩子自己沒(méi)有心情找，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子和自己一起找原因，然后把相關(guān)的錯(cuò)題給整理出來(lái)，這樣能夠讓孩子知道到底錯(cuò)在哪里，也知道自己不足的地方是哪里，同時(shí)讓孩子弄懂錯(cuò)題，這樣能夠讓孩子在下次做同類(lèi)題型的時(shí)候不再容易出錯(cuò)。

第二、要安慰孩子

家長(zhǎng)要管理好自己的情緒，孩子成績(jī)不好，不代表孩子不好，這只是孩子的一個(gè)行為，孩子沒(méi)考好，心情很沮喪，這時(shí)候家長(zhǎng)再去大聲的指責(zé)孩子，批評(píng)孩子，就會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，家長(zhǎng)應(yīng)該在行為上一如既往的去對(duì)待孩子，并且要積極的安慰孩子，才能讓孩子放松自己的心情，感受到爸爸媽媽的關(guān)懷。

很多孩子之所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)差，就是因?yàn)樗麄儾幻靼祝鳛橐幻麑W(xué)生為什么要好好學(xué)習(xí)？所以也就會(huì)因此對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，從而導(dǎo)致這些孩子就迷失方向，貪圖玩耍，沒(méi)有把心思放到學(xué)習(xí)上，自然也就考不出好成績(jī)了。

孩子成績(jī)考不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

1、合適的時(shí)間

在和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)候孩子心理有恐懼感，父母有正在氣頭上，不適合溝通。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽(tīng)的準(zhǔn)備。

2、了解孩子的心理

不能因?yàn)槌煽?jī)差，就否定孩子嘗試過(guò)的努力。了解孩子對(duì)目前成績(jī)的看法，有沒(méi)想過(guò)要改善，如何改善，需要父母提供哪些幫助。

初中成績(jī)優(yōu)秀，到了高一成績(jī)一落千丈，學(xué)生灰心，家長(zhǎng)焦慮，這種現(xiàn)象在高中是普通存在的，高中的學(xué)習(xí)難度加大，孩子一時(shí)跟不上也是正常的。

高一孩子考試不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

1、家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度是前提

態(tài)度決定一切，要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)就要對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。與孩子一起分析哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持、哪些不良的習(xí)慣要克服、哪些習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成。在養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程中需要家長(zhǎng)的督促引導(dǎo)和善意提醒，以達(dá)到持之以恒，這些也是對(duì)家長(zhǎng)教育意識(shí)和教育行為的一種考驗(yàn)。

2、做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)

高中生的課前預(yù)習(xí)顯得更為重要。通過(guò)預(yù)習(xí)，能篩選出自己真正不懂的問(wèn)題。這也是上課時(shí)要著重聽(tīng)的。這樣聽(tīng)講就有重點(diǎn)了。因?yàn)樯险n跟老師聽(tīng)講座重要的目的就是抓重點(diǎn)。從而解決自己在學(xué)習(xí)上真正的疑惑。在課后寫(xiě)作業(yè)前一定要回憶，回想。在大腦中過(guò)電影。能回憶起來(lái)的證明你記住了，回憶不起來(lái)的，就要翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)特別重要。

一年級(jí)是小學(xué)階段的第一學(xué)段，孩子們剛從幼兒園升入小學(xué)，還處于朦朧階段，主要學(xué)科是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。孩子們?cè)谡n本上所學(xué)的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，對(duì)知識(shí)的掌握主要是靠記憶，機(jī)械地模仿。這個(gè)階段的孩子只要上課認(rèn)真聽(tīng)老師聽(tīng)講，按老師的要求去預(yù)習(xí)課文、去作業(yè)、去讀書(shū)背書(shū)，所學(xué)的大部分知識(shí)不用動(dòng)多大的腦筋，就能學(xué)會(huì)，就能考出好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子上一年級(jí)考試考不好怎么辦？

1、家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)差的原因

因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難,孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān),也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。所以,家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行溝通,了解孩子的在校表現(xiàn),并跟老師一起分析孩子成績(jī)落后的原因和提高成績(jī)的方法。當(dāng)然,家長(zhǎng)也要說(shuō)一說(shuō)孩子在家的表現(xiàn),這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析,提出更加合理的建議。

2、陪孩子學(xué)習(xí)

孩子上一年級(jí)，考試不理想，肯定是有原因的，我們要看看孩子的試卷到底出現(xiàn)了哪些問(wèn)題，就像圖中照片，知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是難的，因?yàn)楹⒆觿偨佑|學(xué)習(xí)，很多知識(shí)點(diǎn)并不明白，這時(shí)就需要父母的陪伴學(xué)習(xí)了，每天可以陪伴孩子寫(xiě)60分鐘的作業(yè)，指導(dǎo)孩子哪些是錯(cuò)誤的，為什么會(huì)錯(cuò)誤，讓孩子去明白;并且每天再額外掏出30分鐘讓孩子說(shuō)說(shuō)自己整天都學(xué)習(xí)什么知識(shí)了，讓孩子自己拿著課本簡(jiǎn)單的講一遍，這樣孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)就更加牢固了!

考試是一個(gè)積極，正向的存在，但為什么那么多孩子怕考試呢？因?yàn)椴畹某煽?jī)單帶來(lái)的就是批評(píng)，老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的批評(píng)。一次兩次三次..... 孩子就開(kāi)始害怕考試了。從孩子開(kāi)始害怕考試開(kāi)始。他開(kāi)始在意的就不是我學(xué)會(huì)了什么。而是我的考試成績(jī)能不能讓我“安全”回家。

孩子考試不好回來(lái)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

1、先關(guān)注孩子的情緒

家長(zhǎng)的情緒對(duì)孩子的影響是巨大的，所以當(dāng)孩子拿著一張成績(jī)差的成績(jī)單回來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)你不要先去責(zé)怪，畢竟考試考得不好最難過(guò)的就是孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)關(guān)注孩子的情緒并給予安慰。安慰孩子，并對(duì)他說(shuō)：這次考不好沒(méi)有關(guān)系，我們找好原因，下次繼續(xù)努力。

2、分析問(wèn)題

家長(zhǎng)在控制好自己與孩子的情緒后，可以合理的為孩子做出分析。分析孩子考試沒(méi)考好的具體原因，幫助孩子在下一次考試時(shí)，注意避免，防止類(lèi)似的情況發(fā)生。從試卷各題的得分情況，分析出孩子主要存在什么樣的問(wèn)題。

孩子首先要可以去相信，自己是可以有所能提高的，但是提高的關(guān)鍵在于，孩子如必須是要有切實(shí)的行動(dòng)的，并且孩子所運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法也要上正確的，再加上孩子的勤奮努力與鍥而不舍，那么孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)追上來(lái)、甚至實(shí)現(xiàn)超越，都是非常有可能的。

初二孩子考試成績(jī)不好怎么辦？

1、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)體系化的掌握

學(xué)習(xí)要做的是對(duì)所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對(duì)知識(shí)的考查往往并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是綜合性的考查。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識(shí)體系，當(dāng)你能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來(lái)，而且了熟于心的時(shí)候，你對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

2、在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶

很多中等生在考試的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，看著題目，覺(jué)得很熟悉，但就是想不起來(lái)具體的知識(shí)是什么。這就說(shuō)明對(duì)知識(shí)的熟練程度還不夠，僅僅只是知道或熟悉，而沒(méi)有真正掌握好，所以對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。

如果孩子的考試成績(jī)不太理想，那么很大程度上，是因?yàn)楹⒆釉诳荚嚿媳容^粗心，或是孩子的學(xué)習(xí)能力不足，時(shí)間觀念不強(qiáng)，缺乏自主能力所導(dǎo)致的。所以家長(zhǎng)想要幫助孩子提高成績(jī)的話，那么就要可以去幫助孩子，去多培養(yǎng)他們這些方面的能力，補(bǔ)足孩子的不足。

孩子考試不好怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子的閱讀能力

閱讀能力是孩子學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)能力。閱讀能力的好壞決定了孩子的理解能力和閱讀速度。孩子的粗心有一部分也是因?yàn)閷?duì)題目或者文章的理解不夠到位。所以培養(yǎng)孩子的閱讀能力，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

培養(yǎng)閱讀能力首先激發(fā)孩子的閱讀興趣，多鼓勵(lì)他讀一些他感興趣的書(shū)。其次要加大閱讀量，讀得多才能更準(zhǔn)確地把握各種文章類(lèi)型。最后是加強(qiáng)快速閱讀的訓(xùn)練。通過(guò)大量的快速閱讀訓(xùn)練，來(lái)提高閱讀速度，精準(zhǔn)度，理解能力。

2、培養(yǎng)自主能力