對(duì)于上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，考試是家常便飯，孩子考試進(jìn)步了，父母就會(huì)覺(jué)得特別開(kāi)心，對(duì)孩子也是稱(chēng)贊有加；孩子考試退步了，父母就會(huì)覺(jué)得很焦慮，擔(dān)心孩子以后考不上好學(xué)校。父母的心情是可以理解的，但是這樣的應(yīng)對(duì)方式是不當(dāng)?shù)?，尤其是?dāng)孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，父母更應(yīng)注意自己的應(yīng)對(duì)方式。

孩子考試考不好家長(zhǎng)該怎么辦？

第一、家長(zhǎng)要找孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因

如果孩子自己沒(méi)有心情找，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子和自己一起找原因，然后把相關(guān)的錯(cuò)題給整理出來(lái)，這樣能夠讓孩子知道到底錯(cuò)在哪里，也知道自己不足的地方是哪里，同時(shí)讓孩子弄懂錯(cuò)題，這樣能夠讓孩子在下次做同類(lèi)題型的時(shí)候不再容易出錯(cuò)。

第二、要安慰孩子

家長(zhǎng)要管理好自己的情緒，孩子成績(jī)不好，不代表孩子不好，這只是孩子的一個(gè)行為，孩子沒(méi)考好，心情很沮喪，這時(shí)候家長(zhǎng)再去大聲的指責(zé)孩子，批評(píng)孩子，就會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，家長(zhǎng)應(yīng)該在行為上一如既往的去對(duì)待孩子，并且要積極的安慰孩子，才能讓孩子放松自己的心情，感受到爸爸媽媽的關(guān)懷。

第三、要理解孩子

孩子這次沒(méi)考好，家長(zhǎng)要發(fā)自?xún)?nèi)心的理解孩子，可以和孩子分析一下這次沒(méi)考好的原因是什么，找到原因之后，可以幫助孩子解決這些問(wèn)題，也可以定制一下學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣孩子就能感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的重視，從而提高學(xué)習(xí)的信心。

第四、要鼓勵(lì)孩子

孩子都是要好的，如果因?yàn)闆](méi)有考好而沮喪，家長(zhǎng)更應(yīng)該去安慰并鼓勵(lì)孩子，可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：你這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次努力就好了；我覺(jué)得你還能考得更好。等等，給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，既維護(hù)了孩子的自尊心，又給了孩子前進(jìn)的動(dòng)力

第五、幫助孩子準(zhǔn)備考試

考試在決定學(xué)生成績(jī)方面起著重要作用。作為家長(zhǎng),有許多方法,可以支持孩子參加考試,以及多種方式可以支持孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他在考試前，做好準(zhǔn)備，重要的是要重視每一次考試。

第六、幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

找到了成績(jī)不佳的原因，家長(zhǎng)要幫助孩子對(duì)照改正，一方面建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另一方面制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督孩子完成。寒假走親訪友比較多，家長(zhǎng)要和孩子提前約定，沒(méi)完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃是延后還是縮減。如果孩子按時(shí)完成計(jì)劃了，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

第七、教孩子正確的學(xué)習(xí)方法，并做孩子學(xué)習(xí)的好伙伴

每一個(gè)孩子都需要有心理安全感，才會(huì)每天生活的開(kāi)心快樂(lè)。而考試成績(jī)?nèi)绻焕硐?，其?shí)也容易讓孩子缺乏心理安全感，就如我前面講到的，孩子會(huì)擔(dān)心老師和父母的批評(píng)或責(zé)罰。而作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，想讓孩子擁有學(xué)業(yè)的心理安全感，最好的辦法就是教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法，并做孩子學(xué)習(xí)的好伙伴，才會(huì)讓孩子隨時(shí)能感受到父母陪伴的力量，感受到他們的關(guān)愛(ài)。如果家長(zhǎng)忽略這些，你即使每天監(jiān)督孩子趕快去寫(xiě)作業(yè)，那相當(dāng)于你根本沒(méi)有真正幫助孩子。