孩子如果真的不會(huì)，父母應(yīng)該多對孩子進(jìn)行講解，不要只是不停重復(fù)：別人都會(huì)，你不會(huì)等這樣的語句。多對孩子功課進(jìn)行輔導(dǎo)，讓孩子重視學(xué)習(xí)，重視考試，彌補(bǔ)了不會(huì)的知識，這樣才可以讓寶寶成績越來越好。

家長如何正確對待孩子的成績？

1、幫孩子分析試卷

孩子考試成績已經(jīng)出來了，再糾結(jié)孩子為什么平時(shí)看起來也非常努力，考試成績卻這么低的問題也于事無補(bǔ)。 父母不妨心平氣和的拿出孩子的試卷，對孩子的試卷進(jìn)行一次全面的分析。尤其是一些錯(cuò)題，詢問孩子是真不會(huì)還是粗心寫錯(cuò)的。

2、給孩子一份輕松的心情

往往有很多父母，感覺孩子成績不好，很傷自己的臉面，鄰居們問起孩子的學(xué)習(xí)情況，自己也不好意思說。這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為自己是一個(gè)不被父母重視的人，甚至有些孩子因?yàn)檫@樣而從小有了自卑的心理。

家長切記不要用一時(shí)的得失去評價(jià)孩子，因?yàn)檫@很有可能，會(huì)扼殺孩子努力向上的愿望。因?yàn)樗麄兊母黜?xiàng)能力，還都在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)中，所以家長要可以去信任、接納他們，而這也是家長面對孩子成績時(shí)，應(yīng)持有的態(tài)度。

如何正確對待孩子的成績？

1、給孩子一份輕松的心情

孩子學(xué)習(xí)成績出來了，如果考試的不理想，父母一定要給孩子一份輕松的心情，讓孩子在輕松愉悅中接受自己的指導(dǎo)。

有些孩子期末考試完，認(rèn)為假期就應(yīng)該好好玩耍，而父母如果一直要求孩子學(xué)習(xí)，往往得到的效果并不好，甚至?xí)尯⒆映霈F(xiàn)討厭學(xué)習(xí)，不去上學(xué)的情況。也只有孩子在一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)效果才好，進(jìn)步才大。

2、分析成績、找出問題根源

家長在與孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)多去和孩子談過程，而不是分?jǐn)?shù)。因?yàn)楸绕鸱謹(jǐn)?shù)，家長是應(yīng)該更加去關(guān)心，孩子的學(xué)習(xí)過程和生活狀態(tài)。這樣孩子感受到家長的關(guān)心，就會(huì)有安全感，也就會(huì)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，做事會(huì)更專注，學(xué)習(xí)成績自然也就會(huì)變好。

家長如何看待孩子的考試成績？

1、無論孩子成績?nèi)绾危改付紤?yīng)該給予理解和尊重

孩子學(xué)習(xí)成績好壞，都是孩子自己的事情。父母只需要尊重孩子的成績，不是讓孩子覺得，自己的學(xué)習(xí)是為了讓父母滿意。應(yīng)該讓孩子知道，考多少分是自己行為和努力的結(jié)果。一次期末的考試，也僅代表一個(gè)學(xué)期的知識水平，和學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握程度，這并不是一成不變。

2、找出孩子存在的問題

在此過程中，無論孩子處于哪種原因致使考試丟分，父母都不要責(zé)備。我們幫助孩子梳理考試內(nèi)容，不是為了指出孩子的錯(cuò)誤，而是要把孩子的關(guān)注點(diǎn)，引回到如何學(xué)會(huì)的問題。

其實(shí)想要提高孩子的數(shù)學(xué)成績的話，那么最主要的就是要去培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。因?yàn)槿魏慰颇康恼莆眨嵌夹枰ミ_(dá)到舉一反三的熟練掌握程度的，孩子也要自己去進(jìn)行獨(dú)立思考，以達(dá)到掌握的目的的。

家長如何幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績？

1、培養(yǎng)孩子對數(shù)字的敏感度

比如帶孩子上下樓梯，可以和孩子一起數(shù)臺階的數(shù)量；坐公交車時(shí)，和孩子一起計(jì)算需要乘坐幾站；去超市購物，更是一個(gè)教孩子數(shù)學(xué)的好機(jī)會(huì)，可以比較價(jià)格、重量、計(jì)算錢數(shù)等等。

只要孩子對數(shù)字敏感了，那么對數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科就會(huì)有一個(gè)親進(jìn)度。類似的方法很多，有心的家長可以舉一反三。

2、培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

家長可以去從孩子的興趣入手，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的最好老師，不管孩子的哪門課程成績不理想，家長都可以去從孩子的興趣方面找一下原因。家長也可以去把孩子的興趣培養(yǎng)起來，最好是找到相關(guān)課程的老師做一下了解，然后再去結(jié)合孩子的實(shí)際，做到有的放矢。

家長如何配合老師提高孩子的成績？

1、建立孩子的自信心

孩子得先要有自信心，才會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，父母們可從下列幾方面來培養(yǎng)孩子的自信心：首先，不要讓孩子學(xué)習(xí)超過他能力太多的事，給孩子多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)。

其次，給孩子充分的時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)，不要嫌他慢，要讓他有機(jī)會(huì)重復(fù)練習(xí)。此外，多鼓勵(lì)、多支持、多陪伴、多關(guān)心，少干預(yù)、少責(zé)罵、少代勞，并多包容孩子幼稚的表現(xiàn)和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、正確督促孩子學(xué)習(xí)

家長首先要可以明確，自己要用怎樣的心態(tài)去與老師溝通，而只有互相尊重，家長才能去和老師良好溝通，實(shí)現(xiàn)雙贏。而父母和老師去溝通，也是可以去幫孩子提高成績，幫助孩子考入理想學(xué)校的。

成績不好的孩子家長如何跟老師交流？

1、認(rèn)識與科任老師溝通的必要性

有些父母認(rèn)為孩子成績不理想，對孩子不聞不問，甚至為和老師溝通感到難堪;有些人覺得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒必要和各科老師溝通;也有一些人認(rèn)為多與孩子的班主任溝通就行，沒必要再找科任老師，這些都是不對的。

2、主動(dòng)聯(lián)系老師

最清楚了解孩子各科學(xué)習(xí)情況的，是各位科任老師及班主任。父母要有與班老師溝通的意識，積極主動(dòng)聯(lián)系老師。高三生上課聽講狀況、作業(yè)狀況、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)方向和知識掌握情況都在科任老師的掌握之中。  

一個(gè)孩子要想取得優(yōu)異的成績，那他背后必須有父母不斷的鼓勵(lì)和肯定。很多家長說自己的孩子成績總是不好，顯然這是個(gè)普遍現(xiàn)象，因?yàn)槌煽儗τ诤⒆涌偸菦]有上限的。

家長應(yīng)該如何看待孩子的成績？

1、一起尋找成績差的原因

孩子成績不理想時(shí)，爸媽應(yīng)該和孩子一起尋找原因。可以讓孩子說完原因后，爸媽再結(jié)合自己的觀察做出補(bǔ)充，比如：“你覺得平時(shí)花太多時(shí)間看電視玩游戲，有沒有影響到成績？”或者“會(huì)不會(huì)寫字太潦草，讓老師看不清楚答案呢？”這樣也能激發(fā)孩子的反思，產(chǎn)生想要改變的念頭。

2、不要拿其他孩子作比較

很多家長（包括老師）喜歡拿成績好的孩子跟自己的孩子作比較，自以為這樣能刺激孩子努力學(xué)習(xí)，其實(shí)這是非常不妥當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢來刺激自己的孩子，這樣不僅打擊孩子的自信，還會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比心理。最好的做法是拿孩子的過去跟孩子的現(xiàn)在對比，然后告訴孩子有多大的進(jìn)步，會(huì)讓孩子充滿信心。