孩子雖然初一初二數(shù)學基礎(chǔ)差，但只要孩子不產(chǎn)生畏懼心理，并且有想要在初三提高自己成績的想法，愿意去反復看一些知識點，肯用心去聽老師講課，把數(shù)學難題當打游戲過關(guān)，都還是能在初三提高自己的數(shù)學成績的。

初一初二數(shù)學基礎(chǔ)差初三怎么辦？

1、認真對待數(shù)學提分點

很多同學在初二的時候數(shù)學基礎(chǔ)都不是很好，但是經(jīng)過一番努力之后，卻得到了飛躍性的進展，但是有的同學天天熬夜，開夜車，卻也是毫無進展，說明效率不夠好。有的學生卻每節(jié)課都很認真地上，許多問題課堂上就解決了，越學越輕松。

2、基礎(chǔ)差的學生要認真記筆記 

要認真做好聽課筆記,記下課文的要點、重點、難點，老師的解釋、提示和見解，自己的疑問和理解。俗話說“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋，也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學習法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學內(nèi)容。  

初二數(shù)學基礎(chǔ)差，就要先從基礎(chǔ)抓起，不僅要復習初二的基礎(chǔ)知識，也要抽空間鞏固初一的數(shù)學知識，因為數(shù)學知識點聯(lián)系是很大的，只有把前面的基礎(chǔ)學扎實了，后面的知識點才能銜接上，靈活運用。

初二數(shù)學基礎(chǔ)差怎么補救？

1、掌握基礎(chǔ)知識

對于書本上的基礎(chǔ)知識，一定要掌握得十分透徹，這是解題的依據(jù)和基礎(chǔ)，只有熟練掌握了，才能解決更苦難的題目。

2、課前預習課后復習

初二學生養(yǎng)成良好的學習習慣非常重要，有很多初中生上課都容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，學生可以在課前提前對要學習的新課內(nèi)容進行一定的預習，不僅能對將要學習的新內(nèi)容有一定的了解，而且還能夠增強學生的學習興趣，上課更集中注意力的聽老師講課。

夯實基礎(chǔ)是學生完成知識到能力遷移的物質(zhì)保障，通過把握概念和實踐體驗能有效讓學生吃透知識，深刻理解，進而為舉一反三解決實際問題奠定基礎(chǔ)。

初中孩子數(shù)學基礎(chǔ)差怎么辦？

1、抓住概念細節(jié)

概念是對事物發(fā)展規(guī)律的抽象概括，數(shù)學概念信息豐富，其中鑲嵌許多知識細節(jié)，可能學生注意不到，這就需要家長能以合適的方法引導學生閱讀并理解對應的數(shù)學概念，然后再嘗試實踐，這樣才能達到舉一反三的效果。

2、課前認真預習

預習的目的是為了能更好得聽老師講課，通過預習，掌握度要達到百分之八十，帶著預習中不明白的數(shù)學問題去聽老師講課，來解答這類的問題.預習還可以使聽課的整體效率提高。

數(shù)學的學習前后知識點聯(lián)系是非常密切的，小學學的知識，到了初一還會用到，所以進去初中之后，如果初一沒學好，基礎(chǔ)太差，一定要想辦法彌補一下，不然會成為后續(xù)學習數(shù)學的絆腳石。

數(shù)學基礎(chǔ)差怎么補救初一？

1、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣

濃厚的學習興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學知識由于抽象而顯得枯燥，是影響學生學習的最大障礙。在數(shù)學教學中，可以適當適時地創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學生的學習興趣，如家長可以通過講故事、猜謎語、小游戲、腦筋急轉(zhuǎn)彎的形式創(chuàng)設(shè)良好的情境，也可以結(jié)合課本內(nèi)容適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識，激發(fā)學生的進取心和求知欲等，變“要我學”為“我要學”。

2、讓基礎(chǔ)知識足夠扎實

基礎(chǔ)知識是學好數(shù)學的一個根本的要求，想要學好數(shù)學要知道如何掌握好基礎(chǔ)知識的學習。學好數(shù)學要知道公式的記憶是很重要的，記住基礎(chǔ)的公式可以在以后的做題中得到很大的幫助。只有對于基礎(chǔ)知識點越鞏固在今后的做題中就會越熟練。

許多同學發(fā)現(xiàn)數(shù)學怎么變難了，以前的學習方法怎么不適用了，成績不知道怎么能提高，特別是數(shù)學基礎(chǔ)不好的同學，這一問題顯得尤為重要。那么學數(shù)學基礎(chǔ)差怎么辦呢？

學數(shù)學基礎(chǔ)差怎么辦？

1、練計算

孩子可以從訓練計算能力入手，加大計算題的練習，特別是一些基礎(chǔ)不太好的同學必須先要解決計算問題，可以把課本中有關(guān)計算的章節(jié)重新復習一遍，書上的例題及練習再做一次。

2、聽思路

上課注意聽老師的解題思路，特別是老師如何分析的，條件是什么、各個條件之間有何關(guān)系、怎么推出結(jié)論的，要把題目的關(guān)鍵點理清楚，而不是只知道這道題的答案就心滿意足了。

初三是非常關(guān)鍵的一年，這個時候數(shù)學基礎(chǔ)如果太差，要從最基礎(chǔ)的開始補起。也可以找一些輔導老師，針對提升，只要每天進步一點點，孩子的數(shù)學成績會慢慢提高的。

初三數(shù)學基礎(chǔ)差怎么補救？

1、培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣

數(shù)學不好的學生大多數(shù)是沒有培養(yǎng)好對數(shù)學的學習興趣，興趣是一個人的老師，孩子有了學習興趣，就會自主去學習數(shù)學，效果也會事半功倍，如果不喜歡這門課程，就會產(chǎn)生抵觸情緒，效果反而事倍功半，所以激發(fā)學生的學習興趣很重要。

2、狠抓基礎(chǔ)，循序漸進

完善基礎(chǔ)知識，在數(shù)學的學習上一直比較吃力大概率是某些題沒有做到爐火純青的地步，所以你需要對知識點全部理解和掌握，找到知識死角，吃透知識。這些同學可以利用上初三前的暑假把初一、初二年級的知識漏洞通過查、學、練、測的循環(huán)模式補起來，形成完整的知識框架，在繼續(xù)學習新知識時能跟上老師節(jié)奏，自然會輕松很多。

初一初二數(shù)學不好的孩子應該抓住空余時間，從基礎(chǔ)開始做起，把基礎(chǔ)的知識先掌握住，然后再查漏補缺，把不會的東西搞懂，這樣初三的時候?qū)W習起來才不會吃力。

初一初二數(shù)學差初三怎么補救？

1、回歸課本，注重基礎(chǔ)，重視預習

回歸課本，自已先對知識點進行梳理，把教材上的每一個例題、習題再做一遍，確保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎實實，不要盲目攀高，欲速則不達。

2、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習

    接受一種新的知識，主要實在課堂上進行的，所以要重視課堂上的學習效率，找到適合自己的學習方法，上課時要跟住老師的思路，積極思考。下課之后要及時復習，遇到不懂的地方要及時去問，在做作業(yè)的時候，先把老師課堂上講解的內(nèi)容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過程，盡量不要去翻書。盡量自己思考，不要急于翻看答案。還要經(jīng)常性的總結(jié)和復習，把知識點結(jié)合起來，變成自己的知識體系。