高中階段是非常重要的階段。高中總共有三年的時(shí)間，高中三年的學(xué)習(xí)效果，直接決定高考成績。所以在學(xué)習(xí)上一定要努力再努力。高中很少有不努力的學(xué)生，可是還是有很多學(xué)生考試成績差，那么高中生成績不好怎么辦呢？

高中生成績不好怎么辦？

1、正確有效利用時(shí)間

真正會(huì)合理有效利用時(shí)間的學(xué)生，并不是那些將所有的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)的同學(xué)。即便在緊張忙碌的高三時(shí)間，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)合理休息。一張一弛乃文物之道，合理的休息，可以讓同學(xué)們以更加飽滿精神投入到無限的學(xué)習(xí)中去，從而增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。而在具體的高三學(xué)習(xí)時(shí)間里，同學(xué)們也可以通過針對(duì)性利用不同的時(shí)間段，來提升學(xué)習(xí)效果，從而提高學(xué)習(xí)成績。

2、做完題之后再看答案

很多學(xué)生喜歡邊做題，邊看答案。當(dāng)遇到難題的時(shí)候，更是直接看答案，這其實(shí)是思維惰化的表現(xiàn)。看答案表面上看是加快了做題的速度，但實(shí)際上收獲甚微。沒有哪個(gè)學(xué)生不思考就能進(jìn)步，思考是進(jìn)步的源泉。在做題的時(shí)候，同學(xué)們要學(xué)會(huì)思考，思考解題思路，思考每個(gè)步驟是怎樣來的。

孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)去加強(qiáng)各知識(shí)板塊之間的綜合。要可以對(duì)于那些重點(diǎn)知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。例如，函數(shù)是整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分，可以以它為主干，與數(shù)學(xué)不等式、方程、相似形等結(jié)合起來，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

高中生數(shù)學(xué)成績不好怎么辦？

1、及時(shí)復(fù)習(xí)

每節(jié)課老師講完之后，我們要一定要及時(shí)的整理出今天主要講了什么內(nèi)容，然后根據(jù)今天講的內(nèi)容有做題，每隔一段時(shí)間，我們可以做個(gè)測試，看看自己哪方面不懂，哪方面不會(huì)，然后在去咨詢老師或者同學(xué)，這樣對(duì)我們提高數(shù)學(xué)成績是非常的有幫助的。

2、多動(dòng)筆、勤做題

在高中的數(shù)學(xué)課堂上，老師的板書還是挺多的。這個(gè)時(shí)候需要高一學(xué)生跟著老師勤動(dòng)筆，勤做題。因?yàn)椴粍?dòng)腦跟不上老師的思路，不動(dòng)筆，就不會(huì)知道下一步是什么。多動(dòng)筆，不僅是需要學(xué)生們幾段，更重要的是通過解題步驟的書寫，理清自己的思路。

家長要去多關(guān)心孩子，不要因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績不好，就在生活中對(duì)孩子的斥責(zé)，少于對(duì)孩子的關(guān)心。在生活中對(duì)關(guān)心孩子是很有必要的，因?yàn)檫@有可能決定著孩子成為一個(gè)什么樣的人。

高中生成績不好家長怎么辦？

1、家長堅(jiān)定的態(tài)度是前提 “態(tài)度決定一切”

要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長就要對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。與孩子一起分析哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要繼續(xù)保持、哪些不良的習(xí)慣要克服、哪些習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成。在養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中，需要家長的督促引導(dǎo)和善意提醒，以達(dá)到持之以恒，這些也是對(duì)家長教育意識(shí)，和教育行為的一種考驗(yàn)。

2、督促孩子查缺補(bǔ)漏

每次作業(yè)和考試卷子發(fā)現(xiàn)來，家長對(duì)孩子的錯(cuò)誤，都要認(rèn)真查看，問問孩子這些問題出錯(cuò)的原因，是因?yàn)轳R虎或者是知識(shí)掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因，就讓孩子在鍛煉細(xì)心上下功夫，如果是知識(shí)的原因，就讓孩子對(duì)舊知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，直到弄明白為止。

孩子成績下降，家長可以通過跟老師溝通，去了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，去分析孩子成績下滑的原因。然后根據(jù)不同的原因，采用不同的方式，去解決孩子，現(xiàn)在所面臨到的，成績不好的問題。

高中生考試成績不好家長怎么辦?

1、分析原因

是因?yàn)楹⒆映Ｍ媸謾C(jī)耽誤學(xué)習(xí)了么？現(xiàn)在有不少的高三學(xué)生都會(huì)帶手機(jī)，雖然學(xué)校禁止帶手機(jī)的，但是有的家長不放心孩子在學(xué)校的情況，所以給孩子備用了一個(gè)手機(jī)，以便孩子遇到一些急事情的時(shí)候家長可以第一時(shí)間知道，出發(fā)點(diǎn)是好的。  

2、不指責(zé)孩子  

高三學(xué)生成績下降的時(shí)候，作為家長，不要去指責(zé)孩子這次為什么沒有考好。

高中成績不好，只要肯努力也是能上大學(xué)的。高中成績差，我們首先要看學(xué)習(xí)方法，高中不能死記硬背，而是要學(xué)會(huì)理解，深螎貫通，還有學(xué)習(xí)是一個(gè)慢長的過程，和枯燥無味，要持之以恒努力專研，上課的時(shí)候，要認(rèn)真聽老師的講解，不懂的要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或下課問同學(xué)。這是，我小孩上高中時(shí)，我對(duì)他的要求。

高中成績不好怎么辦能上大學(xué)嗎

完全可以呀。只要有好的方法，肯努力一定可以的！

可以先分析下孩子優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，有優(yōu)勢(shì)的課程可以適當(dāng)?shù)臏p少練習(xí)時(shí)間，把存在劣勢(shì)的課程多些時(shí)間補(bǔ)回來。

然后分別分析一下劣勢(shì)課程中具體哪些內(nèi)容沒有掌握好。比如說是基礎(chǔ)問題，還是某些知識(shí)點(diǎn)沒掌握好？

分析孩子學(xué)科的弱項(xiàng)非常重要，可以讓孩子知道薄弱點(diǎn)在哪里，從而有了補(bǔ)習(xí)的方向，這樣努力才會(huì)有結(jié)果。建議可以跟孩子的任課老師去聊一下，一般老師看問題會(huì)比較透徹，要比孩子分析的會(huì)更到位，看問題會(huì)看的比較準(zhǔn)，這樣方向也能夠更明確。

找出數(shù)學(xué)物理差的原因，制定出提高的具體計(jì)劃，如果是偏科著話，制定出糾偏的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果是高一得話真的很重要，因?yàn)槿绻院笠獙W(xué)習(xí)理科，那么學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)和物理就特別重要。而且需要抓緊時(shí)間解決這個(gè)問題，因?yàn)楦叨呷脑挘瑫r(shí)間就會(huì)顯得特別緊張。

高中數(shù)學(xué)和物理成績不好怎么辦

很多孩子一上高一就不及格，原因主觀主要就是沒有中高考銜接，沒有轉(zhuǎn)換初高中學(xué)習(xí)方法。

1、初高中銜接，數(shù)學(xué)和物理，很多知識(shí)初中老師沒講，高中老師也不講，所以知識(shí)漏洞很多，所以很多題沒辦法作對(duì)，比如一元二次不等式，二元二次方程組。

2、高中知識(shí)密度和知識(shí)難度數(shù)倍于初中，很多高一學(xué)生還是按照初中那種節(jié)奏，靠刷基礎(chǔ)題，重復(fù)練習(xí)，而高中需要思考和總結(jié)更多一些，學(xué)習(xí)方法必須調(diào)整。

3、數(shù)學(xué)物理不同步，很多物理問題，需要數(shù)學(xué)知識(shí)支撐，比如高一物理運(yùn)動(dòng)學(xué)，無非就是一次二次函數(shù)，力學(xué)需要三角函數(shù)，向量知識(shí)，如果會(huì)些直線方程，微積分更好，但是很多學(xué)生不會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題，很多數(shù)學(xué)知識(shí)還沒講。即使講了，數(shù)學(xué)老師也不會(huì)以物理為背景應(yīng)用知識(shí)。這就造成知識(shí)割裂。

在學(xué)習(xí)過程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演變過程；對(duì)所學(xué)理論知識(shí)，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識(shí)和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。

高中孩子數(shù)學(xué)成績不好怎么辦？

1、調(diào)節(jié)心態(tài)

任何考試都只是對(duì)過去一段時(shí)間知識(shí)掌握情況的測驗(yàn)，不必與聰明，努力、面子等掛鉤。父母、老師也應(yīng)盡量為孩子減壓，讓孩子輕松上陣。

2、從簡單題做起

從符合孩子的難度開始做起，拔苗助長是不現(xiàn)實(shí)的。有的家長看別的孩子開始做奧數(shù)題，也要求自己的孩子做奧數(shù)題。但往往效果適得其反。