孩子如果高中物理不好的話，補課還是有用的。家長可以幫孩子找一個專業(yè)的物理老師，來幫助他補課，如果孩子的基礎(chǔ)部分沒有學(xué)好，那家長其實可以讓老師，去幫助孩子把初中的知識重新溫習(xí)一遍，然后再慢慢的，去把高中的物理學(xué)起來。

高中物理補課有效果嗎？

1、如果孩子落下的知識內(nèi)容不是很多，自學(xué)能力也還不錯，那就沒必要去花錢補課，關(guān)鍵還是嚴(yán)格自律，在課下多下點功夫。如果你的確落下了很多知識，導(dǎo)致很多題一點思路都沒有，課堂聽課也很吃力，花點錢補補課也還行，可以幫你省去不少功夫。

2、高中的學(xué)生已經(jīng)有了自己的思考方法，也開始有了自己的想法。對于要不要去補課，也會有自己的決定。對于那些想學(xué)習(xí)、想考上好大學(xué)的學(xué)生，在覺得自己成績跟不上時，會有目的地去解決這個問題，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也是他們最方便的選擇。

3、善于在高中物理的學(xué)習(xí)中，與初中物理基礎(chǔ)知識銜接，初中階段的物理，為你高中的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，你可以在高中物理的學(xué)習(xí)過程中，靈活運用思維方式轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)知識上的帶入，在做物理題的過程中，要全方位多角度地去考慮各種解題方法，不要局限于某一種解題思路。

高中要怎么學(xué)才能夠提高物理成績？

孩子如果想要學(xué)好物理，那么抓好物理實驗，就是非常重要的了。因為在高手之間，往往是會在電學(xué)的實驗上分勝負(fù)的。所以孩子想要學(xué)好物理的話，那么平時就要去加大實驗訓(xùn)練的力度，尤其是一些創(chuàng)新型的實驗。  　　

高中物理怎么學(xué)好？

1、注重自學(xué)能力的培養(yǎng)

我們在學(xué)習(xí)物理的時候，要有一定的自學(xué)能力，有一些概念和理論是需要我們自己來總結(jié)的，我們不能總等著老師去總結(jié)，遇到什么問題的時候，我們自己先解決。

如果最后還是沒有做上，我們也有了一定的解題思路，這中時候即使我們?nèi)柪蠋煟覀兊囊材芎芸斓娜ダ斫猓覀儗@道題的記憶也會非常的深刻，這樣我們自己的成績才能快速的提高。

2、理解物理模型

孩子如果想要學(xué)好物理，那么在做物理題目時，就要可以在大腦中，對物理過程進(jìn)行分析。不要急于去解題，而是先要去對已知條件進(jìn)行分析、分解，把所有已知條件都利用好。因為題目里給出的條件，有些是有誘惑性的，有些對解題非常有幫助，是解題的關(guān)鍵點所在，所以孩子要可以去把每一個步驟，都進(jìn)行細(xì)致的分析。

如何學(xué)習(xí)高中物理？

1、物理過程

要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。

畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

2、上課要認(rèn)真聽講

這個要看個人更擅長哪一方面，物理考驗理解想象能力，如果聽不懂物理的做題思路，就很難拿到好成績。而且高低分差距很大。歷史則是只要認(rèn)真都能拿到差不多的分?jǐn)?shù)，但想要拿高分還是比較困難的。歷史在前期對人的思維能力要求不像物理那樣高。

高中物理難還是歷史難

題主說的這兩門課，都需要一定的理解能力，因而都有它的難處。

高中物理，諸多物理現(xiàn)象比較深刻，其中前后的邏輯關(guān)系非常緊密，如果學(xué)生不能“鉆進(jìn)去”，基本上理解不了。而且，物理定理、定律、公式很多，倘若理解不了其中的邏輯聯(lián)系，僅僅是把那些定理定律公式背得滾瓜亂熟，也無濟(jì)于事。在物理題目中，物理情境，物理過程都比較復(fù)雜，需要比較好的想象力，理解能力和悟性，物理情境理解不了，物理過程理不清，暗含著的條件發(fā)現(xiàn)不了，基本上無法解題。

高中歷史的難處，在于歷史事件多而復(fù)雜，特別是某一個歷史的轉(zhuǎn)折期，尤其如此。這些復(fù)雜的歷史事件，能把人弄得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，學(xué)習(xí)歷史，一定要有“事件”的觀點。一個歷史事件，由時間，地點，發(fā)生的背景（或原因），事件中的主要人物，主張（或綱領(lǐng)），經(jīng)過，結(jié)果，造成結(jié)果的原因，對當(dāng)時及后世的影響，以及歷史的局限性，等等。事件中，又有政治的，經(jīng)濟(jì)的，社會的，文化的，科學(xué)的，技術(shù)的；國家整體的，民族的，地域的，宗教的，等等。弄清楚了某一個歷史事件，就可以把它與同類的歷史事件進(jìn)行中外對此，并從歷史事件中吸取教訓(xùn)，獲得啟發(fā)，因為“歷史是現(xiàn)實的一面鏡子”。

此外，學(xué)習(xí)歷史，要有歷史唯物主義的觀念，不能用現(xiàn)代人的理念去理解歷史；還要用辯證唯物主義的觀點分析，看待歷史事件，比如，魏晉南北朝，五胡十六國，那是戰(zhàn)亂時期，生靈涂炭，遍地哀鴻遍野；但從另外一個角度看，它又促進(jìn)了各民族的大融合，促進(jìn)了各民族的文化交流。

如果孩子想要學(xué)好物理，那么首先就要可以去端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，因為只有孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，我們才有可能提高物理成績。有很多的同學(xué)物理成績不好，其實就是因為他在心里抵觸，認(rèn)為自己即使努力學(xué)習(xí)也學(xué)不好物理。所以如果孩子要想提高自己的物理成績的話，那么就必須要去端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高中物理怎么提分？

1、課前要學(xué)習(xí)

物理一門邏輯性強(qiáng)的學(xué)科，課堂上一旦出現(xiàn)卡殼現(xiàn)象，老師后面講的基本上是聽不懂得，所以課前要把老師講的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，把不懂的知識點標(biāo)記出來，帶著問題去聽課，不僅可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，也會讓自己對內(nèi)容的理解更深刻。

2、課下要及時復(fù)習(xí)

物理學(xué)科很嚴(yán)謹(jǐn)，如果你上一章節(jié)遇到問題沒有解決，再看下一章節(jié)時就會遇到很大的困難。所以課下要及時復(fù)習(xí)，把不懂的知識點理解清楚。較好把每一章節(jié)的內(nèi)容都做一個知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，這樣不僅可以加深印象，也可以查漏補缺。

學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵在于分析能力的培養(yǎng)。其解題思路只有兩條，運動分析和功能分析，這種能力的突破最好運用綜合題來突破，要從審題，抓關(guān)鍵詞，過程分析等多個方面進(jìn)行訓(xùn)練，題目以中等常規(guī)題目入手，一方面提高學(xué)習(xí)信心，另一方面提高運動分析能力，要不了幾天就會有大的突破。到那時，物理就不是個事，成績提高就順理成章了。

高中物理很差怎么補

1、找最簡單的題從高一開始重新學(xué)習(xí)一下物理

其實大部分學(xué)生之所以討厭物理基本都是從高一開始的，從初中上來沒有過度好，其實高中物理非常的簡單，三冊書加起來不也就不到二十幾個公式，全部高考考點也就五十來個模型，用點心，用了我的學(xué)習(xí)方法，我可以負(fù)責(zé)任的說兩個月時間就可以搞定整個高考物理的全部內(nèi)容！但是你必須要用我的方法！

2、整個高中物理的核心就是力與運動！難點關(guān)卡就是高一的前幾章難關(guān)是個大boss要打過去，一旦度過你會發(fā)現(xiàn)后面的內(nèi)容都是重復(fù)的，換湯不換藥，只要前面難過一過，你會發(fā)現(xiàn)后面基本就是一馬平川了！

但是問題就是，剛到高中的好多學(xué)生不知道里面的門道，都被擋在了物理的前幾關(guān)，也就是高一物理的前幾章！因為初中物理主要是一些基本物理概念的理解，而高中物理主要是計算，學(xué)生還沒有反應(yīng)過來，從而就會進(jìn)入怪圈，覺得越學(xué)越難，越學(xué)越不會！

高中物理在高一的時候是最難的，因為孩子剛開始接觸高中物理，所以感覺難度相比初中難度大了很多，只要轉(zhuǎn)變思想，將初中物理通通遺忘清空，全身心的投入到高中物理的學(xué)習(xí)中，勤思苦練，做好筆記，一定能學(xué)好高一物理。有了高一物理的知識和思維基礎(chǔ)，后面的內(nèi)容就不是很難了，因為孩子已經(jīng)知道怎么去思考和處理那些問題了。

高中物理差怎么辦

一、對物理概念現(xiàn)象的學(xué)習(xí)要反復(fù)琢磨體會

能不能學(xué)好物理，在很大程度上決定于孩子對物理概念能否理解透徹。物理概念因其抽象性，總有“只可意會，不可言傳”之感，甚至有一些與自己的“感覺”相去甚遠(yuǎn)，比如“能量”“慣性”等，單靠老師的“言傳”并不能表達(dá)出概念的真諦，只有孩子反復(fù)分析、琢磨，并將所學(xué)知識與實際生活相聯(lián)系、與物理習(xí)題相結(jié)合，才能體會到。高中物理概念的學(xué)習(xí)絕不是“死記硬背”！

二、要善于借助示意圖分析抽象的物理情景

物理所研究的很多模型、問題與實際生活密切相關(guān)，只是進(jìn)行了近似處理，與初中相比，高中的物理問題具有過程多，研究對象復(fù)雜、問題抽象的特點，要學(xué)會從題目的文字描述中想象實際的情景，并善于借助示意圖分析情景，理解題意，尋找規(guī)律。物理在一定程度上就是“情景”、“規(guī)律”與“數(shù)學(xué)”的完美結(jié)合！