基礎(chǔ)不好的初中學(xué)生，如果要想提高語(yǔ)文成績(jī)，是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較困難，也并不是一朝一夕就能完成的事情。但也并不是無(wú)計(jì)可施。在平時(shí)一定要注意積累，多讀好書(shū)，善于總結(jié)，最好養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，這樣我們才會(huì)有機(jī)會(huì)，提高自己的語(yǔ)文成績(jī)。

初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)差怎么提高？

1、重基礎(chǔ)知識(shí)的積累

前面的題目都是基礎(chǔ)題，重在平時(shí)的積累。

當(dāng)你上完一課之后，要把課本的生詞，生字都用熟。每天花幾分鐘十分鐘，記生詞生字，過(guò)一段時(shí)間自己找同桌抽查，長(zhǎng)此以往，基礎(chǔ)題并不是什么難事。  　　

2、積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)

語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。語(yǔ)文基礎(chǔ)差可以通過(guò)長(zhǎng)期的積累來(lái)提升，學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，想要提高語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，需要從字、詞、句開(kāi)始，將基礎(chǔ)知識(shí)掌握的更牢固。

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)差怎么提高？

1、以教材為依據(jù)，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容

語(yǔ)文以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、不同學(xué)段的教材內(nèi)容和平時(shí)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，來(lái)確定復(fù)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容以及復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)，找到復(fù)習(xí)訓(xùn)練的重難點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，可以有目的地、有針對(duì)性地、有效地系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，使能力不同的學(xué)生，語(yǔ)文能力都得到相應(yīng)的提升。

2、以“字、詞、句、段、篇”為訓(xùn)練重點(diǎn)

夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，復(fù)習(xí)要打破單元之間的界限，將平時(shí)每篇課文中所學(xué)的零碎的知識(shí)串起來(lái)，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體。復(fù)習(xí)時(shí)要以“字、詞、句、段、篇”為內(nèi)容，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有序地整合分類(lèi)，再分塊有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

孩子想要提高自己的成績(jī)的話(huà)，那么就一定要切專(zhuān)心上課，不要自以為是，也要虛心向老師請(qǐng)教。不要因?yàn)橛X(jué)得老師講得簡(jiǎn)單，就放棄聽(tīng)講，要可以去盡量的與老師保持一致，不能自搞一套。

高中物理基礎(chǔ)差怎么提高？

1、及時(shí)復(fù)習(xí)

要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過(guò)程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的，相近的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就說(shuō)明還沒(méi)有真正弄懂。

這時(shí)就要重新思考，重新看書(shū)學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要及時(shí)完成作業(yè)，有能力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、獨(dú)立做題

孩子如果要想學(xué)好數(shù)學(xué)的話(huà)，那么大量的做題就是不可避免的。孩子只有去熟練地掌握各種題型，才能有效的提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。而孩子在剛開(kāi)始做題的時(shí)候，要先以書(shū)上習(xí)題為主，答好基礎(chǔ)，然后再去逐漸的增加難度，開(kāi)拓思路，練習(xí)各種類(lèi)型的解題思路。

基礎(chǔ)差的孩子數(shù)學(xué)怎么提高？

1、課前預(yù)習(xí)，上課聽(tīng)課，課下復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)

不要小看在課前翻看一下這節(jié)課即將講解的內(nèi)容，因?yàn)樗粌H可以使你快速融入老師的課堂，緊跟老師的步伐，還可以使你加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。

上課聽(tīng)課，保持高效的課堂效率是重中之重，只要充分把握課堂，你課下只需對(duì)自己不理解的部分問(wèn)老師或者問(wèn)同學(xué)來(lái)解決，如果不把握課堂聽(tīng)講，即使課下花十倍的時(shí)間來(lái)補(bǔ)償，也不一定會(huì)達(dá)到課上認(rèn)真聽(tīng)課的效果。

2、抓住課堂是最基本的條件

對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能攻克的每一個(gè)難題都是進(jìn)步，更是勝利，所以不要把學(xué)習(xí)好的學(xué)生全部能掌握的要求，強(qiáng)加給他們，家長(zhǎng)要做的是努力引導(dǎo)他們來(lái)把基礎(chǔ)打好，而不是變成學(xué)習(xí)好的學(xué)生。

孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差怎么提高？

1、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)

針對(duì)考試的錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，考試完之后要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的分類(lèi)，哪些屬于哪個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，同一章節(jié)或者同一知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題進(jìn)行練習(xí)和講解，理解之后需要用類(lèi)似的題目進(jìn)行測(cè)試，保證這種類(lèi)似的題型已經(jīng)掌握，才可進(jìn)行下個(gè)知識(shí)點(diǎn)的功克。

2、進(jìn)行補(bǔ)漏知識(shí)點(diǎn)整理排序

每攻克一個(gè)難題應(yīng)該對(duì)他的努力給予肯定，讓他繼續(xù)按照計(jì)劃，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的去攻克。

語(yǔ)文閱讀一直是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中的一個(gè)重難點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诳荚囍惺Х忠脖容^嚴(yán)重。同時(shí)也是衡量語(yǔ)文成績(jī)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)同學(xué)們的綜合能力和對(duì)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)掌握熟練程度的檢驗(yàn)。

初中孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)怎么提高？

1、學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀(guān)念，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能更主動(dòng)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要有主動(dòng)性，做事情不能畏首畏尾，不能因?yàn)榛A(chǔ)不好就不愿意學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，可以做的事情很多，你主動(dòng)去做了，才有更多的機(jī)會(huì)獲取成功。

2、強(qiáng)化對(duì)漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，不僅要將課本上的文言文、古詩(shī)等熟練地背下來(lái)，更要將其中的每一句、每一詞都吃透。比如，如果文中有成語(yǔ)，我們就要查一下這個(gè)成語(yǔ)的具體用法；如果文中出現(xiàn)了名言，我們就要想想這句名言應(yīng)該如何使用。只有經(jīng)過(guò)這樣細(xì)致的學(xué)習(xí)，才能將課本的價(jià)值最大化。

孩子一定要每次上課之前，對(duì)課本上的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)短地預(yù)習(xí)。這樣才能對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，有個(gè)籠統(tǒng)的了解。然后在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，要標(biāo)志出自己預(yù)習(xí)時(shí)不懂不太理解的內(nèi)容，便于在老師上課時(shí)進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)而去有效的解決自己學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題。

九年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么提高？

1、學(xué)生應(yīng)該注意新舊知識(shí)之間的聯(lián)系

第一年和第二年的數(shù)學(xué)知識(shí)，是初中的基礎(chǔ)。學(xué)生可以合理地分配時(shí)間在初中的初三復(fù)習(xí)這部分知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)。新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通常是通過(guò)舊知識(shí)，或以前學(xué)習(xí)知識(shí)的延續(xù)來(lái)引入的。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)注意接觸新舊知識(shí)，鞏固和提高，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度。

2、學(xué)生應(yīng)該在數(shù)學(xué)方面打下良好的基礎(chǔ)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。基礎(chǔ)知識(shí)是指數(shù)學(xué)公式，定理，原理和概念之間的內(nèi)在和外在聯(lián)系。基本技能指的是計(jì)算技巧，繪圖技巧以及使用公式解決問(wèn)題的技能等等。只要掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)生就可以靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，來(lái)解決各種問(wèn)題。