語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文基礎(chǔ)差可以通過長期的積累來提升，學(xué)好語文學(xué)科可以培養(yǎng)學(xué)生的語言文字的運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，想要提高語文基礎(chǔ)知識，需要從字、詞、句開始，將基礎(chǔ)知識掌握的更牢固。

語文基礎(chǔ)知識差怎么提高？

1、以教材為依據(jù)，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容

語文以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、不同學(xué)段的教材內(nèi)容和平時教學(xué)內(nèi)容的重難點，來確定復(fù)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容以及復(fù)習(xí)的重難點，找到復(fù)習(xí)訓(xùn)練的重難點，采取切實有效的措施，可以有目的地、有針對性地、有效地系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，使能力不同的學(xué)生，語文能力都得到相應(yīng)的提升。

2、以“字、詞、句、段、篇”為訓(xùn)練重點

夯實語文基礎(chǔ)知識，復(fù)習(xí)要打破單元之間的界限，將平時每篇課文中所學(xué)的零碎的知識串起來，使之成為一個有機(jī)的整體。復(fù)習(xí)時要以“字、詞、句、段、篇”為內(nèi)容，將所學(xué)知識進(jìn)行有序地整合分類，再分塊有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、重視方法的指導(dǎo)，提升學(xué)生語文素養(yǎng)

眾所周知，授人以魚不如授人以漁。語文的學(xué)習(xí)，最終的目的是以教材為載體，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用語言文字的能力，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。期末復(fù)習(xí)亦是如此，目的不僅僅局限于應(yīng)試，更多的是為了鞏固所學(xué)知識，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。因此，要注重方法的指導(dǎo)、能力的訓(xùn)練、素養(yǎng)的形成。

4、聯(lián)系生活實際，拓展復(fù)習(xí)內(nèi)容

生活中處處是語文。語文的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該聯(lián)系生活實際，聯(lián)系國家的要聞，適當(dāng)拓展積累相關(guān)內(nèi)容：如，今年疫情嚴(yán)重，可以讓學(xué)生積累閱讀抗疫英雄的故事、有關(guān)新冠肺炎的傳播途徑與預(yù)防方法；遇到中秋，復(fù)習(xí)有關(guān)思鄉(xiāng)的詩句等。另外，可以結(jié)合課本上的口語交際訓(xùn)練和生活中出現(xiàn)的典型問題，讓孩子進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生在生活中細(xì)心觀察、處處留意，學(xué)習(xí)語文。讓語文生活化，讓生活語文化，以實現(xiàn)語文課程的工具性與人文性的統(tǒng)一。

5、教給孩子讀的方法

讀，是提高閱讀和理解能力的一個有效經(jīng)驗。這里所的讀，并不是把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內(nèi)容。學(xué)習(xí)一篇文章，需要從哪些方面入手?概括起來就是：第一，寫了什么，第二，怎么樣寫的，第三，中心思想。在一篇文章的學(xué)習(xí)過程中，能夠解決掉這三個問題，這才是“讀”。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。

如何提高語文成績？

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固

語文中的字詞關(guān)一定要過好。聽寫，改錯，積累（寫在改錯本上），再聽寫，一個流程下來，孩子一般不會再寫錯，外寫錯的字就要結(jié)合意思讓孩子記憶。形近字和多音字鼓勵孩子將音、形、意結(jié)合起來記憶。多區(qū)別，多注意用法。成語，詞語搭配，近義詞和反義詞都需要在新課學(xué)習(xí)中加積累和鞏固。平常多注意句型的訓(xùn)練:句子互換（陳述句個反問句，感嘆句的互換；直述句和轉(zhuǎn)述句的互換；禮貌用語用法），縮寫、擴(kuò)句、改病句等都需要長期積累。

2、閱讀能力的訓(xùn)練

孩子的閱讀能力必須進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化的訓(xùn)練。多讀、多想、多做題。再做題是時要總結(jié)每類文章的出題形式:音、字、詞、結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、中心、賞析句子、說明方法、說明對象的特征、論點、論據(jù)、論證、寫作順序、表達(dá)方式……要在平常的練習(xí)中總結(jié)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)方法。

3、培養(yǎng)觀察能力和寫周記的能力

觀察能力不是與生俱來的。我們要鼓勵孩子仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)事物之間的細(xì)微差異。還要鼓勵孩子多寫，先寫想寫的內(nèi)容，再慢慢寫成段和篇。先寫通順，再注意使用修辭手法把句子寫具體，注意抓住人物的心理、語言、動作、神態(tài)、外貌刻畫人物形象。

4、從小培養(yǎng)孩子閱讀興趣

讓孩子海量、自主閱讀，真正提高語文能力和素養(yǎng)。學(xué)會考語文，提高語文成績是有限的，如果通過大量閱讀，將語文能力和素養(yǎng)提高到一定程度，每次語文考試成績都不會差到哪里去。閱讀量足夠多，你的孩子在初中階段，就可能達(dá)到高中生語文水平，到了高中，就可以騰出更多時間去學(xué)習(xí)別的提分效率高的科目。