孩子在學習高中歷史的時候，要學會去觀察書本上的圖片。因為高中的歷史書上的每個內容，都是很重要的，而孩子如果想要去學好高中歷史，那么就一定要抓好這方面的學習。

高中歷史怎么學好？

1、學會把握歷史課的主要內容

歷史的學習是有規律的，每一個重要的歷史事件都有其發生的地點、時間、人物、情節和作用。掌握了這些基本點就掌握了一個歷史事件的主要內容，也就掌握了事件的來龍去脈。

2、建立歷史知識的網絡體系

同學們學歷史是一課一課地學的，學的往往是一些單獨的歷史事件，學完一個單元或一本教材之后，它就是一段很完整的歷史，這時就可以根據教材的內容去進行歸納整理，形成歷史知識的網絡體系，以便逐步達到歷史知識的融會貫通，這不僅對加強記憶很重要，對加強理解也是很重要的。

3、不可以本末倒置

我們在學習歷史的時候，不要只是把歷史學好，如果你的其他科目不好，那么你在高考中也是沒有什么用的，學習歷史其實是需要過程的，不要急于一時，沒有任何科目是速成的，我們在學習歷史的同時，一定要把主科成績打好基礎。

高中歷史有什么解題技巧？

1、審清題目的時間限制

高考試題一般會提供較為明確的時間信息，但也有的題目，時間要素不是顯性的，而是包含在題目的題干、材料或材料出處甚至是題目的釋文當中。這就要求考生首先必須充分利用題目的表述，運用所學的知識，結合教材，正確提取題目中有效的時間信息，確定這一歷史現象的時間位置。

2、確定題目的空間因素

狹義的歷史事件、歷史現象的空間因素即指歷史事件、歷史現象發生的地域因素。高考有的試題，其空間因素不是直截了當地反映出來，而是隱含在題干、材料、材料注釋、材料出處當中。

只有準確地把握了這些歷史事件、歷史現象發生的地域因素，才能夠準確判斷歷史事件、歷史現象的地域性，從而建立與教材基礎的縱向或橫向聯系，找到解題的突破口。

3、把握歷史現象的性質或立場

高考的每道試題，均涉及到歷史事件、歷史現象、歷史人物的性質，只有明確了他們的性質立場，才能夠迅速區分題目中的主要和次要、現象和本質等因素，才能夠迅速確定正確選項。確定歷史事件、歷史現象、歷史人物的性質或立場，是解題至關重要的一環。

4、明晰題目涉及的基本理論

當前的歷史高考試題，越來越多地滲透馬克思主義基本理論。因此，無論是哪種類型的題目，都必須分析其涉及的基本理論，選擇題也不例外。考生在審題時，應自覺地運用生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑、階級和階級斗爭、人民群眾與英雄的關系等，歷史唯物主義的基本原理以及原因和結果。

共性和個性、形式和內容、現象和本質、主要矛盾和次要矛盾、繼承和發展等，辯證唯物主義的基本原理去深入分析題目。