英語作文是每一個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到的事情，可是寫來寫去分?jǐn)?shù)都提不上去。英語注重的是聽說讀寫。所以要想寫好英語作文，需要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，應(yīng)該從聽說讀寫各個(gè)方面下功夫。經(jīng)常做一些漢譯英、英譯漢的翻譯練習(xí)、英語寫作水平就會(huì)提升。

英語作文怎么提高？

1、從詞匯、句型及語法入手，加強(qiáng)寫作基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)

詞匯是寫作的基礎(chǔ)，要寫好作文，必須積累豐富的詞匯，并且要能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用它們。我們可以借助構(gòu)詞法來學(xué)習(xí)單詞，通過結(jié)合課文和例句來掌握其用法，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地運(yùn)用它們。句型是寫作的基本框架。我們應(yīng)該熟練掌握英語的基本句型及陳述句、疑問句、祈使句、There be句型，還有主要的復(fù)合句類型。另外，要熟練掌握語法。詞匯猶如磚石土木，但想建一幢大樓，只有磚石土木是不夠的，還要懂得如何運(yùn)用這些建筑材料。語法是遣詞造句須遵循的規(guī)律，學(xué)好語法有助于培養(yǎng)我們準(zhǔn)確運(yùn)用英語語言進(jìn)行寫作的能力。

2、多讀多記，積累寫作素材

多閱讀是增加接觸英語語言材料、接受信息的一種途徑，同時(shí)也是提高英語思維能力、增強(qiáng)語感、鞏固和擴(kuò)大詞匯量的一種好方法，有利于促進(jìn)英語寫作能力的提高。在閱讀中，要注意分析文章結(jié)構(gòu)、中心思想、段落中心句、寫作方法等。此外，要有意識(shí)地背誦那些表達(dá)地道、優(yōu)美生動(dòng)的句子,并有意識(shí)地將它們應(yīng)用到自己的習(xí)作中去。

3、經(jīng)常改寫課文

課文是最好的語料庫，它涉及的題材廣泛，為寫作提供了極好的范例。我們可以在充分熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，利用剛剛學(xué)到的詞匯和表達(dá)，加上自己的語言創(chuàng)新來改寫課文，如寫內(nèi)容摘要、故事梗概，或者是比較詳細(xì)的復(fù)述等。

4、堅(jiān)持寫日記

平時(shí)寫日記時(shí)，不必拘泥于詞數(shù)的多少，也不要強(qiáng)求成篇。有話則長，無話則短，能寫幾句就寫幾句，能寫幾段就寫幾段，花費(fèi)時(shí)間不要太多，但貴在堅(jiān)持。遇到不會(huì)表達(dá)的語句，可以暫用漢語來代替，以后自己水平提高了，再返回去將漢語譯成英文。要有目的地多用剛學(xué)到的詞匯，時(shí)間充裕的話，還可以多查查詞典，了解它們的用法，盡量不要使用自己不確定的詞匯和句子結(jié)構(gòu)

提高英語作文的竅門：

1、提煉字詞句

一篇作文是由單詞和句子組成的。這是寫作最基本的要素，就像萬丈高樓需要一磚一瓦層層蓋起來一樣，如果磚瓦質(zhì)量不好，那么這座高樓很快就會(huì)垮掉。同樣的，如果基本的詞句掌握不好，那么我們?cè)趯懳恼碌臅r(shí)候就會(huì)感覺提筆無從下手，甚至連一個(gè)句子都很難寫出。我們掌握了初中教材要求的大部分詞匯以及考綱中全部詞匯和詞組，寫出一篇合格的作文并不是難事。

2、巧用過渡詞

所謂過渡詞，就是表示先后順序的first， second，….at last，表示因果關(guān)系的as a result， dueto， because of…，表示分述關(guān)系的what’s more， furthermore， besides， inaddition等等。為什么要使用這樣的詞匯?原因有二：其一，在短時(shí)間內(nèi)讓閱卷老師進(jìn)入自己的邏輯體系，快速而精準(zhǔn)的判斷你的文章。其二，我們列好提綱準(zhǔn)備下筆的時(shí)候，總有一個(gè)先后順序，總有一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)，如何使自己的文章結(jié)構(gòu)清晰，要點(diǎn)明確，中心突出，答案還是過渡詞，使用了過渡詞，可以規(guī)范自己的邏輯思路，讓我們?cè)谟袎毫Φ膶懽髦履軌蜃龅脚R危不亂，有條不紊，層次清晰，邏輯通暢。

3、句式多變

如果一百份試卷里都是清一色的“I think”簡單句，那閱卷人讀起來將會(huì)多么的乏味，乏味至極的閱卷人又如何能給得出高分?所以，我們?cè)趯懢渥拥臅r(shí)候，要盡可能的變換句式和結(jié)構(gòu)，讓文章富于變化，錯(cuò)落有致。具體地說：中考作文中，我們可以嘗試使用更多的復(fù)合句，主要是賓語從句、狀語從句以及嘗試變化語態(tài)。