高一第一學期成績差要找出差在哪科哪些知識，有針對性地攻克它。如在學習態度學習習有問題，就要認真檢查改正過來。絕不能聽之任之，束手無策，放任自流，混日子度過高中階段。否則，到頭來將吃盡苦果。

高一第一學期成績差怎么辦

第一，樹立自主學習意識。學習是一種積極思維活動，需要學生全身心投入，積極主動的學習是學習的原動力，積極主動學習時，大腦前額思維活躍，很快就會建立知識之間的聯系。

第二，做好課前預習，認真聽講，課后回顧知識。課前一定要自學課本內容，標記不懂的知識點，適當的時候向老師提出問題。課上多聽老師的講解思路，課后多思考、復習，理清思路，將多個知識點串聯起來。作業貴在精而不在多，剩下的時間可以是放在學科重點上來進行突破，多思考，做到做作業不僅高效，而且高質量。尋找知識的內在聯系，發現知識背后的規律，學會系統化思維比如推論假設、實驗驗證、類比推理等。

第三，加強基礎知識練習。做作業的過程當中，要多做基礎題，由基礎題再到提高題、到高難題等，一步一步提升自己解題的能力。除了教材上的練習題，適當的課外輔導練習也是需要的，最好每個知識點都對應的試題練習，強化課后作業的效力。通過做作業鞏固的同時，可以嘗試建立知識點之間的聯系。

第四，拓展訓練。拓展訓練包括閱讀和深度學習，閱讀練習，擴大知識面，當自己的知識累計達到一定量的時候，做題的思路就會開闊，各科知識之間的聯系很容易建立起來。

第五，學會間隔測試。大量練習的確有效果，但前提是這些練習之間要有間隔。把學習時間間隔開來，有意識地讓兩次學習之間出現一些遺忘，重建對知識的系統理解，相當于把學過的東西從長期記憶中“重新調取”出來，為了重建所學付出的努力，會讓重要的概念更加突出、難忘，而且會將所學到的東西和其他知識，以及后來學到的東西更緊密地聯系起來。

高一第一學期成績差的原因

學習環境的變化：進入高中后新學校、新環境、新同學、新老師，應該盡快的適應新環境。

學習內容的變化：高中的學習內容和初中相比，在學習難度、強度、容量加大，學習負擔和壓力明顯增強，現在的高中基本上兩年把三年的課程學完，高三一年用來復習，學習進度要保持一個比較快的速度。

教學方法的變化：初中老師以傳授基礎知識和訓練基礎技能為主要目的，對教學活動控制程度比較高，初中老師以“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業為主。高中老師會以教會方法、分析問題入手，教學內容更注重系統化、序列化和梯度化。

思維方式的變化：新高一的學生經過三年初中學習生活，大部分學生形成了依賴老師的習慣，常常滿足于老師的教導和傳授，滿足于老師的練習測試，遇到問題難以形成獨立思考。高中課程的學習是以抽象邏輯思維占主導地位、思維的獨立性和批判性略有增強。