如果孩子成績(jī)差，那么家長應(yīng)該要去引導(dǎo)孩子，自己找出改進(jìn)的方法，和今后采取的措施，并制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長要充分相信，孩子是想做好的，同時(shí)也要可以去給他們鼓勵(lì)，去和他們一起克服學(xué)習(xí)上遇到的困難。

小孩讀初一各科成績(jī)都差怎么辦？

1、抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)

即課前的自學(xué)。這是上課前做好接受新知識(shí)的準(zhǔn)備過程。有些學(xué)生由于沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，對(duì)老師一堂課要講的內(nèi)容一無所知，坐等教師講課，顯得呆板被動(dòng)。有些學(xué)生雖能預(yù)習(xí)，但看起書來卻似走馬觀花，這種預(yù)習(xí)一點(diǎn)也達(dá)不到效果。

2、注重聽課環(huán)節(jié)

由于學(xué)生的大部分時(shí)間，是在課堂中度過的，因此，聽課是學(xué)生接受教師指導(dǎo)、掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)，重點(diǎn)要聽例題解法的思路，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，以獲取最佳的學(xué)習(xí)效果。課堂中千萬別分心走神，萎靡不振，打瞌睡，別用MP3等工具全聽全錄，也別邊聽邊記，把教師講的所有的內(nèi)容都記下來。

3、緊抓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

復(fù)習(xí)是對(duì)前面已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。總結(jié)主要知識(shí)和一些重要方法，明確重難點(diǎn)。做到"每天有復(fù)習(xí)，每周有小結(jié)，每章有總結(jié)"，從而形成一個(gè)完整的復(fù)習(xí)體系。

4、參與交流和互動(dòng)

不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。 

5、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正

初一的學(xué)習(xí)相對(duì)要容易得多，基于從小學(xué)到初中的過度，難度不會(huì)一下子增加很多，只要態(tài)度端正，學(xué)好各科不會(huì)太難。安排得合理，也會(huì)有時(shí)間玩耍，發(fā)展一項(xiàng)愛好是很好的時(shí)機(jī)，等到初三壓力很大時(shí)，愛好可以緩解自己，幫助自己度過難關(guān)。

6、養(yǎng)成積錯(cuò)習(xí)慣

知識(shí)點(diǎn)一多難免顧此失彼，學(xué)校老師很多時(shí)候都有跟大家強(qiáng)調(diào)積累錯(cuò)題，避免經(jīng)典題目一而再再而三地錯(cuò)。因此，積錯(cuò)就非常重要。平常教輔材料的錯(cuò)題直接劃記，試卷里的錯(cuò)題剪下來放入筆記的相應(yīng)章節(jié)中，寫上正解。

7、養(yǎng)成總結(jié)習(xí)慣

自己能總結(jié)出來最好，如果不是很熟練，就看教輔書的框架總結(jié)，按照其知識(shí)框架的書寫，同學(xué)們可以自己將里面所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)都寫出來，再和課本校對(duì)，看看自己的掌握程度如何。

這個(gè)特別的作業(yè)自己可以留下來，以供日后復(fù)習(xí)查閱，就可以知道自己比較容易遺忘的知識(shí)點(diǎn)在哪里，以進(jìn)一步鞏固。然后則是可以看之前積累的錯(cuò)題，讓自己對(duì)知識(shí)做到，整體又不失細(xì)節(jié)的把握。