如果三年級(jí)的孩子成績(jī)差的話，那么家長(zhǎng)就要能夠去培養(yǎng)，孩子獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。但是不僅要能認(rèn)真主動(dòng)地完成作業(yè)，還要能遇到問(wèn)題獨(dú)立思考。而如果實(shí)在想不出來(lái)，再去自己查閱學(xué)習(xí)資料，或向父母求助。

小學(xué)三年級(jí)孩子成績(jī)差應(yīng)該怎么辦？

1、創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就比如孩子在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)要保持一定的安靜程度，避免電視聲音過(guò)大，或是產(chǎn)生較多的雜音，將燈光調(diào)整到合適的程度，為孩子準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的書(shū)桌、齊全的文具等等。巧婦難為無(wú)米之炊，要是不給予孩子相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，孩子自然很難學(xué)習(xí)好。

2、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，將會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，孩子要是學(xué)習(xí)不主動(dòng)，將會(huì)很難提高成績(jī)。所以，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子正確的看待學(xué)習(xí)，讓孩子建立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)意志等等。

3、讓孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法

如果想要讓學(xué)習(xí)變得高效，那么孩子還需要找到一個(gè)合適自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子都是不同的，性格不同、經(jīng)歷不同、環(huán)境不同，所以學(xué)習(xí)方式也不完全是一樣的。孩子可以借鑒以及模仿一些成功者的學(xué)習(xí)方法，但是卻不能夠完全照搬，一定要結(jié)合自身?xiàng)l件進(jìn)行一些適應(yīng)性的改變，從而為我所用，達(dá)到效率最大化。

4、給孩子足夠的學(xué)習(xí)支持

在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)其實(shí)也能夠起到一定的支持作用。  比如給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子在看書(shū)，家長(zhǎng)也同樣陪著看書(shū)。  這就會(huì)讓孩子感受到一種融洽的氛圍，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)專(zhuān)注度提高有很大的幫助。

三年級(jí)孩子成績(jī)差的原因是什么？

1、沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有計(jì)劃

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有明確的目標(biāo)，自然也沒(méi)有想要去實(shí)現(xiàn)的具體計(jì)劃，處于得過(guò)且過(guò)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然也不會(huì)有多少動(dòng)力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

人要想有所進(jìn)步，那么自然是要有動(dòng)力才能繼續(xù)前進(jìn)，不妨每次每次給自己制定一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，然后針對(duì)自己的目標(biāo)，制定詳細(xì)的計(jì)劃，堅(jiān)持實(shí)施，這樣等到達(dá)到目標(biāo)時(shí)，不光有成就感，還會(huì)有動(dòng)力繼續(xù)進(jìn)步。

2、知識(shí)零散、無(wú)系統(tǒng)框架

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有建立知識(shí)框架的概念，只是機(jī)械的根據(jù)老師上課的節(jié)奏積累知識(shí)，等到最后的考試測(cè)驗(yàn)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有把發(fā)融會(huì)貫通的運(yùn)用知識(shí)，解題時(shí)的思路不順暢。這是因?yàn)橹R(shí)零散，沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)框架造成的，平時(shí)在學(xué)習(xí)新知識(shí)之余，也要進(jìn)行知識(shí)梳理，這樣才能更好的整體掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、只會(huì)死記硬背

背誦是學(xué)習(xí)的基本的方法，但是只會(huì)背誦那就是學(xué)習(xí)的大忌。無(wú)論學(xué)習(xí)哪個(gè)科目，在掌握了基礎(chǔ)的知識(shí)之后，學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用才是提高成績(jī)的關(guān)鍵。想要改變死記硬背的學(xué)習(xí)模式，需要多做習(xí)題，將零散、刻板的知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用，才算是真的掌握知識(shí)。