很多初中優(yōu)秀的學(xué)生到高中后，第一次月考都非常不理想，預(yù)期的班級(jí)名次會(huì)與實(shí)際相差很大，其中的原因一方面是高中聚集了各初中的學(xué)霸，曾經(jīng)優(yōu)秀的學(xué)生在眾多學(xué)霸中就不那么顯眼了，另一方面可能是剛進(jìn)高中還無法適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏或生活習(xí)慣等。

高一孩子第一次月考考的很差怎么辦？

1、要多做考后分析，淡化成績(jī)和名次

作為家長(zhǎng)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)最直接的方式就是打問成績(jī)，對(duì)孩子的成績(jī)大加評(píng)論。其實(shí)，家長(zhǎng)最關(guān)心的也是學(xué)生最敏感的，家長(zhǎng)揪住成績(jī)不放，讓孩子很受傷。

好的做法是——如果你家孩子對(duì)成績(jī)特別敏感，總是諱莫如深，那就淡化分?jǐn)?shù)，多關(guān)注考試狀態(tài)和考后的情緒變化。這樣更容易讓孩子感受到來自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和溫暖。坦誠(chéng)地和孩子一起分析，放下分?jǐn)?shù)走進(jìn)學(xué)習(xí)，走進(jìn)心理狀態(tài)，找出問題。這時(shí)家長(zhǎng)都不需要怎么說，孩子自會(huì)知道接下來怎么做。

2、要多做有效引導(dǎo)的事，讓考試起到應(yīng)有的作用

孩子上高中，家長(zhǎng)也應(yīng)該不斷提高，特別是轉(zhuǎn)變對(duì)考試的認(rèn)識(shí)，很重要。在高中，平時(shí)考試的最大意義在于暴露出存在的問題，讓學(xué)生真切認(rèn)識(shí)到各自的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，優(yōu)缺點(diǎn)分別是什么等。一次考試就是一次全新的開始，這才是考試的最大意義。所以不管成績(jī)?nèi)绾危家o予孩子鼓勵(lì)，讓他們滿懷信心的走向遠(yuǎn)方。

切記，你或許有充足的理由對(duì)孩子大發(fā)雷霆，但是想想你的發(fā)脾氣換不來任何的效果，而只能讓事情變得更糟糕。如果要用最簡(jiǎn)明的話說：青春期的孩子吃軟不吃硬，鼓勵(lì)的效果遠(yuǎn)好于謾罵。

3、幫助孩子全面分析試卷，找到解決問題的途徑

給孩子給予支持鼓勵(lì)之后，我們還是要正面解決問題的，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)分析情況，了解成績(jī)下降的原因，然后慢慢的解決問題。家長(zhǎng)通過自身經(jīng)歷給孩子一定的學(xué)習(xí)建議，可以幫助他更快的找到高中學(xué)習(xí)的正確途徑，發(fā)現(xiàn)高中與初中的不同點(diǎn)，然后及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)方法，在以后的學(xué)習(xí)考試中抓住機(jī)會(huì)，及時(shí)適應(yīng)高中新的知識(shí)構(gòu)架，進(jìn)入高中正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、注意引導(dǎo)，樹立目標(biāo)

孩子進(jìn)入高一之后，如果學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子，注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，找到自己的目標(biāo)。如果一個(gè)人走路，沒有目標(biāo)就無所適從，所以，有了方向，才能更積極地努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。父母在這個(gè)時(shí)間段不要給孩子太大的壓力，不然會(huì)適得其反。 高一的學(xué)業(yè)壓力其實(shí)不是特別大，在這個(gè)階段父母不要太過注重一時(shí)的成績(jī)。主要以學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為主，要激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5、家長(zhǎng)要注意方式方法

對(duì)孩子令人不滿意的表現(xiàn)，要盡可能從正面去引導(dǎo)激勵(lì)，不要冷嘲熱諷或者進(jìn)行打罵。孩子在這個(gè)階段比較容易走極端，有叛逆心理，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的心理和情緒，盡可能和孩子保持良好的親密關(guān)系，讓孩子有安全感，幫助他們樹立自信心。

高一孩子第一次月考考的很差的原因：

一：高中課程比初中多，學(xué)生壓力大

高中和初中都有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史和地理，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)無論是初中還是高中都是大主科，考試中占分比例很高。但是進(jìn)入高中后，其他幾科的分?jǐn)?shù)也變得至關(guān)重要，所以高中沒有副科，科科都決定能決定命運(yùn)，學(xué)生們自然會(huì)感覺學(xué)習(xí)壓力非常大。

二：剛剛進(jìn)入高中，還未適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏

高中和初中雖然僅僅差了一個(gè)字，但實(shí)際上卻差了十萬(wàn)八千里，初中是九年義務(wù)教育，只要適齡就能享受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而高中是培養(yǎng)高等人才的地方，是按照成績(jī)劃分的，所以老師只是起到了引導(dǎo)的作用，只有學(xué)生自己努力才能取得好成績(jī)。很多的學(xué)生還停留在老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)的階段，所以對(duì)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏并不適應(yīng)。

三：新生沒有改變學(xué)習(xí)方法

學(xué)生們?cè)诔踔须A段學(xué)習(xí)是以累積基礎(chǔ)為主，所以內(nèi)容都是非常有限，且很簡(jiǎn)單的。但是高中的學(xué)習(xí)就開始運(yùn)用初中累積的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生們靈活變通能力非常重視，所以高中學(xué)習(xí)只靠死記硬背是沒用的，要掌握舉一反三的學(xué)習(xí)方法，才能在考試中取得好成績(jī)。但是剛剛步入高一的學(xué)生還未了解這一點(diǎn)，一直用以前的學(xué)習(xí)方法，所以導(dǎo)致在月考中成績(jī)下降。