如果是基礎(chǔ)差的孩子想要提高成績(jī)，那么就必須去從基礎(chǔ)性的知識(shí)抓起。比如可以選擇，把高考中化學(xué)涉及到的，知識(shí)范圍內(nèi)的課本，統(tǒng)統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，而每一課后面，也都有類似于小結(jié)的部分。也可以把習(xí)題也做一下，這樣能更加的鞏固你的知識(shí)。

高三化學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、認(rèn)真聽課，做好筆記

好的筆記是教科書知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過(guò)程的展現(xiàn)與提煉。由于化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認(rèn)真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語(yǔ)言記下老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，以及思路和疑難點(diǎn)，便于今后復(fù)習(xí)。

2、 及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)并不僅僅是對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識(shí)的相互聯(lián)系，并進(jìn)行重整，形成新的知識(shí)體系。所以，課后要及時(shí)對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好知識(shí)的整理和歸納，這樣才能使知識(shí)融會(huì)貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。比如學(xué)習(xí)了SO2的漂白性，就跟氯水的漂白性進(jìn)行比較，找出兩者的不同之處。

3、 學(xué)會(huì)巧記 

由于要記的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應(yīng)學(xué)會(huì)巧記。化學(xué)上常用的記憶方法有：比較法(常用于容易混淆、相互干擾的知識(shí)。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四個(gè)相似的概念，可以通過(guò)比較，使理解加深，記憶牢固。)、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實(shí)驗(yàn)記憶法。　

4、預(yù)習(xí)很重要

要提前了解老師，即將進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容，真的很有幫助的。上了高中有些老師為了趕進(jìn)度都會(huì)講得特別快，跟不上加上沒預(yù)習(xí)，這節(jié)課可能大部分都是懵的，課下為了補(bǔ)上沒聽懂的部分，會(huì)花去你更多的時(shí)間。

5、回歸課本

其實(shí)每次考完試，試卷中所涉及的考點(diǎn)在書本上都是可以找到的。如果你的化學(xué)成績(jī)很一般，建議大家可以少刷一些題，把精力重點(diǎn)放到基礎(chǔ)分上，提升會(huì)更快。在歷年的高考化學(xué)復(fù)習(xí)中，有不少同學(xué)在高三復(fù)習(xí)時(shí)，一點(diǎn)不重視課本，不在課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)上下功夫，而是選擇盲目大量刷題，我們知道，課本知識(shí)是復(fù)習(xí)的依據(jù)，也是老師們出題的依據(jù)。

6、準(zhǔn)確記憶是前提

初中化學(xué)是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，而高中卻很不一樣了。物質(zhì)的量、元素周期律、氧化還原反應(yīng)等等知識(shí)理論性強(qiáng)，抽象程度高，這些內(nèi)容歷來(lái)被認(rèn)為是造成學(xué)生分化、學(xué)習(xí)困難的重點(diǎn)知識(shí)，如元素周期律有些比較容易混，氧化還原反應(yīng)主要是元素升降價(jià)容易亂。

7、適當(dāng)練習(xí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏

通過(guò)做練習(xí)找出存在的不足，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。可以做一本錯(cuò)題集，將自己做錯(cuò)的，有價(jià)值的題目，記錄下來(lái)，寫明錯(cuò)因和正解，時(shí)時(shí)翻閱，理解透徹。在練習(xí)中，逐步了解、形成一定的化學(xué)思維方式，如：對(duì)于推斷題，馬上聯(lián)想到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；對(duì)于工業(yè)流程題，注意聯(lián)系生活實(shí)際；對(duì)于物構(gòu)題，則注重理論分析和類比推理等等。