對(duì)于孩子成績(jī)下降的問(wèn)題，家長(zhǎng)肯定也有自己的想法。因?yàn)楹⒆用刻旎丶覍?xiě)作業(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。所以，家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師溝通這些情況，這樣做就能讓老師更加全方位地了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

孩子成績(jī)退步了家長(zhǎng)怎么和老師溝通？

1、從孩子最近在家的表現(xiàn)說(shuō)起

當(dāng)遇到孩子考試成績(jī)不佳甚至下滑，上下波動(dòng)很大。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師溝通時(shí)，可以先從孩子最近在家的表現(xiàn)說(shuō)起，在家學(xué)習(xí)的情況，學(xué)習(xí)上孩子遇到那些困難等等。然后也可以請(qǐng)老師介紹一下本次考試的情況，最重要是咨詢(xún)老師自己的孩子有什么問(wèn)題，下一步如何解決。

2、掌握了孩子的信息

通過(guò)與老師的交流，掌握了孩子的一些信息，接下來(lái)家長(zhǎng)就要想一想，怎么樣幫助孩子解決問(wèn)題呢？建議可以用孩子也聊一聊，一來(lái)解決問(wèn)題，二來(lái)給他提個(gè)醒，今后要注意些什么。這里的提醒可以包括學(xué)科知識(shí)、答題技巧、臨場(chǎng)心態(tài)等等。

3、了解具體的情況

孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)狀況的時(shí)候，更需要主動(dòng)地跟老師了解具體的情況，比如說(shuō)有一些孩子是因?yàn)榕既皇д`或者說(shuō)身體不佳，或者是學(xué)習(xí)上有這樣那樣的問(wèn)題未及時(shí)解決，所以考試成績(jī)會(huì)不好。了解孩子的真實(shí)的狀況才能幫助和調(diào)整他。

4、耐心聽(tīng)老師講

家長(zhǎng)向老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)要表現(xiàn)出充分的耐心，千萬(wàn)不能因?yàn)槔蠋煾约悍从澈⒆拥姆N種不良表現(xiàn)就沉不住氣，更不能在老師面前訓(xùn)斥孩子，這樣做只會(huì)讓老師和孩子都非常尷尬。家長(zhǎng)要讓老師把話(huà)說(shuō)完，即便老師的說(shuō)法有某些不妥之處，家長(zhǎng)也不要急于反駁。

5、積極配合老師

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑的趨勢(shì)，有些老師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，甚至要求與家長(zhǎng)面談。此時(shí)家長(zhǎng)要積極配合老師，千萬(wàn)不能敷衍老師或者以工作、出差在外等理由拒絕老師的邀請(qǐng)。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)不僅僅與老師有關(guān)，還受到家庭教育的影響，只有實(shí)現(xiàn)家校合作，才能達(dá)到更好的教育效果。

6、幫助孩子走出陰影

有的孩子會(huì)因?yàn)槌煽?jī)下滑而出現(xiàn)情緒低落的問(wèn)題，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的孩子，成績(jī)下滑給孩子帶來(lái)的打擊非常大。一方面家長(zhǎng)和老師要相信孩子有自我調(diào)節(jié)的能力，不要急于干預(yù)孩子的情緒，這樣做可以提高孩子的抗挫折能力；另一方面家長(zhǎng)和老師要密切關(guān)注孩子的情緒變化。