老師們歡迎家長(zhǎng)聯(lián)系自己，不是說(shuō)歡迎家長(zhǎng)們可以隨意聯(lián)系自己。 尤其是高一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候。這時(shí)候正是學(xué)生們?nèi)雺沤逃年P(guān)鍵期，學(xué)校和年級(jí)都會(huì)給班主任和任課教師布置一系列的任務(wù)，大家會(huì)很忙。這時(shí)候，家長(zhǎng)聯(lián)系老師，一定要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

如何跟高中班主任溝通孩子情況？

1、了解好最需要溝通的事

首先要了解好最需要溝通的事。比如孩子在校的安全問(wèn)題；孩子在校的適應(yīng)情況；孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；老師的教學(xué)水平、負(fù)責(zé)程度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式等問(wèn)題。先找好重點(diǎn)，確定主題，老師才會(huì)知道家長(zhǎng)究竟想要了解學(xué)生在校的哪方面問(wèn)題。

2、找到最佳溝通時(shí)機(jī)

找到一個(gè)合適的時(shí)機(jī)才會(huì)讓溝通有效的進(jìn)行。有的家長(zhǎng)在老師上課中打電話，這個(gè)時(shí)候老師是不會(huì)接的。家長(zhǎng)如果想和老師進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話可以在接送孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子在校的情況。家長(zhǎng)也可提前和老師打招呼，提前詢問(wèn)老師什么時(shí)候有空，是否方便溝通一下。

3、表明自己的想法和配合老師的意愿

家長(zhǎng)不要將問(wèn)題甩給老師，你和孩子的老師應(yīng)是合作伙伴，而不是對(duì)手。一些老師對(duì)在滿滿的工作日程上再加一件事，會(huì)感到非常具有挑戰(zhàn)性。在溝通的過(guò)程中幾張需要確保老師知道你愿意配合他們的工作，并在家庭里支持他們。

4、要有自己的想法和問(wèn)題

很多家長(zhǎng)在跟老師溝通的時(shí)候，往往傾訴比較多。其實(shí)，在跟老師交流孩子情況的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該把問(wèn)題和自己的想法簡(jiǎn)單講給老師，而不是把老師當(dāng)成知心大姐姐、當(dāng)成傾訴的對(duì)象，一直抱怨。如果家長(zhǎng)過(guò)多的表達(dá)自己的不滿和怨憤的話，不僅令老師尷尬，對(duì)孩子也是沒(méi)有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流的時(shí)候，家長(zhǎng)首先就要有自己的想法和問(wèn)題。把這些講給老師之后，再多聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)。

5、注意禮數(shù)周全

孩子如果愛(ài)學(xué)習(xí)聽(tīng)話的話，自然老師也會(huì)歡迎的。如果想著是通過(guò)送禮，就讓老師對(duì)自己的孩子網(wǎng)開(kāi)一面的話，顯然不僅不會(huì)幫到孩子，可能還會(huì)助長(zhǎng)孩子的缺點(diǎn)，讓孩子更容易犯錯(cuò)誤。所以，在跟老師交流孩子的情況的時(shí)候，要注意禮數(shù)周全，更要注意跟老師交往的禁忌。

總之，如果家長(zhǎng)跟老師能夠很好的交流，建立良好的溝通方式的話，對(duì)于孩子能夠更全面的了解。這樣，父母或者老師也就能知道怎么更好的去幫助孩子、輔導(dǎo)孩子。有了老師和家長(zhǎng)的幫助，孩子肯定會(huì)感覺(jué)更加輕松，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展肯定也會(huì)有更大的幫助。所以，家長(zhǎng)們一定要嘗試去跟老師交流，建立良好的溝通方式。