小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差，可能是由于孩子沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致的，在這種情況下家長(zhǎng)可以督促孩子寫錯(cuò)題本，讓孩子把之前做錯(cuò)的題目整理到一個(gè)本子上，在每次考試之前重新復(fù)習(xí)自己之前做錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以鞏固孩子的記憶，在接下來的考試當(dāng)中也能避免孩子再次丟分。小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差也可能是由于孩子的思維能力或者想象能力不夠?qū)е碌模谶@種情況下家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)做一些鍛煉，讓孩子的想象能力變得更豐富，這樣也有利于孩子做數(shù)學(xué)題。

小孩五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差怎么辦？

第一，樹立自信，培養(yǎng)毅力。

小學(xué)數(shù)學(xué)特別是高年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)常有繁雜的計(jì)算，比較難懂和不易推理的證明，學(xué)生對(duì)此應(yīng)有充足的信心，頑強(qiáng)的毅力和認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣，做到善始善終;

第二，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)課后練習(xí)的重要性。不論是預(yù)習(xí)練習(xí)，課堂練習(xí)，還是課后作業(yè)，復(fù)習(xí)練習(xí)，告知學(xué)生不能只滿足于找到解題方法，或是簡(jiǎn)單的得到答案就好，而不動(dòng)手具體練習(xí)一練，學(xué)生應(yīng)避免犯“眼高手低”的毛病。課后實(shí)際聯(lián)系不僅可以提高解答速度。掌握解題的技能技巧，而且，許多的新問題往往常在練習(xí)中出現(xiàn)，這樣既能鞏固知識(shí)要點(diǎn)，而且對(duì)我們整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)最有效地檢驗(yàn);

第三，養(yǎng)成勤思考、先思考，后解答，再檢查的良好習(xí)慣。

例如遇到一個(gè)題，特別是拿起來還沒有具體解題思路的題目，學(xué)生不能盲目地進(jìn)行練習(xí)和解答，無效計(jì)算只是徒勞無功，特別是在考試中就是浪費(fèi)時(shí)間和精力，首先應(yīng)深入領(lǐng)會(huì)題意，分清題意。弄清題目的已知條件、隱含條件和需要解決的問題，認(rèn)真思考，抓住題目中的關(guān)鍵字眼，最后再作解答。要切記的是，題目解答完畢后，必須進(jìn)行反復(fù)的檢查與驗(yàn)算;

第四，善觀察，用技巧。

對(duì)于一些創(chuàng)新性的題目，學(xué)生應(yīng)該大膽聯(lián)想，靈活運(yùn)用公式，尋找解題規(guī)律和解題技巧，轉(zhuǎn)具體為抽象，則可得巧解，似有“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。

第五，適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路，剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，讓孩子反復(fù)練習(xí)，打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題以幫助孩子開拓思路，提高她的分析解決能力，掌握一般的解題規(guī)律，對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集讓孩子寫出自己的解題思路和正確的解題過程，兩者一起比較找出錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正實(shí)踐證明，越到關(guān)鍵時(shí)候，孩子所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異，如果平時(shí)解題時(shí)隨便粗心大意，往往在大考中充分暴露。

第六，調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚嚮A(chǔ)性的題目占絕大部分，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目，作為調(diào)劑，只占一小部分，要讓孩子認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。