家長和老師溝通的目的，是為了正確地了解孩子，找到教育孩子的關鍵點，而不是聯合起來壓制孩子。有的孩子會害怕家長會，會害怕家長和老師溝通，就是因為這一點。家長在尊重孩子前提下的家校溝通，才是有效的、合理的溝通，一定要記住這一點。

孩子上小學怎么跟老師溝通？

1、不要瞞著孩子偷偷向老師打聽孩子情況

這種方法不可取，但還是有很多的家長，瞞著孩子偷偷找老師，問東問西。如果孩子犯了錯，回到家還會批評孩子。孩子肯定會認為家長找老師了，也會產生逆反心理。

2、不要只知道問孩子的學習成績，生活上的事情卻不關心

學習固然重要，但孩子的成長也是十分重要的。家長找老師，不要只記得問孩子的學習成績怎么樣，在班里排到第幾名，這次考試是不是又落后了等。

3、不要貶低孩子

有的家長見到老師后，尤其是孩子也在當場，總要對老師說孩子不懂事給您添麻煩了，學習成績不好您要多費心了之類的話。其實不知，旁邊的孩子的心理會受到影響。最好的辦法還是實事求是一點。

4、保持平等尊重友好的態度

在學校里我們有時會看到，一些家長碰到老師后就說，孩子留在學校就是老師們的責任了，當孩子們一犯錯誤的時候，家長會指責老師教導不嚴，說老師的不是等。其實孩子犯錯家長的責任也是很大的，家長在面對這個問題的時候，要對老師尊重，畢竟孩子受父母的影響是很大的，不要不講理的批評指責他人。

5、多關注孩子的方方面面

家長和老師坐在一起聊天的時候，盡可能多向老師打聽孩子在學校的表現，不僅僅是學習成績。比如在團結同學，助人為樂等方面也要多加了解，這樣了解的孩子才是全面的。

家長要怎么幫助小學孩子提高成績？

1、寬松寬容，充滿信心

學習不好的小學生，常常怕被別人瞧不起，他們的心靈異常脆弱。家長要為他們提供一種寬松的心理環境，對他們多一份關愛，多一些寬容，這是提高小學生成績的前提。

2、加強訓練，正確歸因

學習失敗本身并不可怕，可怕的是對失敗的消極解釋。因習得性無助的小學生常常把學習失敗，歸因于自己不聰明、沒能力，而把學習成功歸于運氣好。這種消極的歸因方式，大大阻礙了他們學習成績的提高，很有必要引導他們，形成正確的歸因方式。

3、設置目標，體驗成功

習得性無助的孩子認為，學習失敗是必然的，是自己能力低導致的，他們的內心很孤獨、很自卑。要改變他們的學習狀況，最重要的是幫助他們恢復自信。當然，自信是在成功經驗積累的基礎上產生的，而不會憑空自生。因此，家長要為他們設置適當的目標，讓他們能夠獲得成功的體驗。

4、及時鼓勵，強化反饋

研究證實，要使小學生保持較高的學習積極性，就應不斷地使他們感到，自己的努力是有效的，并不斷地給予他們成功的反饋，這樣才能使他們的努力行為，能夠堅持下去直到取得成功。