是可以補(bǔ)上的。但是因?yàn)槌跞獜?fù)習(xí)很多門(mén)功課，所以無(wú)論孩子的基礎(chǔ)好壞，他一天是只有24小時(shí)的時(shí)間的。所以如果孩子在初三，還花大量的時(shí)間，去單純地背單詞，補(bǔ)基礎(chǔ)。是絕對(duì)無(wú)法在一年之內(nèi)，把自己的英語(yǔ)成績(jī)提高很多的。

九年級(jí)英語(yǔ)考30分還能補(bǔ)上嗎？

1、要意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性

語(yǔ)數(shù)外一直是中考的重點(diǎn)科目，想要在中考取得好成績(jī)，英語(yǔ)這關(guān)必然不能拖后退。英語(yǔ)掉隊(duì)了也不能氣餒，要能奮起直追。有的同學(xué)在開(kāi)始感到吃力的時(shí)候總覺(jué)得“沒(méi)什么”或“來(lái)得及”，故而不加重視，這樣來(lái)說(shuō)很危險(xiǎn)的。

剛開(kāi)始跟不上的時(shí)候，差距還比較小，如果努力一把，還是有很大的希望能補(bǔ)上的，不要做亡羊補(bǔ)牢的事情。

2、從思想上要端正認(rèn)識(shí)

如果要學(xué)好英語(yǔ)，那就應(yīng)該對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，擺正位置，因?yàn)橛辛艘庾R(shí)到重要性才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了動(dòng)力，那自然就會(huì)想辦法，去克服困難努力學(xué)習(xí)，一旦形成良性循環(huán)，學(xué)習(xí)起來(lái)就非常的輕松了，俗話(huà)說(shuō)，興趣決定學(xué)習(xí)的難易程度和深度。

3、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率，是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使自己聽(tīng)課時(shí)，精力能很快集中到新知識(shí)上面來(lái)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開(kāi)拓得好，聽(tīng)課效率就提高。

其次，預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。預(yù)習(xí)時(shí)無(wú)論對(duì)看得懂的知識(shí)，還是看不懂的知識(shí)，都經(jīng)過(guò)了獨(dú)立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了。

4、詞匯學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈

基礎(chǔ)差的學(xué)生的最大的一個(gè)共同點(diǎn)，就是詞匯基礎(chǔ)太差。他們面對(duì)詞匯量較大的閱讀完型題的時(shí)候，是很難讀懂其內(nèi)容意思的，更別說(shuō)分析判斷了，而對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，得閱讀完形者得天下。所以，第一件大事就是狠抓詞匯學(xué)習(xí)，同時(shí)并做閱讀練習(xí)題。

5、抓住句子的主干

我們要實(shí)現(xiàn)快速準(zhǔn)確理解文章，除了要抓住關(guān)鍵句子外，還要抓住句子當(dāng)中的關(guān)鍵成分。主要是句子的主干，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，因?yàn)樗鼈兪莻鬟_(dá)信息的主要載體，其他成分，不論它有多么長(zhǎng)，多么復(fù)雜它都是輔助成分。

6、每天一篇短文閱讀，每周一篇書(shū)面表達(dá) 

可以閱讀一些淺顯的英文刊物，像《21stcentury》等。書(shū)面表達(dá)可以寫(xiě)自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過(guò)查字典來(lái)解決。

7、課文朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感

初中的的課文相比較之下還算淺顯，可以同過(guò)多讀課文，來(lái)達(dá)到熟悉英文表達(dá)的一種思維方式，理解在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的方法。而且在朗讀課文，可以不斷提升的閱讀速度，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的自信，培養(yǎng)說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)感。