三年級，是孩子學習過程中，很重要的一個階段，在這個階段，孩子學習的難度增大了，而孩子會需要一個逐漸適應的過程，所以家長不用過于糾結一次考試的成績和分數。只要孩子的基礎知識掌握牢固了，考試也只是用于檢驗學習成果的一種方式。

三年級成績差還能補上來嗎？

1、保證課堂效率，抓住重點

無論如何，保證課堂效率，是提高成績的根本。課堂上老師強調的都是，一直以來大家的普遍問題，和考試常見的知識點，跟隨老師的思路，才能知道自己復習的重點，應該放到哪，應該怎么分配自己的時間。

如果把老師講課的時間拿來做其他事情，那么就會錯過重點難點，搞不清易錯之處，對于提高成績不僅沒有幫助，還可能會導致成績下滑。

2、成績的提高必然不是一蹴而就的

有許多的同學可能會覺得身邊的某個同學某次考試成績突然就提高了，之后的成績也一直比較穩定，希望自己也能一下子就提高成績。

其實，他們的成績提高也是慢慢積累起來的力量，在此之前也經歷了成績不理想和不斷努力的過程。  

3、把目標階段化

要想獲得成績的提高，可以把自己的目標階段化。比如，自己的數學基礎不好，那么一輪復習的時候，就要給自己確定一個目標，就是把基礎薄弱的環節掌握牢固。

再比如，語文會復習什么課文知識點，那么，自己本周的目標就是熟記相關知識點，多做這部分相關的考題，把這部分的知識都掌握好。

4、避免偏科

偏科是當下學生普遍存在的問題，許多文科生可能數學不好，也有的理科生可能語文和英語成績不高，偏科對于想提高成績的學生來說，是一個必須解決的問題。

一個水桶盛水多次，在于最短的那塊木板有多高，只有“補短板”才能讓學習成績有所提高。所以把時間和精力放在不擅長的科目上必要，可以通過自己彌補，也可以找一些正規的補課機構進行補習。

三年級孩子成績不好有什么原因？

1、學習方法不得當

孩子學習必須找到方法才能事半功倍。如果靠死記硬背，他肯定學不到真知。如果單靠題海戰術，孩子浪費了大量的時間和精力，并沒有達到融會貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒有，因為理科和文科的學習方法是完全不同的。  

2、情緒問題的困擾

一個人要去做一件事是由他的情感來控制的。現在中小學生與老師、男女同學、朋友和父母的關系，就是自我情緒的爆發點。消極情緒產生時，他會生活在緊張、焦慮、煩惱當中，如果被這種情緒主宰，他就沒有辦法去學習。