四年級的知識難度、知識所需要的能力要求提高了，孩子的學習能力開始顯現。不再是靠死記硬背就可以獲取高分的階段，是真正考驗能力儲備的階段。

四年級學生學習計劃？

一、閱讀課外書

身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時間，就要津津有味的開始“吃書”!俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進步。

二、學會略讀和精讀

課外書是必讀的，但由于精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節所表達的思想內容做到透徹理解。所以，學會精讀和略讀是我的第二目標。

三、做到課前預習，課后復習

不管是什么科目都要做到這一點。在預習中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課也好方便問問同學們和老師。在預習語文時，不僅要學會寫和畫還要學會讀。對于預習語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。

四、目標必須清晰具體，可以產生行為導向的影響。例如，學習目標制定為”我要好好學習，成為好學生“就不是一個具體的目標，而”我要上課認真聽講，課后服務時間就要把作業做“就是一個具體的目標。

五、目標必須可以衡量，即目標可以量化。例如，”課后服務時間就要把作業做完“的目標，它就對應了許多的量化指標：完成作業的速度，語文30分鐘完成，數學15分鐘完成，英語15分鐘完成；作業的正確率，正確率95%或者每頁允許出現1個錯誤等；書寫的工整規范，不涂改等。

六、在制定計劃的時候，我們可以將一天的時間進行分區，然后指定幾個時間分割點。例如，起床時間、早讀時間、作業時間、鍛煉時間、睡覺時間。再定義對應事項的時間段，例如早讀時間30分鐘，作業時間60分鐘，鍛煉時間30分鐘，這樣你的計劃就比較靈活。