即便是處在小學(xué)英語(yǔ)階段，書寫能力也是我們所不能忽視的。從書寫英語(yǔ)字母，到單詞，再到句子，甚至是篇章，都需要一步步打好基礎(chǔ)。而家長(zhǎng)也要從小時(shí)候，就對(duì)孩子的書寫能力，有一定的要求。比如字跡工整、清晰等。能幫助孩子樹立正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

六年級(jí)怎樣學(xué)好英語(yǔ)的方法？

1、對(duì)比記單詞

英語(yǔ)詞匯中有許多的單詞，都有意義相對(duì)應(yīng)的詞。我們可以通過對(duì)比、對(duì)照的方式，幫助學(xué)生，把容易混淆的詞，以及內(nèi)容上聯(lián)系密切的單詞，結(jié)合起來記憶。(對(duì)比法)

2、情景記單詞

在不同的情景下，我們會(huì)用到不同的詞匯，通過情景分類，有利于結(jié)合口語(yǔ)句型，讓學(xué)生做到活學(xué)活用。小學(xué)生對(duì)于生活的情景還是很敏感的。所以在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該與生活結(jié)合起來，這樣記憶起來會(huì)更加方便。

3、生活運(yùn)用 

小學(xué)生善于觀察生活，所以要把單詞的記憶，與日常生活聯(lián)系起來。通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教會(huì)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)詞匯，學(xué)習(xí)記憶詞匯。

4、積累本

積累本建議買小一點(diǎn)的，最好是可以隨身攜帶的那種。積累本，記一些在生活中遇到的英文，回家后再來整理和復(fù)習(xí)，這個(gè)是很有用的，我們大家都知道，寫作要多注意積累，英語(yǔ)寫作也是一樣，你積累的多了，就不愁沒有東西可寫了。

5、學(xué)習(xí)伙伴

找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，也是比較重要的，你可以和他/她分享一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，監(jiān)督對(duì)方，用英語(yǔ)交流，可以提高口語(yǔ)。這樣，成績(jī)提上去了，也有了好朋友，一舉兩得。

6、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

豐富學(xué)習(xí)形式，比如可以用動(dòng)畫來學(xué)英語(yǔ)表達(dá)，用音樂來記單詞，用口訣來記語(yǔ)法等等。要時(shí)刻讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件很有趣的事情。能不斷地從學(xué)習(xí)中獲得快樂，孩子也就能持之以恒地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

7、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性

一定要讓孩子明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是自己的事情，也就是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自主性。千萬(wàn)不能逼著孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓他們有“我學(xué)習(xí)是為了我爸媽”的想法。只有讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們才會(huì)獲得真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

8、從朗讀入手

大量地朗讀能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，所以剛開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候不要急著讓孩子寫單詞、句子，而是要以閱讀為主。可以采用色彩鮮明、設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容趣味性強(qiáng)的書籍，這樣能幫孩子集中注意力。

9、重視口語(yǔ)交流

小孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言都是從模仿開始的，所以在小學(xué)英語(yǔ)階段，一定要盡可能地，讓孩子多開口說。如果家長(zhǎng)的口語(yǔ)還可以的話，可以用英語(yǔ)跟孩子交流，引導(dǎo)孩子用英語(yǔ)來表達(dá)自己的想法。孩子的學(xué)習(xí)能力和勁頭都是很足的，長(zhǎng)久下來能培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。