歷史是最有趣也是最枯燥的一門學科，喜歡的人覺得很好，不喜歡的人就很糟糕。如果你想要轉變心態，把枯燥變為有趣，就要從中發現歷史的樂趣。

高中歷史應該怎么學？

1、不斷的回顧以前所學的知識

高中歷史的學習是以記憶為基礎的，所以需要不斷的回顧以前所學的知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。思考通過其他的渠道得到的歷史知識和教材所述的知識聯系起來，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。

2、梳理知識體系

對于以后要把歷史作為選考科目等級性考試的同學來說，除了要提高聽課效率，還需要梳理構建歷史課程知識體系。高中階段歷史學科對于學生能力的考查是：獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡述事物的能力、論證和探討問題的能力。這就需要學生在面對試題考查的知識時，能夠有效地從歷史知識框架體系中提取對應的歷史知識，從而做到解題答題的要求。

3、培養歷史學習的優秀品質和關鍵能力

通過歷史的學習能夠形成以下幾個方面的優秀品質和關鍵能力：能夠了解、運用唯物史觀的基本觀點和方法理解歷史；能夠把歷史人物、事件都放在特定的時間和空間要素中考察分析；能夠掌握史料類型、搜集、辨析的基本理念，能夠客觀、有效、多元地開展歷史解釋；能夠在樹立正確歷史觀基礎上，厚植家國情懷，塑造健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、把學歷史當成看故事

經?？匆恍v史方面的書或電視劇，在故事中就把歷史記住了，比方說，你看武則天的電視劇，里面有長孫無忌、儲遂良，你就知道他們是同時代的人，再一看，儲遂良還是個書法家。

5、建立歷史知識網絡體系

學生學習歷史是地理課，經常學習是一些獨立的歷史事件，完成一個單元或一本課本之后，只是是非常完整的歷史，這個時候，我們可以根據教材的內容進行總結和整理，形成歷史知識網絡體系，才能逐步實現歷史知識的整合，加強記憶不只是重要的，加強了解是這很重要。

6、學習歷史的分析方法

我們學習歷史，目的不僅僅是是掌握歷史知識、開闊視野，我們應該學習歷史分析方法，這樣，我們就可以系統地從歷史事件出發，從歷史的角度分析問題、解決問題，從錯綜復雜的歷史變遷中，我們可以看到歷史發展的規律，看歷史發展的必然性。