可以的，雖然高中知識是和初中的數學知識，有一定的銜接的，而孩子初中基礎差的話，會在一開始，學的比較吃力一些。但是只要孩子，肯好好學習數學這門學科的話，后期還是可以追上去的。

初中數學差高中能學好嗎？

1、初中數學，簡單的講了一些，數學思想和一些數學形式，比如那勾股定理，立體幾何圖形、簡單的方程和函數等，真的是簡單的不能再簡單了，可以說之于高中數學，高等數學，初中就是一個入門，一個基礎的不能再基礎的了。

2、如果初中基礎比較差，影響也不大，因為在高中學習中，你會慢慢感覺出，數學簡直是重新來過了，即使涉及到初中的知識了，老師講了出來你也會懂，因為你會發現，很多當年沒學會的東西，后來不知不覺的就懂了，因為初中的那點知識點真的只是一小部分，只是我們當局者迷，當年不懂。

3、高中數學內容抽象性、理論性更強，尤其是在高一代數中，首先碰到的，就是理論性很強的函數，使一些初中數學很好的學生難以適應。

4、高中數學的思維方法，向理性層次躍進，初中數學要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數學的解題更復雜，要求學生多角度多方面思考。

高中怎么才能學好數學？

1、回歸課本

從高一開始，學生就應該增強自己從課本入手進行研究的意識。同學們可以把每條定理、每道例題都當做習題，認真地重證、重解，并適當加些批注。

要通過對典型例題的講解分析，歸納出解決這類問題的數學思想和方法，并做好解題后的反思，總結出解題的一般規律和特殊規律，以便推廣和靈活運用。另外，同學們要盡可能獨立解題，因為求解過程，也是培養分析問題和解決問題能力的一個過程，更是一個研究過程。

2、記好筆記，注重課堂

學生日常在聽課時要集中注意力，把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會。要注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當地有目的性地記好筆記，領會課上老師的主要精神與意圖。 

3、做好作業，講究規范

在課堂、課外練習中，培養良好的作業習慣也很有必要。學生平常在做作業時，不但要做得整齊、清潔，還要有條理，作業獨立完成，講究效率，拖沓的做作業習慣容易使思維松散、精力不集中，這對培養數學能力是有害而無益的。

4、課后及時復習

在課堂學習之后，要及時對課堂上沒有完全消化吸收的內容進行及時復習鞏固。很多學生忽視了課后復習這個關鍵途徑，認為在課堂上已經學會了就不要管了，實際上并非如此。課后復習對于數學這個科目的學習至關重要。

因為數學的出題方式千變萬化，有可能同一種解題方法有好幾種出題的方式，而課堂上老師只會對其中的某一種解題方式進行講解，并沒有對所有的解題方法進行講解。如果沒有及時復習鞏固，很有可能過不了多久就會忘記了，這樣就造成了學習等于白學了。