在學習生物的時候，要學會制定計劃，對于熟練掌握的知識，不需要投入太多的時間，但對于不理解，或是生疏的知識，則需要學生投入更多的時間。學習方法對于生物成績的提升，有很大的影響。合理安排生物的學習，才是最明智的選擇。

高中生物應該怎么學？

1、構建知識網絡  

學生在學習生物的過程中，首先必須抓住生命基本特征這根主線，理清每個章節的基礎知識和基本內容，把所學內容有機地與人類的生產實踐、日常生活相結合，此外，還要密切關注生物科技的最新發展動態。

2、注重提高自身的學習興趣

生物知識，實則與生活緊密聯系。比如“農民到封閉地窖中拿蔬菜”務必先通風些許時候方能選擇進地窖等事例，原因是蔬菜的呼吸作用，吸進O2排出CO2。當高中生，明確此部分知識后，必然能提高自身生物學習的興趣。因而興趣增加之后，必然能使得高中生感覺生物知識異常有趣，從而提高學習積極性、學會主動學習。

3、上課專心聽講，課后及時練習

高中生在老師講課時，要注意上課上課專心聽講，千萬不能三心二意、思想開小差，導致自身遺漏部分知識點，如此必然會導致，無法跟上學習進度;更要注意，及時標注出學習重點與難點知識。

課后注意及時練習做題，如此方能鞏固學習基礎。比如說高中生，要先將教材上的單元練習做完之后，再來做生物習題，從易到難的逐步增大做題難度，等到練習完后，要注意及時收錄錯題、多多翻閱、解決學習不足之處。

4、練習很重要

高中生物的基礎知識，和答題技能相對不多，要想熟練地掌握它，就得進行一定的訓練。同學們要在練習中融會知識，加深對知識的理解，和答題技能的掌握，同時這也是提高同學們，解答生物試題能力的一種有效手段。但同學們萬萬不要陷入“題海”，掌握好訓練的“度”。

5、學會研究

高中生物中有許多重要的結論和規律，傳統教學中，往往都是由老師直接教給學生。那么現在，我們能否在老師的引導下，通過自己的觀察、實驗、探索以及與他人的合作、交流，從而自己得出結論。

在這種“研究性學習”的過程中，培養自己的創新意識、合作精神和實踐能力。長此以往，相信同學們的探索能力一定會增強，也為有志于對生物學科，作深入研究的同學打下堅實的基礎。

6、多做生物實驗

隨著地方條件設施的改善，越來越多的學校，都有條件讓學生們，在課堂上開展生物實驗。書本理解和動手操作，兩者的感觸是截然不同的，因為實驗，更能加深同學們對生物知識點的理解和記憶。所以，條件允許的話，同學們可根據書本上的內容，多做一些生物小實驗。