任何事情不可能一蹴而就，學習也是如此。學習時每一輪復習都是極大提升成績的機會，提升多少，怎么提升，就要找到合適的方法，那么高三數學學習方法有哪些呢？

高三數學學習方法：

1、分析試卷

統計不會的題型所占失分比例，粗心所占失分比例，通過統計不會的比例，統計不會的題型中哪種類型分別占幾道，這樣按照數量由高到低分別突破，通過統計粗心的比例，粗心中又分兩種，一種是手誤，這個統計出來比例，每次考前都看看這種題，敲響警鐘，第二種是概念、定義，定理，公式不熟練導致，回歸課本加強記憶。

2、利用錯題本

建立錯題本制度，只要錯了的題不管是什么原因都要抄下來，不要抄答案，答案可以寫在另一個本子上，記住要一一對應，另一個本子寫答案前先寫幾句自己的話，要素：一，當時錯題原因，粗心還是某某知識點沒掌握；二，解題思路，這個看似是浪費幾分鐘時間，不過是十分必要的，比寫答案都重要，目的是鍛煉腦海構想思路的效果。     

3、歸納整理，做穩中檔題

中檔題的難度不大，常常有經典的題目范式，也是常說的“母題”。需要對各類題型進行歸納整理，多做母題等經典題目，再拓展到各類子題的變式，這類題目種類多，對應的解題方法也多，（比如數列中常見的幾個放縮方式，蛛網圖等）可以使用活頁本，將做過的題目進行整理，明確同一題型的多種方法，各種方法的差異與特點，做到心中有數，遇題不慌。這樣才能在考試中找到解題的最優解，保證正確率，提升解題速度，為壓軸題節約時間。

數學學習的誤區：

1、課上聽懂知識就掌握了

在數學學習過程中，常常出現這種現象，學生在課堂上聽懂了，但課后解題特別是遇到新題型時便無所適從。這就說明上課聽懂是一回事，而達到能應用知識解決問題是另一回事。波里亞說得好：“教師在課堂上講什么當然重要，然而學生想什么更是千百倍的重要?！?/p>

2、鉆研難題基礎題就簡單了

學生曾說喜歡做難題，鉆研數學難題能感到思維中的快樂，簡單的題目沒有什么意思。應該說這位同學已經體會到了數學學習的快樂，對數學開始有自己的理解，可是奇怪的是數學成績總達不到滿意的高分，考完試后他總是后悔有一些地方不細心或沒注意。其實這也在一定程度上反映出數學學習中的浮躁狀況，老師愛講難題、綜合題，學生想做綜合題、難題，在忽視基礎的同時，迷失了數學的思維。