孩子基礎差是以前的事情，只要現在開始努力學習，很多基礎知識都可以在后期學習的過程中補上的。家長也要重視家庭教育存在的問題，孩子成績差要多鼓勵，引導孩子進步。

孩子四年級基礎太差補救能跟上嗎？

1、冷靜分析原因

家長要咨詢老師了解情況；要與孩子交談，交流感情，分析查找影響考試成績的原因。學生考試成績不好（這里指比較用功，比較愿意學的學生），一般有兩大原因：一是平時學習成效不好；二是考試發揮不好。每一大的原因又能分出許多小的因素。

2、彌補知識漏洞

彌補知識上的漏洞，最重要的是有計劃地梳理學科要點，形成知識體系與綱要結構。學生可根據考試的內容以及半個學期所學知識去構建知識體系，整體把握所學知識。根據學科的特點，從內容上分科、按體系、分章節構建知識樹。

3、提高學習效率

學習效率往往和學習方法、學習態度有著密切的關系。低效率的根源是被動學習，總是拖拖拉拉，學習不得法而事倍功半。因此在學習的過程中要堅持勞逸結合，學習之余的適當休息和鍛煉，利于保持清醒敏捷的頭腦，有充足的精力。

4、定制學習計劃

學生平時的學習情況，制訂適合自己的有效學習計劃，這個計劃要有短期的也要有長期的。長期計劃可以是在考試后一個月內將某個薄弱學科成績提高到一定水平，也可以在班上給自己設一個競爭對手，在一定的時間內要超過對手。

孩子四年級基礎太差的原因：

1、跟不上學習進度

三四年級的孩子要接觸的東西已經涉及到了思維的運轉以及對記憶力考驗，同時增加的課程內容也會給孩子很多壓力，以前上課只需要記一兩個知識點，但是年級越高，要記的知識點就越多。有一些孩子沒辦法及時適應這種變化，所以會產生很大的心理壓力，逐漸表現出不自信或者是逃避學習的態度。

2、沒有預習的習慣

對即將學習的內容一無所知，不知道學習是由淺到深，逐步深入的過程，農村的學生因為大的教育環境基本缺乏，就靠在學校的學習方式。總之，基礎薄弱有好多種原因。