家長可以幫助孩子去建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。孩子在做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，就可以提高這本錯(cuò)誤登記本，降低重復(fù)性錯(cuò)誤。不怕第一次不會(huì)，不怕第一次出錯(cuò)，就怕下一次還犯同樣的錯(cuò)誤。所以把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)，記載下來，以防再犯。爭取做到，找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。

初中生如何提高數(shù)學(xué)成績？

1、老老實(shí)實(shí)把平方數(shù)背下來

到了初二，什么平方根啊，二次方程都出來了，如果這個(gè)時(shí)候還沒有把平方數(shù)背下來，那計(jì)算的時(shí)候會(huì)非常慢，無論是在考試中，還是平常做作業(yè)，較慢的做題速度會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率，而且平方數(shù)也并不是很多，稍加努力就給背下來了，所以，我的第一個(gè)建議是先把平方數(shù)背下來。

2、迅速開展幾何的學(xué)習(xí)

初中數(shù)學(xué)的難點(diǎn)就在于幾何，特別是初二開始介入全等三角形后，整體難度提升了一個(gè)檔次，很多同學(xué)都是在這里掉隊(duì)的。之所以說很多同學(xué)都是在幾何上栽了跟頭，是因?yàn)榈搅顺醵螅热切蔚念}目可以說變化太多，一些旋轉(zhuǎn)，對稱，平移甚至添加輔助線的題目令學(xué)生痛苦不堪。

所以，沒有一定量的習(xí)題練習(xí)，沒有對典型題型的熟練掌握，分?jǐn)?shù)是很難提高的，從初一到初二，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)難度轉(zhuǎn)變太多，大多數(shù)學(xué)生都無從適應(yīng)。

3、能找出錯(cuò)誤的數(shù)學(xué)點(diǎn)

學(xué)生們在提高數(shù)學(xué)成績時(shí)，會(huì)找出學(xué)生作業(yè)或考試中的錯(cuò)誤點(diǎn)，讓自己能清楚知道自己哪里做錯(cuò)了，并且能夠改正自己的錯(cuò)誤。

中考數(shù)學(xué)有哪些應(yīng)試技巧？

1、充分利用考前十分鐘，通覽全卷，把握全局

中考中規(guī)定：“提前十分鐘發(fā)卷，讓考生填寫準(zhǔn)考證號、座位號、姓名、填涂答題卡等，但不能作答。”考生可利用這段時(shí)間，將試卷瀏覽一遍，把握試卷全局，大致了解題量、題型及分值的分布，了解試題的難易度，了解哪些題易、哪些題難，作到心中有數(shù)，才能舉措對路。

2、科學(xué)統(tǒng)籌答題順序，先易后難，合理支配答題時(shí)間

在中考的數(shù)學(xué)試卷中，絕大多數(shù)是基礎(chǔ)題、中檔題，難題是極少的。為了讓迎考心態(tài)處于最佳狀態(tài)，考生要科學(xué)統(tǒng)籌答題順序，合理支配答案題時(shí)間。

第一步，先做容易得分、計(jì)算量又不大的題，快速增加得分，體驗(yàn)成功感，有利于消除剛開考時(shí)的緊張心理；第二步，做有一定的解題思路，但又需要一定計(jì)算和表述時(shí)間的題，不斷補(bǔ)充分值，此時(shí)，完成大部分的試題，心理上又不斷體驗(yàn)成功，使思維處于興奮狀態(tài)，利于活化大腦中的知識(shí)脈絡(luò)。

最后一步，在無后顧之憂的輕松、穩(wěn)定狀態(tài)下，集中“火力”，去攻打心中所謂的難題。切忌從頭做到尾，一旦碰到坎，跨不過去，花費(fèi)時(shí)間過多，就會(huì)影響后面題目的作答，心理上會(huì)造成過重負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致審題不周，漏這漏那，錯(cuò)亂百出，連連失分。

3、謹(jǐn)慎審題，在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上求快，爭取時(shí)間

一般題目至少看兩遍，弄清題意，找全信息，識(shí)別題中陷井，挖掘隱含條件。對感覺熟悉的圖形、題目，越要謹(jǐn)慎，千萬不要憑借舊經(jīng)驗(yàn)和舊思路方法，沒看清楚題目就想當(dāng)然的作答。因?yàn)閳D形、內(nèi)容的相同，并不意味著題目的設(shè)問也相同。對新題型更要仔細(xì)讀題，耐心地多看幾遍。把已知條件的常規(guī)反射一一列出，再尋找“橋梁”鏈接已知量和待求量。只有在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上才求快。