提高課堂學習效率，對于想提高數(shù)學成績的學生來說，是非常重要的。很多學生之所以數(shù)學成績不理想，主要還是由于，上課不認真聽講造成的。因此，在上課之前，學生要做好預習工作，提前對課堂的難點、重點知識進行熟悉。

高中數(shù)學差的很怎樣才能補起來？

1、看課本補基礎 

基礎很差，那就不要總想著有什么捷徑，不要給自己找理由去偷懶，積累的過程從來就沒有捷徑，看課本補上基礎，是一個緩慢但卻最實際最靠譜的方法。

特別是高三第一輪復習的時候，對于概念，公式，如何推導公式等一定要重點弄懂，還有每個知識點后面的例題，至于有同學會問那些課后習題需要做么?我覺得應該沒有那么多時間，而且那些針對性也不強，畢竟有些必修課本是面向全部學生，沒有分文理科的。

2、緊跟老師步驟

在第一輪復習的時候，很多同學會覺得很多知識點都不懂并且還會有不知從哪里去看課本好，這時老師復習節(jié)奏很重要，你就不要自己計劃，今天要復習課本哪里，第一輪復習，可以跟著老師步驟，老師講到哪，就去看這部分知識點的內容，具體按照上一步驟。

3、從往年高考中總結重點考點

數(shù)學的話，如果你想很快進步的話，就找找近四年的高考卷，看看考哪些的類型大題，哪些知識只考填空題選擇題，哪些考大題，然后一道道攻克，一般前三道大題都可以直接攻下。

4、制定學習計劃

到了高三，數(shù)學基礎差的同學只有一年的時間來彌補。所以你要明白這一年的時間里，你的數(shù)學要達到什么樣的目標。比如你現(xiàn)在的數(shù)學成績是60分(150滿計算)，經(jīng)過一年的努力你想達到什么樣的成績，以此作為依據(jù)來分配好自己的學習計劃。

高中數(shù)學有什么解題策略？

1、尋求中間環(huán)節(jié)，挖掘隱含條件

在些結構復雜的綜合題，就其生成背景而論，大多是由，若干比較簡單的基本題，經(jīng)過適當組合，抽去中間環(huán)節(jié)而構成的。因此，從題目的因果關系入手，尋求可能的中間環(huán)節(jié)和隱含條件，把原題分解成，一組相互聯(lián)系的系列題，是實現(xiàn)復雜問題簡單化的一條重要途徑。

2、分類考察討論

在些數(shù)學題，解題的復雜性，主要在于它的條件、結論(或問題)包含多種不易識別的可能情形。對于這類問題，選擇恰當?shù)姆诸悩藴剩言}分解成一組并列的簡單題，有助于實現(xiàn)復雜問題簡單化。

3、簡單化已知條件

有些數(shù)學題，條件比較抽象、復雜，不太容易入手。這時，不妨簡化題中某些已知條件，甚至暫時撇開不顧，先考慮一個簡化問題。這樣簡單化了的問題，對于解答原題，常常能起到穿針引線的作用。

4、恰當分解結論

有些問題，解題的主要困難，來自結論的抽象概括，難以直接和條件聯(lián)系起來，這時，不妨猜想一下，能否把結論分解為幾個比較簡單的部分，以便各個擊破，解出原題。