對于數學基礎不好、基礎薄弱的同學，切忌，盲目的補習或做題。而對于數學學習來說，有時候只是簡單看看書，是不能完全掌握的，必須要通過，實際的動手，才能真正的掌握。

高中數學不好怎么補救孩子？

1、培養良好學習習慣

良好的學習習慣，包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。制定計劃，使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩扎穩打，它是推動學生主動學習，和克服困難的，內在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志。

2、課前自學

是學生上好新課，取得較好學習效果的基礎。課前自學。不僅能培養自學能力，而且能提高。學習新課的興趣，掌握學習主動權。自學不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前。把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

3、循序漸進，防止急躁

由于學生年齡較小，閱歷有限，為數不少的高中學生，容易急躁，有的同學貪多求快，囫圇吞棗，有的同學想憑幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點成績，便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。針對這些情況，學生應懂得學習，是一個長期的鞏固舊知識、發現新知識的積累過程，決非一朝一夕可以完成。

4、要學會整合知識點

把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

5、學會放棄難題

一份試卷的難易程度，往往呈現“低起點、緩坡度、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題，一般而言，前面1—10題的難度是慢慢上升的，第10題一般而言難度較大，但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏。

6、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路

遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），能把這些錯題收集起來，每個科目，都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

7、勤加練習

學習數學，要做一定數量的題，把基本功練熟練透，提倡精練，即反復做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓練抽象思維能力，對些基本定理的證明，基本公式的推導，以及一些基本練習題，要做到不用書寫，就象棋手下“盲棋”一樣，只需用腦子默想，即能得到正確答案。