運算能力，是一項基本能力，它與邏輯思維能力，空間想象能力，以及分析問題，解決問題的能力，互為依托，互為因果。而運算能力的高低，是衡量一個學生的素質，和潛質的，重要標志之一，而這就要求家長，一定要重視，提高，孩子的計算能力。

小學數學計算能力怎么提高？

1、杜絕心算、口算，一切落實在紙面

我們觀察發現，很多計算能力差的孩子，在課上，甚至考場，做計算題時喜歡心算、口算，甚至有些學生，會直接觀望、等待別人的計算結果，這是大忌。

正確的做法，應該是學生，把草稿紙充分利用起來，將計算過程落實到紙面，嚴格書寫、嚴禁推到，特別是目前，計算經常出錯的同學，可以下次計算時，認真在草稿紙上，寫出每一步化簡、計算過程，嚴禁跨步和想當然。

2、掌握基礎知識

面對計算題時，要得到計算結果，首先要考慮，運用什么數學概念、運算定律、運算性質、運算法則，和計算公式等等。因此，充分理解，和掌握，這些基礎知識，決定了是否具有計算能力。

例如，學習分數四則計算，就必須，先理解，分數的意義和性質，理解并且掌握如通分、約分、帶分數，與假分數，之間的互化等，基礎知識和相應的基本技能。

只有把有關的基礎知識，講清楚，讓孩子真正掌握了，計算才不會出現差錯。而相對于低年級來說，高年級的基礎知識，更為豐富，因此在教授知識的過程中，切不可急于求成，而應幫助孩子，從整理，已學的基礎知識開始，運用遷移，不斷深入。

3、加強基本技能訓練

學數學，不解題不行，只講不練或講多練少，都會影響到計算能力的提高。

俗話說的好“拳不離手，曲不離口”，提高孩子的計算能力，也是這個道理。在孩子學習的過程中，要經常督促和指導，他們加強計算能力的培養。不然，他們在計算時，會出現，不該出現的錯誤。

例如，在計算小數、分數四則運算時，常遇到，學生計算法則是正確的，但結果卻是錯誤的，究其原因，有約分、通分的錯誤，有互化錯誤，也有百以內的口算問題。

這些都反映了，孩子的基本技能存在缺陷。在計算練習中，強化基本技能訓練，是提高計算能力的重要環節。為此，在指導孩子練習時，應有的放矢，加強基本技能的訓練。

4、幫助孩子總結規律性的東西

如，分數、小數加減混合運算，總的來說，用小數計算比較簡便，但判斷，能否把所有的分數，化成有限小數，成為了這一類計算的關鍵點，隨著這一關鍵點的突破，孩子的運算速度，必定加快，計算技能，也勢必提高。

5、培養良好習慣

有的孩子，在測驗、考試之前，盯得緊一點，成績會起很大變化。分析原因，不是基礎的東西，沒有掌握，而是平時的習慣不行。因此，良好的學習習慣，影響著，計算能力的形成和提高。

這就要求孩子，要認真聽課，積極思考，獨立完成作業，養成自覺檢查，驗算，和有錯必改的習慣。讓孩子養成看到題目，首先審題的習慣，這樣計算起來方法會更正確、更合理，計算速度會不斷提高。

計算出現差錯，錯寫、漏寫數字，和運算符號是常有的事，因此，指導孩子認真書寫，也十分重要。規范的書寫格式，可以表達運算的思路，和計算步驟。

誠然，培養學生良好的學習習慣，不能靠一朝一夕，也不能時緊時松，只有堅持不懈，一抓到底方能有成效。