具體的做法，就是課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講記筆記、課后及時做作業(yè)、看錯題本，平時多背一些知識點(diǎn)、多做題、多琢磨，遇到不會的題目多問老師等。雖然這些方法，可能在同學(xué)們看來，是再正常不過的學(xué)習(xí)流程，但如果想要有效地，提高我們的成績的話，這些是必不可少的。

如何有效提高成績的方法？

1、與老師交流永遠(yuǎn)是好事

在課堂上，老師經(jīng)常問一些問題讓學(xué)生回答。這是鍛煉自己和提高自己的最佳時機(jī)。我們應(yīng)該積極大膽地舉手發(fā)言。答案是否錯誤并不重要。

我們的問題越暴露，就越容易糾正。一些學(xué)生成績平平，擔(dān)心回答他們的問題錯了，學(xué)生會嘲笑自己，所以他們經(jīng)常不說話，有些學(xué)生更害怕說話和提問，當(dāng)老師提問時，心跳很大，眼睛不敢面對老師，以免老師問到關(guān)于他們問題，這種害怕提問的心理，是非常有害的，怕老師提問的學(xué)生永遠(yuǎn)不會學(xué)到更多的知識。  

2、自覺參與討論

討論是在學(xué)生之間進(jìn)行的，不同于面對老師，每個人都將等待老師拿出現(xiàn)成的答案，同學(xué)們完全平等，每個人都不會有任何擔(dān)憂，在平等的氛圍中自由說話，每個人的潛在才能都將很容易被釋放。

課堂討論可以鼓勵學(xué)生積極思考并加深他們對所學(xué)知識的理解，即使他們的觀點(diǎn)是錯誤的，他們也可以及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)并及時克服。

他們很容易受到討論中聽取各種意見的啟發(fā)，討論還可以鍛煉一個人的口頭表達(dá)能力，提高人們的辯論能力。

3、學(xué)習(xí)要主動，想方設(shè)法使自己對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果;基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中如有不懂的問題，這時，好的的方法是，向人請教，不懂的地方要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。  

4、通過檢測和重復(fù)，找漏洞補(bǔ)漏洞

上課前預(yù)習(xí)是很重要的！除了預(yù)習(xí)，看自己補(bǔ)漏洞的效果就要檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就補(bǔ)上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要重復(fù)。

而且不要輕易放過檢測時的每一道錯題，從哪里倒下就在哪里爬起來。

為什么成績會不理想？

1、聽課不記筆記

 高三生的一輪復(fù)習(xí)，主要是為了鞏固同學(xué)們的基礎(chǔ)知識， 幫助同學(xué)們著重復(fù)習(xí)重點(diǎn)，讓同學(xué)們能夠自己獨(dú)立構(gòu)建出知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一輪復(fù)習(xí)這一步就像打地基，打得好，地基牢固，接下去才能有穩(wěn)固的架構(gòu)。

而記筆記是為 了著重記憶那些非常重點(diǎn)的知識，老師一般著重講的就是重點(diǎn)，一步掠過的也是很可能會考到的，所以，學(xué)會記筆記是一大好處。如果復(fù)習(xí)課上不記筆記，你是非常 吃虧的。  

2、不看課本

一輪復(fù)習(xí)既然是為了鞏固基礎(chǔ)，課本上的知識都沒有完全學(xué)會，怎么能夠查缺補(bǔ)漏，怎么能夠復(fù)習(xí)的全面呢?所以，拿起你的課本，好好的再學(xué)習(xí)一遍。

一輪復(fù)習(xí)過后就是而三輪復(fù)習(xí)了，要知道，而三輪復(fù)習(xí)時間短，考試多，很少有時間讓你去攻讀課本基礎(chǔ)知識的，同學(xué)們一定要珍惜一輪復(fù)習(xí)，好好讀課本。  

3、死記硬背

無論在何時，死記硬背都不是最好的學(xué)習(xí)方法。死記硬背記住的知識一般都不能靈活運(yùn)用，原因在于只去記憶了沒有理解。

一輪復(fù)習(xí)中，老師之所以再給大家快速的講解一遍知識，是為了讓同學(xué)們把原來沒有完全理解的重點(diǎn)再理解透了，而不是純粹為了記憶和背誦。所以，一輪復(fù)習(xí)，理解為主。  

4、只學(xué)喜歡的科目

只學(xué)喜歡的科目導(dǎo)致的最終后果是，你的學(xué)習(xí)短板越來越短，越來越拖后腿。有些科目即使不喜歡也一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，大家都知道木桶原理，補(bǔ)短板是進(jìn)步的重要途徑。

另一方面，有些同學(xué)的不感興趣的科目不一定是短板，那么如果你繼續(xù)對不感興趣的科目不理不睬，長時間下去，它終有一天也會變成短板，所以，只學(xué)喜歡的科目，在何時何地都是不可取的。