我們都知道，萬丈高樓平地起，基礎沒有打牢，將會造成不好的連鎖反應。高一是高中階段打基礎的關鍵時期，所以其重要性不言而喻。想要將高一數學知識補上，也并非難事，只要做到以下幾點，高一數學不及格高二還是可以補上的。

高一數學不及格高二能補上嗎？

1、可以，高一數學沒學好，確實會對接下來的，高二數學課程造成一定的影響，但是影響還不是很大，只要抓緊時間將高一的數學課程給補上，還是沒問題的。

2、不過作為家長，你要弄清他為什么沒學好數學，如果僅僅是方法問題或之前貪玩，那改進方法好好學習，提高上來是很有希望的。

如果是對數學沒有興趣，或者學數學讓他感覺是一種煎熬。不解決好對數學的態度問題，后面仍然會很困難。這種情況更多的需要家長引導，不要完全指望老師。

高一數學不及格高二怎么補救？

1.基礎（定義，定理）

很多孩子很努力，但是根本不會學習，尤其是不會仔細體會和品味這些理科的概念。他們很努力，拼命刷題，但仍然對這些概念一知半解。甚至還有同學質疑，說“不用掌握概念我也可以做題”。是的，你的確可以做一部分題，但題目一變，你就完蛋。  　　

解決數學問題，我們不喜歡中文，要“翻譯”為數學語言，例如畫張圖（幾何語言）。因此這道題的第一問一點都不難，如果你對于橢圓的定義不熟悉，你即使會數學思維“翻譯”，知道要把中文翻譯為數學語言，你也無從下手！  　　

2、掐著時間做題

考試，無論你喜歡還是不喜歡，最大的特點就是有時間限制。因此，一個能拿高分的人一定是簡單的題目做得又快又對，這樣他/她才有時間思考難題。

因此，平常練習就應該掐著時間做。例如選擇填空題就盡量不要超5分鐘。如果超過了，就把它當做是錯題–運用數學三招思考，還有更加簡單的方法嗎（例如特殊化）？我能總結什么模式？我需要記憶什么快速解答的公式嗎？這樣練習，也能讓你，十分熟悉考試的壓力和緊張感。真正考試的時候就不容易發揮失常。

3、要學會聽課

有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；

參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。 

聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。

4、要學會整合知識點

把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。  　　

5、合理用腦

所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的`不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。