很多父母都有這樣的憂慮，自己的孩子在五年級(jí)之前考試成績(jī)很好，考試分?jǐn)?shù)能接近100分，可是到了五年級(jí)之后，學(xué)習(xí)成績(jī)就出現(xiàn)了大幅的下滑，以前前幾名的成績(jī)?nèi)缃穸嫉搅?0多名，這是為什么呢？小學(xué)五年級(jí)成績(jī)下降怎么辦？

小學(xué)五年級(jí)成績(jī)下降怎么辦？

1、有針對(duì)性輔導(dǎo)。五年級(jí)成績(jī)差，大概率是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)學(xué)好。所以家長(zhǎng)應(yīng)該著重找出孩子學(xué)科里的弱勢(shì)，有計(jì)劃和針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。只有基礎(chǔ)夯實(shí)了，孩子學(xué)習(xí)上的信心就會(huì)倍增，形成良性循環(huán)。

2、提前做好預(yù)習(xí)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在前一天提前預(yù)習(xí)課文。比如語(yǔ)文，可以提前閱讀課文，自查工具書，找到重難點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)，然后課上像老師提問(wèn)課后要進(jìn)行思考，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要堅(jiān)持不懈，成績(jī)一定可以補(bǔ)救。

3、家長(zhǎng)及時(shí)溝通。如果孩子到五年級(jí)成績(jī)下降，家長(zhǎng)一定要以平常心對(duì)待，因?yàn)檫@是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的事情，不要將自己的負(fù)面情緒傳染給孩子，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行正面溝通。分析原因，適應(yīng)環(huán)境，取得更好成績(jī)。

五年級(jí)孩子成績(jī)突然下降原因：

1、家長(zhǎng)擺正自己的教育觀

每個(gè)父母都有"望子成龍","望女成鳳"的心，可是一旦落實(shí)到孩子具體的教育上，未必就那么重視了。你不重視孩子的教育，孩子怎么可能優(yōu)秀。寒門出貴子的例子，以前有，現(xiàn)在卻少得可憐。家長(zhǎng)的松懈、不求上進(jìn)或者對(duì)孩子的教育的輕視，直接作用或者影響到孩子身上。要想孩子優(yōu)秀，家長(zhǎng)一定要有正確的教育觀。如果你的教育方法對(duì)孩子不起作用，就該好好反思一下自己的教育觀是不是錯(cuò)的。

2、孩子的基礎(chǔ)不牢固

很多家長(zhǎng)都知道每學(xué)期結(jié)束孩子期末考試后，學(xué)校都會(huì)發(fā)一張學(xué)習(xí)成績(jī)單，這不僅是對(duì)期末考試結(jié)果的一次客觀展現(xiàn)，也是對(duì)孩子過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況總結(jié)?？赡苡幸恍┘议L(zhǎng)見(jiàn)過(guò)老師在成績(jī)單上對(duì)孩子的一些評(píng)價(jià)，比如：該生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)等等。這反映的是孩子本身并不笨，但就是基礎(chǔ)沒(méi)打牢，而往往三年級(jí)就是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。如果孩子沒(méi)有把握住，那之后的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受到很大的影響。

3、孩子的思維

一二年級(jí)是機(jī)械記憶，三四年級(jí)開(kāi)始向思維方向轉(zhuǎn)變，對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方法也開(kāi)始發(fā)生改變。學(xué)習(xí)時(shí)，不能在是簡(jiǎn)單的記憶，更多則是理解和學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。這個(gè)時(shí)期，孩子特別需要父母的陪伴和幫助。平時(shí)，父母也要有意識(shí)地讓孩子進(jìn)行思維的訓(xùn)練。