英語(yǔ)詞匯量大小，是會(huì)直接影響到孩子的閱讀能力的。這好比造房子要磚瓦材料，而詞匯就是英語(yǔ)閱讀的磚瓦材料。沒(méi)有相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)詞匯，閱讀英語(yǔ)是無(wú)法進(jìn)行的。所以在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，孩子自己要注重詞匯的學(xué)習(xí)，與積累。

初一英語(yǔ)閱讀理解差怎么辦？

1、記單詞

單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞量不夠，不要說(shuō)做閱讀理解，就是單個(gè)句子都是很難理解的，雖然科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不推崇死記硬背，推薦用聯(lián)想法、構(gòu)詞法等等，但是對(duì)于單詞量非常少的人來(lái)說(shuō)，這些方法用不上，只有單詞量達(dá)到一定量的積累，才能學(xué)會(huì)變通的記單詞，要想提高英語(yǔ)閱讀理解能力，就要不擇手段的記住單詞，什么方法都好，以記住為目的。

2、學(xué)語(yǔ)法

單詞是基礎(chǔ)，是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，我們需要學(xué)習(xí)語(yǔ)法，來(lái)把這些斷開(kāi)的點(diǎn)連成線(xiàn)，也就是句子，其實(shí)語(yǔ)法不難學(xué)，只有學(xué)會(huì)那些常用的就可以，但是要多練習(xí)、多背、多記，不斷鞏固。

首先就是解決單詞的問(wèn)題，尤其是課本后面加粗體的單詞，平常一定要多背，利用一些課余的時(shí)間，比如早上，或者晚上睡覺(jué)前等，單詞解決后，就是平常要多閱讀一些課外的讀物，比如新概念英語(yǔ)等，一些優(yōu)秀的美文等，在過(guò)程中有一些比較好的句子可以收集下來(lái)。

初三英語(yǔ)閱讀理解差怎么辦

1、要把初中的詞匯和詞性轉(zhuǎn)換拿下。從初一到初三的單詞，一定要牢牢的記住，并且要知道他們之間相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。例如學(xué)會(huì)名詞，要聯(lián)想記憶它的動(dòng)詞，形容詞副詞等等，并且要知道相關(guān)的短語(yǔ)和句式。只有這樣才能自如地閱讀，并且知道核心關(guān)鍵詞的用法。

2、初中的框架是語(yǔ)法內(nèi)容要特別熟悉。中考范圍內(nèi)的七種時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去完成時(shí)。三大從句：賓語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

3、要學(xué)會(huì)分析句子的結(jié)構(gòu)，并且通過(guò)簡(jiǎn)化成分，讓句子更簡(jiǎn)單，能直接理解核心意思。

4、要把考試要考的題型，例如信息填空，信息還原，任務(wù)型閱讀等，好好的針對(duì)性的訓(xùn)練。去分析，并且領(lǐng)悟解題技巧，逐步減少扣分可能性。

閱讀理解在中考試卷中占有很大比重。閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，要想提高閱讀水平，除了課堂上的限時(shí)訓(xùn)練，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，必須在課外有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。

初中生英語(yǔ)閱讀理解能力差怎么辦

要有一定的詞匯基礎(chǔ)

在初中英語(yǔ)閱讀理解部分，主要問(wèn)題包括細(xì)節(jié)題、推理題、大意題和猜測(cè)詞義題。段落的相關(guān)問(wèn)題和文章的大意應(yīng)該在閱讀文章的基礎(chǔ)上做，學(xué)生需要掌握一定的詞匯量來(lái)閱讀文章。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不等于背單詞，但背單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在任何階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，都不能忽視單詞記憶的重要性。

初中階段閱讀理解所需詞匯量在1000個(gè)左右，生詞比例不超過(guò)30%。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)應(yīng)注意單詞的學(xué)習(xí)。在單詞記憶過(guò)程中，要掌握有效的單詞記憶方法，減少記憶單詞的時(shí)間，提高單詞記憶的效果。

語(yǔ)文閱讀是平時(shí)日積月累培養(yǎng)出來(lái)的，怎樣提高，既要提高孩子的閱讀量，還要有一定的閱讀技巧。文題不同，重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞的位置就不同，多閱讀，勤練習(xí)，會(huì)有提高的。

初一語(yǔ)文閱讀理解差怎么辦

1、帶著問(wèn)題閱讀短文，根據(jù)不同題型，選用不同的閱讀方法。即先看問(wèn)題，再?zèng)Q定選用跳讀、略讀和精讀方法，這樣做，目的性強(qiáng)，能做到事半功倍的功效。

2、找出主題句，確定中心思想。每篇文章均講述一個(gè)主題，不管它有幾個(gè)段落，它們都圍繞著一個(gè)中心思想。確定了中心思想，即抓住了關(guān)鍵。

3、推斷單詞、句子和通篇的含義。在做閱讀理解時(shí)，常常會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞、看不懂的句子等。這時(shí)不用緊張，而應(yīng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)，通過(guò)邏輯思維，去推斷出此單詞和整個(gè)句子的含義。只要靜下心來(lái)，絕大部分是能推斷成功的。

4、盡快選擇答案。在閱讀理解時(shí)，如碰到難題，如推斷、結(jié)論題，不要過(guò)多的花費(fèi)時(shí)間，可留下標(biāo)記，待那些有把握的題目做完后再回頭來(lái)做。有時(shí)候其他題目做完后，再做難題，能多少受到點(diǎn)啟發(fā)，對(duì)短文的理解也會(huì)有所幫助和加深，難題部分也可能就解決了。

閱讀理解在英語(yǔ)考試中分值占比是非常大的，很多孩子在做閱讀理解的時(shí)候，掌握不住方法，每次考完試之后，閱讀能力總是丟掉很多分，拉低了整體的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。那么，該怎么提高呢？

初中英語(yǔ)閱讀理解不好怎么辦？

1、盡可能多的記憶英語(yǔ)單詞，增加詞匯量

掌握一定數(shù)量的單詞是提高閱讀理解能力的前提。如果有大量的生疏的單詞,英語(yǔ)短文閱讀起來(lái)難度很大。所以掌握一定數(shù)量的單詞是學(xué)生提高英語(yǔ)閱讀能力的前提和保證。

2、學(xué)會(huì)快速閱讀

快速閱讀是從文字中迅速吸收有用信息的一種方法，快速閱讀就是對(duì)所讀的書(shū)報(bào)不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，而是快速地觀其概貌。利用速讀法，可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。因此教會(huì)學(xué)生根據(jù)自己的需要閱讀，采用速讀法是一種明智的選擇。

初一的孩子理解能力差，是因?yàn)殚喿x的少了。這個(gè)就需要我們家長(zhǎng)在課余的時(shí)間多費(fèi)點(diǎn)力氣了，跟孩子一起讀一讀書(shū)，一起討論一下書(shū)中的內(nèi)容，增加孩子的理解能力，而且讓孩子多做一下這方面的練習(xí)，提高一下這方面的成績(jī)。

初一的孩子閱讀理解差怎么辦？

1、從課本入手。

能被選作課文的基本都是名家大師的作品，文筆優(yōu)美，寓意深遠(yuǎn)?？梢赃M(jìn)行整體文章的背誦，或者精彩段落的背誦。一是增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的語(yǔ)感，二是提升語(yǔ)文知識(shí)的儲(chǔ)備。三是可以應(yīng)對(duì)老師的一些基本理解。

2、增加課外閱讀量。

例如學(xué)了魯迅先生的《藤野先生》可以看看魯迅的一些作品集。開(kāi)拓自己的視野。在課外閱讀的過(guò)程中，如果遇到好的句子可以抄錄或者背誦。

閱讀理解是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)很重要的方面，它反映了學(xué)生直接應(yīng)用英語(yǔ)的能力。閱讀理解能力越來(lái)越占重要地位，分值也越來(lái)越高，在做閱讀理解時(shí)，可以先精度，精讀的作用在于仔細(xì)分析文章的結(jié)構(gòu)和布局，解釋作者在分析和整理中使用的知識(shí)內(nèi)容。

英語(yǔ)閱讀理解差怎么提高？

1、學(xué)會(huì)上下文猜詞義

任何一篇閱讀理解文章中都可能存在生詞、不熟悉的短語(yǔ)或成語(yǔ)?？梢愿鶕?jù)句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)或上下文猜測(cè)詞義。任何一篇文章，無(wú)論其內(nèi)容，還是其結(jié)構(gòu)，都是一個(gè)完整的有機(jī)整體，每一個(gè)詞，每一句話(huà)都和其上下文存在某種必然的內(nèi)在邏輯關(guān)系，透過(guò)這種邏輯關(guān)系，我們就能猜測(cè)出其詞義。

2、兩遍閱讀法

即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感。首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便成了我的習(xí)慣。在第一遍閱讀過(guò)程中，我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度、掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問(wèn)題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。