在小學英語學習階段孩子們遇到的問題，家長不要盲目采取措施，要找到正確的方式，才能事半功倍。希望孩子們能盡快對英語產生興趣，從而取得良好的成績。

小學英語基礎差的學生如何補救？

1、首先要培養孩子學習英語的興趣

首先要培養孩子學習英語的興趣愛因斯坦有句名言∶"興趣是最好的老師"。有興趣才會促進強烈的求知欲，變被動學習轉為主動積極，刻苦學習。所以想學好英語，首先要從培養孩子學習英語的興趣開始。這也就是我們我們經常說的∶"要我學"和"我要學"之間的區別∶自己喜歡的事，就容易堅持下去;而不喜歡的事，是很難堅持下去的。

2、鼓勵孩子大膽說英語

鼓勵孩子大膽說英語，不怕說錯大多數人在學習一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。要學會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復操練。

高中英語成績不好，其核心還是因為對高中英語沒有什么興趣，學習動力不足。如果孩子在每一次翻開英語課本時，都是一種“折磨”，那么學英語，就會成為一種負擔。所以孩子與其，每天都生活在“痛苦”中，不如轉變觀念，從英語學習中找尋樂趣，來享受英語學習的過程，

高中英語基礎差的學生如何補救？

1、提高你的詞匯量

高三英語怎么提高，最基本的就是詞匯量的多少了，有句話說得好“得詞匯者得英語天下”，每一屆高三學生的總有英語缺腿的同學。一般都建議，狠背單詞，狠抓初中高中的詞匯，最好把高中的高考詞匯大綱全部背得滾瓜爛熟。你可以每天抽一點時間來進行背誦和記憶。

2、上課要認真聽講，做好筆記

英語筆記很重要，筆記記得好，復習起來既節約時間又思路清晰。但上課認真聽講比課堂記筆記更為重要，因為做筆記也是為最終學會服務，所以聽懂了才是目的。上課要集中精神去聽課，不能溜號，只有理解了才能更好地學會英語知識點。英語聽懂了是前提，然后就是理解性記憶，把該背的都背會了，然后通過做題鞏固知識點。

對于基礎較差的學生來說，短時間內把高考3500全部掌握固然是有很大難度的，所以小曲建議將詞匯這塊拆分為一個一個的小目標，一天背一定量的單詞，日積月累，一輪復習完全可以把高中詞匯背一遍。

高三英語基礎差的學生如何補救？

1、聽說結合訓練

能夠幫你樹立信心，多聽各種生活情景下的句子，做到能條件反射地說出該說的英語句子。這樣遇到實際需要，就可以不假思索的脫口而出。能說出一口流利的英語，不僅培養了成就感，也促進了語言的學習。

2、閱讀

應該是高中三年中最應重視的部分了。因為它是培養英語語感，鞏固和熟悉所學知識的最有效途徑。而近年來的高考也越來越重視這方面的考察。因此，課外閱讀時可采用半精讀與泛讀的方式。

孩子在平時做英語題時，一定要注意去多做筆記。因為在你做每一道題時，都有可能會遇到?？碱愋偷脑~組、句型或者常考句子結構。而在做題的過程中，去多總結、記筆記，勤翻筆記，是能加深記憶的，對學好英語是有很大幫助的。

初三英語基礎差的學生如何補救？

1、堅持聽力

長期堅持練習聽力的大腦，基本上一直會處于工作狀態，無需“重新啟動”，考試也能夠很快進入狀態。除了聽模擬試題，看英語電影也是一個不錯的選擇，無須字幕幫助，細細感受純正的口語腔調，有時比聽枯燥單調的試題，要輕松有用得多。

2、英語文章要多背 

背誦初中英語文章，對于學生來說是一件非常有益的事情，不僅能學習到更多的單詞，掌握其中很多的語法知識點。還能為以后英語的寫作，打下很好的基礎。剛開始背誦時，可以挑選一些，簡單并且非常的短的文章來背誦，這樣有利于培養同學們的自信心，后續再慢慢增加背誦的難度。

學英語是不會一蹴而就的，所以不能堅持的孩子，是根本學不好英語的。想真正學會英語，就不能在學英語這件事情上，三天打魚兩天曬網。是一定要去堅持，每天都學習英語，才能看到自己的不斷進步。

初中英語基礎差的學生如何補救？

1、實踐

英語學習要面對現實，學習語言不是光憑想就能學會的，即便你很擅長英語，也不要自滿，也不要低估周圍的因素，比方說考試的時間壓力，即便你給自己學習的時間不多，也不要小覷，也要堅持練習，試著從一天中相處一個句子，并盡可能多的使用它。

如果是的話，不要把時間浪費在你不適用的特殊詞匯上面，一定要記得學會的知識點就要拿出來實踐。

2、盡可能多的講英語

英語基礎比較差的學生，應該抓住基礎內容，不斷堅持練習，這樣才可以取得好成績。

英語基礎差的學生如何補救？

1.多記單詞

單詞是學習英語的基礎。很多英語文章如果你理解了單詞就可以一個一個對進去然后翻譯出來。所以一定要先理解單詞。你可以把一些初中的課本拿出來記，可以毫不夸張的說，背好初中的單詞，整個中學時期基本就夠用了。

2. 買一本專門的語法書

高中的語法說多不多，說少不少。如果我們每天分攤一點的話，也不會太多?？梢再I一本語法書回來，先看老師說到哪里，就先看到哪里，然后可以安排時間來學習剩下的內容。每天也不需要學習太多，根據個人情況決定就好了。

父母在私下可以多去和老師溝通，請老師配合，多關注和鼓勵孩子，為孩子創設較多的課堂展現機會和成功機會。比如，可以請老師，在孩子學得比較好的，某一科目的課堂上多提問孩子，讓孩子體驗到成功的快樂，在學習上獲得更多的自信心和勝任感。

小學基礎差的學生如何補救？

1、鼓勵孩子

想幫助任何人，訣竅都是，忽略他的缺點，關注他的優點。記住，永遠只點贊，不批評。孩子有困難，鼓勵和幫助，比批評的效果要好得多。孩子成績不好，自己也很灰心，回來父母再批評一頓，嫌棄一頓，孩子更灰心了，更沒有勁兒了。他這時候需要的是鼓勵和幫助。

2、錯題本

三年級的孩子，語文無非是生字不熟，可以讓孩子把所有聽寫和考試寫錯過的生字寫在語文書第一頁的空白處，或者單獨拿一張白紙寫，每天讀一遍這些易錯字，不用費力，一周就會記得牢牢的。每天讀全部錯字也行，只讀本周錯字也行，這叫七天重復學習法。