語文學(xué)習(xí)從來不是割裂的，今天作文不好補(bǔ)作文，明天閱讀下降學(xué)閱讀。缺少了長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，那么必然無法學(xué)好語文。

小學(xué)生語文學(xué)習(xí)計(jì)劃？

一、 閱讀能力方面，這個(gè)階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對(duì)抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。不要把時(shí)間浪費(fèi)在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。

二、作文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于解決主題鮮明（最好略帶深刻）、立意新穎、重點(diǎn)突出、語言生動(dòng)等問題。在作文學(xué)習(xí)過程中，建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動(dòng)，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

三、除了孩子能學(xué)好寫作外，我們無法忘記小升初面試時(shí)的考題，其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場(chǎng)口頭作文能力，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主，聽和說的訓(xùn)練也是絕對(duì)不可以缺少的。

四、只要時(shí)間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點(diǎn)，作文書不要多看，看一本還行，多了并無益處，不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。

讓孩子有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就是要讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中嘗到甜頭，讓他感覺學(xué)習(xí)下去，過程有很多快樂體驗(yàn)，結(jié)果是碩果累累，那么學(xué)習(xí)的動(dòng)力就足了。

如何激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

一、樂趣與好奇心

這是學(xué)習(xí)的啟動(dòng)器，特別孩子小的時(shí)候，能夠激發(fā)孩子的好奇心一般都能吸引孩子去學(xué)習(xí)。孩子的知識(shí)面不是很廣，普遍都會(huì)對(duì)一些新奇的東西感興趣，但是各個(gè)孩子感興趣的東西不一樣，所以沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的激發(fā)孩子好奇心的材料。

這里需要注意的一點(diǎn)：一般人的好奇心都維持不了太久，孩子的好奇心和注意力更是會(huì)迅速消失。如果想持續(xù)的投入學(xué)習(xí)中，需要其他的因素來支撐。

【注意點(diǎn)】激發(fā)好奇心有多種方式，可以通過看書、看視頻、聽故事、生活中實(shí)踐等等來實(shí)現(xiàn)。另外，孩子天生有好奇心，家長(zhǎng)如果能夠及時(shí)地幫助孩子滿足自己的好奇心，往往就能讓孩子有比較強(qiáng)的探索精神。好奇心不是簡(jiǎn)單地玩樂，而是渴望深刻了解和掌握的渴望。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去探索，對(duì)一個(gè)真正感興趣的事情進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)應(yīng)該去幫助孩子，熟悉學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而如果在生活中遇到一些實(shí)際問題，家長(zhǎng)也要可以去讓孩子，用學(xué)到的知識(shí)來解決問題決。也可去以創(chuàng)造一些情景，讓孩子去解決問題，重要的是，讓他知道他所學(xué)到的知識(shí)是有用的，以及如何更好地解決，找到最好的方法。

怎樣輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？

1、課前課時(shí)課后

在學(xué)習(xí)過程中，主要學(xué)習(xí)步驟分為三步，上課前，將第二天要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)先預(yù)習(xí)一遍，至少掌握70%以上的內(nèi)容，并試著做一些課后的練習(xí)題，有任何不懂的地方就空著。

上課時(shí)，跟著老師的上課思路走，盡量保證聽的過程中，將重點(diǎn)知識(shí)記下來，這個(gè)時(shí)候能將課前預(yù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)一遍記憶，對(duì)大家的學(xué)習(xí)非常有幫助;上課后，有任何不懂的地方及時(shí)問老師，并將課堂上記的筆記拿出來復(fù)習(xí)一遍，加深記憶，提升學(xué)習(xí)的效率。

2、固定的練習(xí)

人的學(xué)習(xí)習(xí)慣在10歲左右就已基本形成，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣很難有多大的改進(jìn)，所以盡早使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的終身發(fā)展是極其重要的。

怎么培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、養(yǎng)成記憶習(xí)慣

一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、給孩子制訂學(xué)習(xí)規(guī)范

父母要針對(duì)孩子的實(shí)際幫助制訂具體的家庭學(xué)習(xí)規(guī)范，如設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，每天安排固定的時(shí)間讓孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課、完成作業(yè)等，要求不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就先不做其他事情，使孩子在家的學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有規(guī)律，逐步養(yǎng)成習(xí)。

小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)候如果能牢固地掌握一些最基礎(chǔ)的知識(shí)會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)大有幫助。小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，作業(yè)量也少，能不能學(xué)好關(guān)鍵是有沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有哪些？

1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

注意做預(yù)習(xí)筆記，預(yù)習(xí)對(duì)于孩子來說很重要。比如提前注音，畫詞句，熟讀等。這些預(yù)習(xí)方法都會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有幫助。

2、合理地安排每科目的復(fù)習(xí)時(shí)間

溫故而知新在每一天回家后，引導(dǎo)孩子做到按時(shí)的復(fù)習(xí)，檢查一下自己是否真的掌握了所學(xué)的知識(shí)，還有哪 些沒有學(xué)會(huì)。比如在學(xué)完課文后，復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)看課文，是否會(huì)注音，課后練習(xí)是否會(huì)做，這都是非常重要的。家長(zhǎng)有的時(shí)候應(yīng)該向孩子提問關(guān)于這節(jié)課的問題，來幫助他們復(fù)習(xí)。或者讓孩子當(dāng)老師給家長(zhǎng)上課，以檢查學(xué)習(xí)情況。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小做起，所以必須要從小學(xué)就開始培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)了一些小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望能夠幫助到孩子。

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)

提高學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

2、學(xué)會(huì)整理書包

學(xué)習(xí)過程中，分類把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學(xué)生是不會(huì)學(xué)得很好的。

小學(xué)階段是養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金期，正如孔子所說：少成若天性，習(xí)慣如自然。所以習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于下學(xué)生是非常重要的，那么小學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

小學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效率，有助于提高自學(xué)能力。中高年級(jí)的小學(xué)生，在學(xué)每節(jié)課之前都要認(rèn)真的預(yù)習(xí)，對(duì)課本上的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，做到心中有數(shù)。對(duì)于淺顯的知識(shí)給予理解消化，對(duì)不理解的做好標(biāo)記，上課可以有針對(duì)性地去聽。

2、認(rèn)真聽講的習(xí)慣

課堂上認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣，是學(xué)好知識(shí)，提高能力的基本保證。要培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生聽的能力，培養(yǎng)他們的注意力。